描写人物作文小学

　　在小学阶段常常需要写人物,常见的是 我的爸爸 我的老师 我的同桌 等等。写这类作文,通常是指导学生先描述外貌,然后列举一些关于主人公的事例,去表达主人公的精神面貌。下面是品学网小编为您整理的关于小学描写人物的作文，希望对您有所帮助!描写人物作文小学一
　　我的妹妹今年6岁，长着一头乌黑乌黑的头发，圆圆的脸上有一双水汪汪的大眼睛，鼻子很小，嘴巴却很大。
　　妹妹是个胆小的小女孩。记得去年夏天，妹妹到我家来玩。一天晚上，我在楼上的房间里看书。忽然，妹妹连滚带爬地跑上来，到楼上时，连一只鞋子都掉了。她的眼泪不断地从眼眶里涌出来，滴到衣服上，哭的声音真是惊天动地。她断断续续地对我说：“姐，姐姐，楼梯上有，有一只蜘蛛。”我立刻跑过去把蜘蛛弄走，然后再跑上来，温柔地对妹妹说：“你不用怕了，蜘蛛被我弄走了，不用怕了。”这时妹妹那惊天动地的哭声还是不肯停下来，真拿他没办法。
　　这就是我那胆小的妹妹，不过我相信，等到她长大了以后，就不会再怕这小小的蜘蛛了。描写人物作文小学二
　　我的妈妈长着一头乌黑的卷发，微风一吹随风飘动。妈妈有一双明亮的眼睛，每次看我都是那么慈祥、有神。妈妈有一双灵巧的手，家里永远都是那么干净、井井有条。不过我最喜欢的还是妈妈那温暖的笑容。
　　记得一次考试，我的考试成绩不理想，尤其是语文，因为我的马虎而丢掉好几分。那节课老师在不停地评讲试卷，可我一点儿也听不进去，心里充满了自责。
　　我一脸沮丧地回到家，眼里闪着泪花儿，心里有说不出的难受。妈妈看着我手中的试卷明白了一切。她什么也没说，接过试卷，仔细地看了看试卷。然后，微笑着帮我擦干眼泪说：“偶尔一次失误不要紧，以后写完作业后再检查一遍，妈妈相信你一定能够改正这个缺点。”听了妈妈的话，我马上认真地把错的题订正过来。以后，无论是参加考试，还是平时做作业，写完后我都会认真地检查一遍。
　　期末考试结束后，我拿着成绩单给妈妈看，看着我优异的成绩，妈妈笑了，笑得更灿烂了，那是欣慰的笑。描写人物作文小学三
　　我的爷爷陈宏嘉是一位普普通通的退休中学语文老师，年近古稀，满头华发，一脸皱纹，戴着一副黑边框近视镜，上身穿着黑色夹克衫，下身穿着棕色西装裤子，脚蹬一双半新不旧的黑皮鞋，给人总的印象是慈祥、斯文、朴实。走在镇江这座城市的大街上，在茫茫人海中，与周围的人相比，你看不出他有一丝一毫的不凡之处。就这样一个平平凡凡的老头子，却是我心中的偶像。
　　爷爷从学生时代就爱好写作。听爷爷说，他大学一年级时就在市报上发表了一首诗，从此一发而不可收，至今痴心不改。任职期间，他在省市级报刊上发表的文学作品和语文教学论文有数十篇，尤其难能可贵的是，退休以后仍笔耕不辍，又发表了不少作品。20xx年10月，他的长篇散文《横空出世的京口宝鼎》(原名《解读京口宝鼎》)被作为特稿在江苏省一级期刊《金山》头版发表，镇江文学艺术网、镇江作家网上都可查到。京口宝鼎位于镇江北固山后峰东侧，是当代中国华东地区最大的青铜鼎，爷爷的这篇文章，以中国鼎文化为基础，以三国时期东吴历史为背景，以滨江风光带景点总体布局为依托，对京口宝鼎雄浑的外观和丰富的内涵作了全面深刻的解读，观点独到，旁征博引，笔力雄健，令我佩服得五体投地。爷爷拍着我的脑瓜自豪地说：“怎么样，宝刀不老吧?好好跟爷爷学着点!”瞧他那得意的样儿，仿佛一下年轻了10岁。
　　爷爷的另一爱好是下中国象棋。他与邻居徐爷爷是棋友，常常是一张方凳、两张小板凳朝路边一放，铺开棋盘，布好棋子，二话不说就开始厮杀。围观者越多，杀得越起劲。由于两人旗鼓相当，往往杀到天黑也难分胜负，总要等到奶奶从楼上窗户里探出脑袋把嗓子喊破，才依依不舍地离开棋盘。在他的影响下，我也迷上了中国象棋，双休日一有空就找他讨教两盘。开始我是屡战屡败，后来渐渐学了他的招数，以其人之道还治其人之身，便互有胜负，常常打个平手。爷爷虽然老谋深算，但毕竟上了年纪 ，难免一时糊涂。一旦抓住战机，我便乘虚而入，穷追猛打，他不得不缴械投降。每当这时，他非但不生气，反而夸我说：“你小子有长进，青出于蓝而胜于蓝嘛!”
　　爷爷常常教育我说，近朱者赤，近墨者黑，语文老师的孙子语文不好就说不过去了。所以，我不仅想在棋艺上超过爷爷，也想在写作上超过爷爷。虽然这不是一朝一夕的事，似乎遥不可及，但是我相信功到自然成，一定是后来者居上!