学生辩论赛小学生作文5篇

　　学生辩论赛小学生作文1
　　我们班展开了一场激烈的辩论会。吴老师隆重地说：＂这次我们讨论的主题是：开卷是否有益。＂男生正方，女生反方。
　　辩论开始，作为正方一辩辩手，我跃跃欲试，早已在脑子里酝酿好要说的。从大道理到小事例，慷慨陈词，讲得有理有条，重心立刻向正方倾斜。
　　反方汪睿彤见势不妙，＂英明地＂在还未开始自由辩论就调至三辩。重任就压在了雷匡欣紫身上，反方一个劲地加油。
　　雷匡说了几句话后，被某同学打断。老师：＂不要打断辩手发言。＂＂不是这个意思＂。同学说，＂她的声音太小了，根本听不见啊！＂全班立即发出了同样的声音。正方：＂是啊，听不见啊！＂＂听不见！＂反方：＂换个人吧，声音太小了……＂
　　老师赶紧维持纪律。＂现在有些学生沉迷于武侠小说，更有甚者，说自己会轻功，从楼上跳下……＂老师说，＂所认我认为开卷未必有益。＂
　　接下来是自由辩论时间。大家激烈地你一言我一语着……正方先让几位著名干将登场，以吸引反方主力，然后让吴以慷等看似不起眼但很牛的那种人群起而攻之，不让其它反方辩手插话。
　　如此悬殊，反方竟未投降，精神可嘉。可嘉归可嘉，可士气逐渐低落。于是吴老师就替反方发言。全体女生的心都＂蹦达蹦达＂，代表的是激动以及鬼笑。大半男生的心都是＂蹦达蹦达……＂。代表的是不安和议论。而我的心是＂蹦-达-蹦-达-＂代表的是深呼吸（因为当时不可能不紧张，所以用深吸来强制地使自己平静）和紧张地思索着一个个答案。
　　时间在流逝着。一篇处处闪着犀利寒光的优美八股文出炉了――一炉香喷喷的金黄诱人的但处处剧毒的面包。
　　这时，全班都安静着，几十双目光搜巡着，看看谁有这块面包的＂解毒剂＂。而我不理会，我正在研制这针＂解毒剂＂。
　　我理了理思绪，发现反方所讲，皆是围绕＂开卷有益＂的一个漏洞：有害之书。于是，我想，只要把漏洞补上，也就是说，只要一个人是明事理的，选择性地读书，就不会出现反方所述情况，并且，书好不好在于读这本书的本人，这样就让反方无话可说了。
　　于是我脸不红心不跳地把书限定为无害之书。然后说：＂这就像你有一把大藏刀，杀了一个人，总不能说：‘这刀太利了，我本来只用刀碰一碰他，没想到这人一碰就死了吧！’＂换口气，继续说：＂书是没有任何感情、灵魂的，关键在于你自己怎么看待这本书的好坏。＂
　　语出惊人，老师也承认，我辩过她了。这又给本来笑容满面然后愁眉苦脸的反方彻底地泻了一大把气。于是反方做了一些不必要的抵抗后，于下课时被辩服，正方胜利。 学生辩论赛小学生作文2
　　随着优美的上课铃声响起，一场精彩的读书辩论赛开幕了。这次的主题是开卷是否有益。教室里洋溢着紧张的气氛。老师站在讲台上宣布：＂开卷是否有益辩论赛现在正式开始。＂台下响起一阵热烈的掌声，正方的一员大将王小三给反方来了当头一炮：＂读书小到可以修身养性，大到可以治国平安，知识可以填饱空荡的大脑，可以将汲取的知识内化，转化成自己的智慧。反方，这有什么不好呢＂说着，便向反方的队员挤了几眼。我在台下暗中为王小三喝彩，心想：＂嘻！我方必胜，开头就给他来了个下马威。＂
　　反方也毫不示弱，李四站了出来反唇相讥：＂正方，读书也未必有多大好处。有许多青少年喜欢看武侠小说，被迷得一塌糊涂，常常会走火入魔，你觉得好吗？＂说着，他在哪儿得意洋洋，我不禁为正方捏了一把汗。
　　这时，在一边静观其变的王小三又斩钉截铁地说：＂陷入武侠泥塘是可以改正的。＂双方你一言我一语地开始了一场没有硝烟p不动兵卒的战争。记一次辩论赛_小学生作文
