作文难忘的一节课

　　难忘的一节课_关于一节课的作文
　　初中时曾听班主任提起高中有个外号＂铁胖子＂的老师，如此特别的名字令我产生浓厚的兴趣。于是我迫不及待地迈进同校的高中，希望能听他的课。
　　升了高中，我终于如愿以偿，而至今却仍清晰地记得听他第一节课时的情景。
　　那是第一节奥数课前，我一听说是张老师讲课，真可谓兴奋不已，脑海中浮现出很多老师的样子。＂名师的气度一定不凡!＂我想，于是满怀好奇与期待地等待铃声。
　　＂铃——＂清脆的铃声在我耳畔回荡。张老师走进教室。他的个子不高， 挺着圆鼓鼓的大肚皮——也许是宰相肚里能载＂墨＂吧! 圆圆的脸颊显得憨厚可爱，头发短而黑，卷而亮，软软地附在头上。张老师衣着简朴，甚至有点不修边幅的感觉。
　　因为听课的同学很多，所以没有起立。他直接开讲。首先，张老师介绍了数学各种竞赛以及相关情况。当然，他也鼓励我们学好数学。他的口音很重，但声音洪亮有力。这也给他的课增加不少乐趣。＂这道题我们设 X 等于 1(N 倍根号 2)加 M……＂他在讲台上边滔滔不绝地边启发我们边解题，而他自己也像一个不断在探索中寻到乐趣的＂小孩。＂所以，这个等于什么?＂＂等于 2(NN)加 MM＂我们学着老师的语调回答道。说完，我们和老师都开怀大笑。有时讲到难点，我们都一脸茫然不知所云，他便有些得意地笑道：＂不难怎么叫竞赛题呢!＂ 于是更耐心地再讲一遍，直到我们都明白为止。
　　最令我佩服的是张老师深厚的数学功底以及丰富的阅历。有一道繁琐的计算题，数据很大，运算也复杂，我们都被它＂庞大的身躯＂镇住了。而张老师看到我们畏难的表情时，调皮地笑着说：＂这个不难，别怕。＂ 然后他先讲一遍解题思路，之后开始解题。我们个个屏气凝神地注视着板书的第一行，不知他拿这些数字怎么办。只见他挥洒自如地玩起这些数字，敏捷灵活的思维从不同角度对该题进行思考分析，使我们豁然开朗，真是＂山重水复疑无路，柳暗花明又一村!＂ 一道题讲完，他会将这一类型的解题方法总结归纳， 有时还会联想到某些科普读物中运用的相关数学知识，于是又向我们推荐一些好书，介绍一些名家。
　　偶尔，黑板上有小错误，有同学指出时，张老师不因错小视而不见，也不怕承认有错有损自己＂名师风范＂，而是很认真地检查，改正板书，并表扬指出错误的同学。我们都非常欣赏眼前这位培养了众多贤才的名师既平易近人、谦虚，又不乏严谨的治学态度。＂铃——＂不知不觉下课铃响了。一个小时的大课竟过得这么快!
　　那节课，我受益匪浅。张老师向我们展示了数学的无穷魅力，使我不由得为它的奇妙所折服。同时，他广博的学识，幽默诙谐的风格，谦逊、谨慎的学风，宽厚平和的为人，以及对数学的那种热情和执著，给我留下了深刻的印象，并从此激励我前进!