关于作业，我并不想多说几句。作业这个词，在生活中常常用到，用到的方面也比较广泛。
　　作业，大多数的意思都是为完成生产、学习、军事训练等任务而布置的活动。当然，学习和作业的关系大家都非常的清楚。简单来说，作业就是老师留给学生的事情。今天，我就主要讲讲作业与学习的联系。希望大家以后对作业的心态能够从这篇文章中获得一些感悟。
　　作业对同学们来说，是一项挺烦人的事，对我也如此。为什么呢？因为在这个年代，哪有人不忙？又有什么人能整天玩游戏、看电视？而在这些忙碌后的闲暇之余，同学们何尝不想放放松，排解一下学习和家庭带来的压力。但在这个时候，作业来了。愤怒，心烦，抱怨，习惯，平淡，到最后的快乐。这就是同学们对作业的态度的道路，但又有多少人能做到以快乐的心态面对这些繁重似山的作业呢？我想没有多少吧。我只希望，同学们对作业的态度，能像我所说的那样，慢慢去转变，即使你做不到快乐的心态，也不妨去试一试，换一换看待作业的态度。这好比心情好的人看一束花，越看越好看，越闻越香。而心情坏的人去看同样一束花，越看越烦躁，最后闻都不想闻。
　　所以同学们，对待作业不要看得像任务一样，不用心去做，但有时候，你又不得不把它看得像任务，因为只有这样，才能慢慢改变同学们对作业的态度。我能说的，也只有这么多……
　　初一:小黄

好好珍惜童年哈哈哈，一阵快乐的笑声顺着风溜进我的耳朵，起身一看，原来是楼下有几个孩子在嬉戏罢了。看着他们天真活泼的模样，我不禁回忆起了自己小时候那时我也很贪玩，但都是在作业完成之后。有时放学了时间，一去不复返时间，一去不复返，要想好好的利用它，唯一的方法珍惜时间。也只有珍惜时间的人，时间才会珍惜他。这天，我看着电视，电视上正在播放公益广告，我突发奇想我能自己画一个公益广告吗？没的说，我珍惜幸福读凡卡有感前几天学习了凡卡这篇课文，我的心就像平静的湖里丢进一块石头，泛起阵阵涟漪，久久不能平静。这篇课文是俄国作家契珂夫的作品，这篇课文主要讲了9岁的凡卡，在一家鞋店干活，但是处处遭到老板读格列弗游记有感（二）这几个月，我读了一本名叫格列佛游记的书。它的主人公是格列佛，主要写格列佛先后4次旅行的情景。格列佛在一次航海中遇到风暴，船被打翻了，他漂流到了小人国，在小人国里，小人国的居民把他当读假如给我三天光明有感（一）在夜深人静的时候，我的房间依然开关灯，我的手上依然捧着出自海伦。凯勒出的假如给我三天光明。我津津有味的读着helliphellip海伦出生在一个幸福的家庭，可她却很不幸。在她出生的珍惜当下砰一声响动把众人的注意都吸引了过来，看见的只有一男一女，他们横眉冷对明明觉得歉意却谁也不低头众人只能把这件事当小孩子玩闹，可其实心里想得都是一样哎！这两个倔脾气，不过只有他们联手和珍惜现在（二）如果将我们的人生经历比作一片夜空，那有许多我们珍惜的人或物就像是颗颗闪耀的繁星点缀着这片夜空。在暗中熠熠生辉。亲情值得珍惜，他就像是夜空中的月亮，纯洁明亮。我们都有雨自己的父母，从读假如给我三天光明有感（二）读了假如给我三天光明，仿佛让我获得了人生的真谛。文中讲道ldquo海伦middot亚当斯rdquo是一位盲童，但因为海伦永不放弃的精神和莎莉文老师的辛勤教育，不知吃了多少苦，才成了好好珍惜致六年三班的全体同学致六年三班的全体同学时光流逝，时间离我们而去，时间走得永远是那么的快。转眼，我们一起相处了5年多了！现在六年级上学期也快过去了，可你们一直该恨的恨，整天骂来骂去的，打来打去的，有意珍惜一切诗词你应该时时刻刻珍惜你所拥有的与你暂时拥有的或许，你还在抱怨你什么都没有没自信，没时间你的朋友你脚下的土地这些难道不是你暂时拥有的吗你也有痛苦千万不要丢弃它痛苦会让你褪去你的稚气它就是喜是忧？且行且珍惜俗话说财富不是朋友，而朋友却是财富。的确，山纵然高，但不及同学之间的情高海纵然深，却不如同学之间的深爱！同学之间的感情就像是一个个跳动而优美的音符萦绕在我的耳边，久久不能散去。现在