　　最后，我方只有王小三一个人孤军奋战，不敌反方轮流进攻，只有招架之力而无还手之力而甘拜下风。老师走上讲台上宣布：＂开卷是否有益辩论赛反方胜利！＂
　　这真是一场有趣而又精彩的辩论赛啊！ 学生辩论赛小学生作文3
　　今天第二节课，我们班开展了一次别开生面、异常激烈的针对开卷是否有益的辩论赛。
　　首先，老师把我们一、二大组命为正方，三、四大组命为反方。正方的观点是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益。
　　第一轮辩论开始了，黄老师先请双方陈述自己的观点。我方陈述完后，教室里立即响起一片热烈的掌声。自由辩论开始了，我方姜鑫伟站起来，胸有成竹地说：＂高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。多读书就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了许多书，从中得到了启发，才发明出来电灯。＂话音刚落，反方代表黄丹立刻站起来反驳：＂有些同学迷上武侠小说，导致学习下降。所以说，开卷未必有益。＂我不慌不忙地站起来，落落大方地说：＂古人说：‘人可一日不食肉，不可一日不读书。’书是人的营养品，是人类文明的长生果，让我们身体强壮，意志坚强。所以我方认为开卷有益。＂可接下来反方的观点却让我们慌了神，无话可说。反方的陈沛鸿大声地嘲笑到：＂哈哈，没辙了吧！＂立刻引得同学们一阵哄堂大笑。在笑声中，我突然有了灵感，立刻站起来反驳到：＂我不认同反方的观点，我方认为……＂我的反驳得到全班同学热烈的掌声。辩论赛结束之后，双方都作了小结。
　　第一轮辩论赛结束之后，就是第二次辩论了。我们双方交换了观点。我们一、二大组为反方，三、四大组为正方。辩论开始了。正方首先陈述了自己的观点后，我方也相继陈述了自己的观点。
　　自由辩论开始了。正方率先派了一位代表陈述他们的观点和理由，我方也不甘示弱，我站起来如游鱼般流畅地说出了自己的观点。反方也不甘落后，派出的代表真称得上是妙语连珠啊！我方不论遇到谁都能对答如流。反方的观点有时使我点头赞许，有时也让我耳目一新……
　　辩论赛结束了，同学们仍然意犹未尽。辩论赛可真有趣啊！真希望以后有更多这样的活动。 学生辩论赛小学生作文4
　　阳光，几乎每天都把她的爱意和热情洒向人间。然而，人和动物却对阳光有不同的＂看法。这不，由盲人、学生、夜班工人、首都国旗护卫军组成的正方和由小狗、小鸡、公鸡、猫头鹰组成的反方展开了一场＂阳光＂辩论赛。
　　盲人：我们希望看见阳光，可总是看不见。在我们眼里，永远是黑夜，没有白天。在马路上，我们踩着那独有的三棱格的砖块，听人们说，那是专门为我们盲人做的。我们很高兴。我们相信，虽说看不见阳光，但我们的心灵一定会感受到第一缕阳光！
　　小狗：你们是感受到阳光了，可我们小狗呢？由于白天晚上时间不均，时长时短，我们的主要任务是替主人看家护院，有时也帮助猫哥们儿捉捉耗子。于是，就有人说我们＂狗拿耗子――多管闲事＂。不是我们愿意捉耗子，让你说，我们没事干，你想让我们干什么？！
　　学生：春天，阳光暖洋洋地照在脸上，使人陶醉。春天的太阳像温热的炉子，照在绿色的大地上，波光粼粼。我们在上面坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。玩得好不热闹。我们认为，没有阳光是不行的。
