教师新长征突击手事迹材料

　　在教学上，我刻苦钻研，虚心求教。在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的语文学科，积极探索有效的教学方法。在课堂教学中强化语言实践能力训练，注意调动学生学习的积极主动性，加强学生自主的语文实践活动，学会合作交流，形成能力，逐步形成了“灵活、高效、扎实”的教学风格。多年来，我以教为乐，育人为本，待人以德，爱生以情，敬业以精。我始终想着两句话“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”，这样的情感使我对学生少了苛求，多了希冀，在教育这块神圣的苗圃里，我执着的追求着。几年来，我所教的班级的教学质量始终在全乡的前列，教学常规考核多次获得一等奖。
　　三、以身作则，活动育人。
　　在班主任工作中，我能严于律己，以身作则，要求学生做到的，我自己首先做到。在此基础上充分发扬民主，有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动每个同学的积极性，形成民主管理的良好氛围。我还积极倡导“活动育人”的理念。通过开展极富特色的德育活动，对学生进行文明礼仪、团队精神的培养，有力的促进了学生良好品德的形成和各项综合素养的提高。作为班主任，我每学期初都会认真总结学生的假期生活，并选取好的学生作品布置好展示栏，充分展示学生的专长。每年还根据学校的要求，组织学生春游、学雷锋、学周恩来活动，运动会、广播操比赛、庆“六一”活动、助残日捐款、世界环境日活动等，每次活动我都会和孩子们一起精心准备，认真对待，确保活动安全性和实效性，真正让学生在活动中开阔心智，启迪思维，促进教育教学的良性发展。
　　四、潜心钻研，完善自我。
　　教学之余，我还不忘教育科学研究，积极利用科学理论武装自己，不断提升自己的业务能力和教科研水平。几年来，我能认真研读教育教学专著，做好教学摘录卡、教学周记，汲取科学的养料，并能积极参加学校的省市级课题研究工作，并承担核心研究任务。
　　不懈的努力换来了累累的硕果。2005年，在ffff县中小学教案评比活动中荣获三等奖;2007年在冬季小学教师写作大赛中，我的作品荣获三等奖;在2007年冬季教师说课比赛中，荣获小学数学组三等奖;在2008年春季全县中小学师生写作大赛中荣获教师组三等奖;在2008年6月第十九届中小学艺术节活动中，成绩突出，被评为优秀辅导教师;2008年9月获县先进教育工作者称号;2008年11月所撰写论文荣获中国教育学会第21次学术处会优秀论文三等奖;2009年6月，在我县举办的小学师生写作比赛中，荣获二等奖;2009年12月，在我县组织的小学优秀教案评比活动中，所写教案获得一等奖;2010年9月，被评为县先进教育工作者;2010年10月，我的论文《英语教学中情感教育之我见》在新课程改革与实践编辑部组织的“新课程改革论坛”征文活动中，获得一等奖;2010年12月，我撰写教案被评为二等奖。几年间辅导学生参加县级书法、书画比赛，多次获一二等奖。
　　“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言犹在耳畔回响。我深感一位人民教师的光荣，更感受到一份沉甸甸的责任。成绩属于过去，未来才可追求，作为一名青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，我唯有踏踏实实，勇于进取，与时俱进，不断创新，才能更好的践行“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的教育誓言!