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月光下的遐想

  月光下的遐想	
  月光,幽静地洒下一条条发光的"纱带"。悄悄地,调皮地为一栋栋楼房裹上一层朦胧的"面纱"。时而从树叶的缝隙中投下星星点点的月光;时而就像害羞的小姑娘一样,躲到云雾里偷偷嬉笑着。就这样静静的观赏着这朦胧的月色,感受着夜的宁静,月的温馨,我的思绪不禁遐想起来。 	
  记得我还是个带着稚气的小孩的时候,我嬉笑着在家乡的树林中奔跑,那样无拘无束,背后是我那慈爱的奶奶,正笑吟吟地望着,随我去疯跑,只是不时叮嘱一声"慢点,别摔着",而我还给奶奶的,是奶声奶气的声音:"知道了。"我那时是那样的快乐,无忧无虑。	
  思绪一转,我开始步入小学时期,那里有那么多的好朋友,一起追逐,一起嬉笑,一起打闹,无忧无虑,什么烦恼都没有,没有责骂,没有伤痛,只有快乐,虽然有时我们会不小心跌倒,但快乐早已消磨了一切伤痛。	
  月亮躲进云里,透过云的缝隙,投下零星的月光,我的思绪又开始翻涌。	
  我又忆起了楼房前的那堆沙,曾经有多少孩子在那儿获得了欢笑,我也不例外,那时的我,一见那堆沙子就两眼放光,在我看来,那堆沙是再好不过的玩具了。在那里,我可以随心所欲地把沙子变成各种各样的形象,虽然不太像,可在我眼里,我创造的"四不像"动物似乎比真正的动物更美更讨人喜爱。除了动物,我还能发明出各种花样,如果你发现沙堆中有一条条蜿蜒盘旋的"地道"那一定是我的杰作。在这堆沙上,我获得了前所未有的快乐。并且通过这堆沙,我又认识了许多和我有着共同爱好的朋友……	
  而今,快乐的童年已象一道朦胧的月光可望而不可及,进入了中学,沉重的功课使我无暇感受月的温柔,正如我对父母的关爱视而不见,常常漫不经心地回答,甚至不耐烦地对待自认为喽嗦的长辈,月光下,我思绪万千,这月光,不正是母亲温柔的目光,父亲默默的关爱吗?我真想马上跑到父母跟前,轻轻地说声"我爱你们"。	
  月亮又和我玩起了捉迷藏,幽静的月光时不时地现出那似有似无,若隐若现的"身姿",一会儿给地面披上一层银纱,一会儿又调皮地收去,感受着这夜的宁静,月的温馨,我的思绪不断翻腾,真是"剪不断,理还乱。"正当我继续沉醉于迷人的月色中时,一声车笛响,猛地把我拉回了现实,我不禁叹了口气,心想:记忆虽然美,但也已回不去了,还不如想想现在怎么过好充实的生活吧!

初一想象作文0的想象叮铃铃上课了,同学们都向教室跑去老师指着黑板上的一个O说同学们,这是什么?我们都异口同声地回答说这是O。老师说对,我们这节课要说的就是O的想象。小红说O可以想象成足球篮球乒乓球台球初一想象作文我是一只蝉我是一只快乐的蝉。七月的某一天,我的妈妈把我和我的兄弟姐妹们产在了树枝上。妈妈先用自己尾部的产卵管在树枝上扎一个个小洞,然后把我们产在了小洞里,完成这些后妈妈就飞走了,她想让我们独二年级读后感非常老师读后感今天,我读了非常老师,里面有爱生气的老师,有处理事情干脆的老师,有会魔法的老师。作者用精彩的语言把每个老师描写得活灵活现,并且每个老师的名字取得也特有趣,如米兰密儿查利等。我梦想长二年级想象作文下辈子做老师的老师下辈子我想做很多事,其中我最想做老师的老师!如果我当上了,我会给老师布置很多试卷,因为这辈子的这个期末老师给我们布置了三张试卷,那天下午,我写了五个小时才把作业做完,做完之后我的手初中写人作文我的新老师作文我的新老师作文今天是8月31日也是我们的返校日,今天一大早,我便站在了学校的门口前,门前的学生人山人海,把这条路挤得水泄不通,过了一会,学校的大门开了,同学们蜂拥而至。我把自行车放写一篇关于老师为话题的叙事作文老师给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量老师给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。下面是品学网小编为大家整理的老师为话题的叙事作文,供大家分享。老师为话题的叙事关于赞美老师的优美句子篇一1。有一首诗最为动人,那就是师恩有一种人生最为美丽,那就是老师有一道风景最为高雅,那就是诗魂有一种魔棒最为神奇,那就是粉笔有一种平台最为神圣,那就是讲台。2。老师教人不厌,诲人如果我是老师作文350字在大人心目中,老师是高尚神圣的教育者在孩子心目中,老师是打开智慧宝库的钥匙。如果我是老师,我会是一个受学生敬仰的老师。如果我是老师,我会适当的留作业,既能让我的学生懂得知识,又不会保护环境的格言精选导语留住草的美,体现你的美。下面是yuwenmi小编为大家整理的保护环境的格言,欢迎阅读与借鉴,谢谢!82031。我是一朵花,请爱我,别采我。2。小草刚钻出地面,请自觉保护弱小。3关于学生立志的名言警句大全1把命运掌握在自己手中。2为了最好的结果,让我们把疯狂进行到底。3当今之世,舍我其谁!4有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚5苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。6机遇永有关文明的名言大全文明的历史是人类得到缓慢而痛苦的解放的历史。小编收集了有关文明的名言大全,欢迎阅读。1学校者,文明进化之泉源也。2一个民族所创造的谚语标志着这个民族的精神状态和文明程度。3一切最文
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