　　小鸡：你们不能没有阳光，可我们小鸡却被阳光害惨了。晚上，我们什么也看不见，也就是＂睁眼瞎＂（生物专用名词：鸡盲症或夜盲症）。虽然阳光给了我们小鸡一次生物名词的冠名权，但因此却让我们伤了很多亲人。特别是黄鼠狼这个大坏蛋，趁我们不注意，绑架了我们的亲人，我们追去，它放个屁就跑了，熏得我们分不清东南西北，等我们分清了，黄鼠狼早就没影了。
　　夜班工人：我们很同情你们鸡，但你们生下来就这样，多少年也没能改变。这不能怪阳光啊……
　　小鸡：怎么不怪阳光，如果全是黑暗，我们就没有了那种病，当然就不会发生这样的悲剧……
　　评委：小鸡肃静！请听完夜班工人的意见！
　　夜班工人：阳光，就意味着到了休息的时间。阳光来了，我们就下班，阳光不来，依然是黑暗。所以，我们渴望阳光，渴望阳光早点来。
　　猫头鹰：由于田鼠等害虫是晚上活动，所以我白天睡觉晚上活动。如果全是白天，田鼠等害虫不出来，那我不就会被挨饿吗？
　　首都国旗护卫军：我们总在前一天算好第二天第一缕阳光的时间，每天早晨，踏着节拍，从故宫走向天安门广场，在第一缕阳光来到中国时，奏响了国歌。欢迎阳光的到来。国旗在阳光的照耀下显得格外的美丽，预示着中国在各方面将要蒸蒸日上。
　　公鸡：你们总是欢迎阳光，可我们也欢迎阳光。我们以我们独特的方式――打鸣欢迎阳光。可主人一般不听我打鸣，据说他有个叫闹钟的东西，时间一到，它就响，比我还准。这也不能全怪我，天亮了，我就打鸣。主人说：这是冬天白天短，晚上长，夏天白天长，晚上短。所以，在冬天，我打鸣的时间早，在夏天，我打鸣的时间晚。因此，不能让主人满意。
　　首都国旗护卫军：我方全体认为，阳光对我们有好处！
　　小鸡：我方全体认为，阳光对我们没有好处，妨碍我们的生活！
　　评委：听了大家对＂阳光＂的看法。我认为：阳光有好的一面（反方向评委瞪眼），当然，也有不好的一面（反方高兴了，正方又生气了）。为了满足大家的需求，现将地球分为几个区域，每个区域都有一定的白天、黑暗！
　　哗……（掌声一片） 学生辩论赛小学生作文5
　　时间：200X年9月10日
　　地点：五（8）班教室
　　今天，咱们班来了一次小小的辩论赛，主题是开卷有益和开卷未必有益，正方观点是开卷有益，反方观点是开卷未必有益。
　　现在有请主持人（掌声），她说：＂今天我们班小小辩论会现在开始（掌声），有请两小队上场（热烈掌声）！
　　主持人：＂现在有请正方说词！
　　正方：＂我们觉得就算看一些无益的书也是好的，虽然没增长知识，但是让我们知道了故事内容，还可以把这个故事告诉他人，让别人也知晓！（安静）
　　反方：＂如果你一直看漫画呢？＂（议论纷纷）
　　正方：＂虽然漫画里大多是图画，但是里面也有字！＂（说得好）
　　反方：＂也许里面的字不益呢？＂
　　正方：＂不可能，不宜看漫画，作家还会写漫吗？＂（掌声）
　　反方：＂有一个故事就是一个小孩从小就偷东西，他妈妈知道了不但没有批评教育，还表扬呢，结果长大被抓了，他恨妈妈当时没及时阻止他，后来他仅然把妈妈的鼻子给咬掉了。
　　正方：＂请问，这个故事跟读书有什么关系？＂（掌声）
　　反方：＂有些人看了一些书，觉得小偷很好玩，他就去偷了，结果被人给抓了，这都是这本书搞的，所以开卷未心有益。＂（掌声）
　　正方：＂那人有那么笨吗？＂（哈哈大笑）……
　　最后，童老师宣布两组打成平手，并且还在黑板上写上：公说公有理，婆说婆没错。＂开卷有益是对的，因为这个＂卷＂指好书，开卷未必有益也对，因为这＂卷＂包括好书与坏书。书有很多，只有你火眼金睛来辨别。＂这时大家才恍然大悟！
　　这场辩论赛虽小，但给我们带来了无穷的欢乐，而且也是献给童老师教师节最好的礼物。