作文评分标准(一) A等(27—30)：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。 B等(24—27)：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 C等(18—24)：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。 D等(18分以下)：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。 其中：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止;卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。 作文评分标准(二) 为了改变考试作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。 小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。作文评价应以激励为主，不吝啬分数。 作文内容分数值比例： 思想健康，中心明确(30%)(附标题可占5%) 内容与题目相符，叙述具体(20%) 条理清楚，段落分明(20%) 语句通顺(20%) 会用标点，错别字少(10%) 评分参考：(以总分30分为例) 一类文(27—30)：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。 二类文(20—27)：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 三类文(12—20)：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。 四类文(0—12)：不合题意，中心不明确，内容很不具体，语句表达很差，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。 评分时还可规定，错别字每个扣0.5分，扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止;卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。 作文评分标准(三) 三 —六年级作文评分标准 1、内容 结构 语言 卷面 一 类 文：(100 90分) 内容：主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求 结构：结构严谨、条理清晰、分段表述 语言：语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字 卷面：卷面整洁、书写工整 二 类 文(80—89分) 内容：题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求 结构：结构完整、层次较分明、分段表述 语言：语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字 卷面：卷面整洁、书写规范 三 类 文 (70—79分) 内容：主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求 结构：结构较合理、层次欠清楚、分段表述 语言：语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字 卷面：卷面较整洁、书写较规范 四 类 文(60—69分) 内容：主题基本明确、内容不够具体、离题 结构：层次较清楚、结构较乱 语言：语言基本通顺，有少量语病 卷面：卷面较整洁、书写较规范 五 类 文(60分以下) 内容：中心不明确、内容不具体、偏离题意 结构：条理不清、结构混乱 语言：语句不通顺 卷面：卷面杂乱、字迹不清 注：1)没有标题扣5分。 (2)满分100，酌情按分值打分。 (3)出现多篇作文雷同的，只判其中一篇实分，其它降两等计。 (4)分每本试卷在拆卷前相关负责人要进行抽查，必要时可重评。 (5)特色加分(3分)。达到下列三项之一者可加1—3分。 ① 感情真挚，有自己的深切感悟。 ② 构思或选材新颖，见解独特，有个性。 ③ 语言生动，有文采。 作文评分标准(四) 为了改变考试作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。 小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。 一、作文内容分数值比例： 1、作文题目恰当(5% 1.5分) 2、思想健康，中心明确(25% 7.5分) 3、内容与题目相符，描写具体、生动(30% 9分) 4、条理清楚，段落分明(10% 3分) 5、语句通顺(20% 6分) 6、会用标点，错别字少(10% 3分)错别字每个扣0.5分，标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止。 附：书写工整、美观(卷面分 3分) 卷面太乱，字迹潦草酌扣1—3分。 二、评分参考：(以总分30分为例) 一类文(27—30)：1、字迹工整、美观;2、写作文题目;3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法;4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述;5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵;6、正确使用标点符号;7、达到规定字数。(扣0—3分) 二类文(24—26)：1、字迹比较工整、美观;2、写作文题目;3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法;4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动;5、能合理地分段写作;6、能正确使用常用的标点符号;7、达到规定字数。(扣4—6分) 三类文(18—23): 1、字迹欠工整。2、写作文题目;3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法;4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写;5、层次不够清楚;6、标点使用大体正确，错别字多;7、达到规定字数。(扣7—12分) 四类文(12—17)：1、书写不够认真;2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多;3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚;4、层次不够清楚;5、标点符号使用不当;6、字数略少。(扣13—18分) 五类文(0—11)：1、字迹潦草辨识困难;2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多;3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云;4、标点符号错误明显;5、跑题;6、字数在300字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。(扣19—30分)
保护地球村21世纪中叶的时候，我告别了地球，也告别了21世纪的忧伤。2050年3月27日，我正在月球上上网，我看到了一则来自地球的信息地球上发生了惊天动地的变化，一座座城市被搞得乌烟瘴气，地近视的小兔子看图写话300字放假了，小兔很开心，他买了很多动漫书，准备找个好地方看书。它来到一个平坦的草地上，找了一个树干当桌子，坐在桌子旁边看书。不一会，它觉得脖子有点累了，就躺在草坪上看书。几分钟过去了，人类的灾害作文800字我坐着我发明的时光穿越机，穿去了2035年。当我下了飞船时才发现，这里还是地球吗？为什么这么臭，为什么这么脏，还到处都是垃圾呢？这到底是怎么回事？这时，空空的大街正好有一位老人，我那双难忘的眼睛作文记忆的长河悠悠流淌，我撑着时光的小船蓦然回首，原来，我最难忘的是父亲那双眼睛父亲只是一个平凡人，衣着简朴，黝黑的脸上刻满了岁月留下的皱纹，头上还有几缕白发，然后那双深陷的眼睛却并不那双眼睛那双手高中生记叙文我永远也忘不了那天任泪水肆意的流，却怎么也掩盖不了深深的自责今年暑假，我们为了看日全食而远赴云南，观赏这百年奇观。一路上走的是山路，我们开着山地吉普也感到十分颠簸。因为是高海拔，车火星之旅想象作文火星之旅想象作文1龚晨，该起床了。我在电脑温柔的呼唤声中醒来了。灿烂的阳光透过窗户射到我住的328层，22世纪美好的一天又开始了。我虽然已是108岁的老头，但身板硬朗得很，像个小伙火星之旅的想象作文那一次我印象深刻。在一个短暂的五一假期，我们全家决定到中蒙边境的口岸需找戈壁石。早上9点，我们从呼市出发。在车上，我们边聊边闹的，不知不觉都过了武川县进入了草原。草原的天是那样的蓝那一天我们笑了在每个人的一生当中，总会有许多的第一次，许多难忘的经历。而我们对待这些事的态度，吸取的经验教训是永生难忘的。那一天，是我做手术的日子。清晨，我早早地从病床上起来了，心跳速度简直是平时光，请你善待他不知何时起他挺拔的身躯，经不住岁月的洗礼已渐渐弯曲他乌黑的头发，已出现白丝时光，请你善待他。他强壮的身体，已渐渐出现病痛他在一天天老去，我在一天天长大他所做的都是为了家，时光，请你时光流逝想法题记风静静的吹着，岁月静静流着，就这样慢慢地走，擦肩而过的，可能会是今生的错，沉浸的时候，或许会让人迷失自我。悄悄的，悄悄的，想起了过去。真的沉浸了middotmiddotmidd假如我有时光机作文500字你问我如果有时光机，会穿梭到什么时间？我想要去见我大学的样子，看看他是什么名牌大学。我来到一座充满飞船和机器人的大学，这座大学叫做星际科技大学。只见未来的我正在和一个大姐姐聊天呢！