2011年中考命题作文题型透析

　　1、单字题。
　　（1）命题方式探微：所谓ldquo；单字题rdquo；，就是指文题是一个字，比如，名词单字题ldquo；书rdquo；、ldquo；路rdquo；、ldquo；桥rdquo；，动词单字题ldquo；读rdquo；、ldquo；问rdquo；、ldquo；看rdquo；，形容词单字题ldquo；忙rdquo；、ldquo；杂rdquo；、ldquo；新rdquo；，等等。单字题的写作范围明确，降低了作文的审题难度，但也增加了考生审题时犯错误的机会，所以要慎重审题。
　　（2）审题思路点拨：写独字题作文，要注意这个词的本义、比喻义和引申义，写作时，要么写它的本来意义，要么写它的比喻意义，要么写它的引申意义，不要全面思考，只要抓住？点就行，这叫做ldquo；攻其一点，不及其余rdquo；。比如ldquo；读rdquo；，可写它的本来意义ldquo；读书rdquo；，也可写它的比喻意义ldquo；读人生rdquo；、ldquo；读社会rdquo；、ldquo；读人rdquo；等，在ldquo；读rdquo；的后面加上适当的宾语，或在其前后分别缀上适当的词语，这样文章写起来就会具体而不空泛了。
　　2、双字题。
　　（1）命题方式探微：所谓ldquo；双字题rdquo；，指文题是两个字的词语。这类文题写作范围较大，题旨有时不够明朗，比如，ldquo；蜡烛rdquo；、ldquo；习惯rdquo；、ldquo；幸福rdquo；、ldquo；攀登rdquo；等。双字题虽然审题对象集中而明确，但由于提供的审题信息相对较少，因此也容易让考生产生偏读甚至是误读，所以对题目的准确审读便成为写好此类作文的关键。
　　（2）审题思路点拨：双字题审题时可采用ldquo；补足因素法rdquo；。双字题往往条件少，题意隐蔽空泛，审题时，在不改变原题题意的前提下，可以在自己的头脑中给原题补加一些新因素，使题旨显露出来。如写《变化》，有位同学就在ldquo；变化rdquo；的前面补加一个新因素ldquo；奶奶的rdquo；，这样写作范围就明朗多了，然后他就选取ldquo；奶奶的变化rdquo；这个角度，写奶奶从看不惯年轻人跳迪斯科到自己上街加入老年秧歌队，反映了社会主义精神文明给人们的精神生活带来的巨大变化，收到以小见大的效果。再如写《心愿》，可选取ldquo；我的心愿rdquo；、ldquo；老师的心愿rdquo；等角度来取材立意。
　　3、短语题。
　　（1）命题方式探微：短语题就是题目以短语形式出现，如ldquo；一件小事rdquo；、ldquo；激动人心的时刻rdquo；、ldquo；用心看世界rdquo；、ldquo；风雪路上rdquo；、ldquo；我学会了关心别人rdquo；等。一般来说，在单字题、双字题的前面或后面添加上适当的修饰或补充成分，就变成了短语题。比如，在单字题ldquo；看rdquo；的前面添加状语ldquo；用心rdquo；，在后面添加宾语ldquo；世界rdquo；，就变成了一个短语题ldquo；用心看世界rdquo；，短语题由于具有一定的修饰补充限制成分，所以题旨相对比较明朗。
　　（2）审题思路点拨：遇到短语题，先要辨别其意思是否完整，审题时是否需要增补其他成分。议论性和说明性的文题，一般不用增补，记叙性文题则不同，除部分题目如ldquo；她有一颗纯真的心rdquo；之类外，相当数量的文题都需要先增补必要的成分才能进行审题。这是因为，短语充当题目，外延一般较大，取材范围较广，要写具体的人、具体的事、具体的景，没有一定的限制则很难把文章写具体了。如果是动宾式短语，可补上主语，如ldquo；看电影rdquo；，可补ldquo；我rdquo；、ldquo；我们rdquo；、ldquo；张叔叔rdquo；等；如果是表示领属关系的偏正式短语，需要补上谓语，如ldquo；邻居家的小男孩rdquo；，可补ldquo；不听话rdquo；、ldquo；真淘气rdquo；、ldquo；很聪明rdquo；等；如果是修饰性的偏正式短语，多数情况下既要增补主语，又要增补谓语，如ldquo；幸福的家rdquo；可补成ldquo；她有一个幸福的家rdquo；。
　　4、句子题。
　　（1）命题方式探微：句子题，即作文题目是一个句子。由于句子题本身包涵着相对完整的意思，只要细心梳理其结构，便可领会题目规定的大体要求。一般情况下，句子充当题目的现象多出现在记叙性文体中，说明性和议论性的文体中相对少些。
　　（2）审题思路点拨：结构较复杂的长句，由于其修饰补充成分较多，审题的难度就大些。例如，ldquo；我班最近来了一个女同学rdquo；这个题目中，ldquo；同学rdquo；这个宾语点明记叙的对象；ldquo；女rdquo；字表明这个ldquo；同学rdquo；的身份，选材应注意女性的特点；ldquo；一个rdquo；点明ldquo；同学rdquo；的数量，写两个或多个显然跑题了；ldquo；最近rdquo；限定时间范围，写ldquo；最近rdquo；以外的时间就不符合题意；ldquo；我班rdquo；二字，提供了空间范围，应写本班的故事才对应得上；题目中的ldquo；了rdquo；字，不是可有可无的，它表示这个ldquo；同学rdquo；已经来到，而不是尚未来到或将要来到，倘若把ldquo；了rdquo；字改换为ldquo；的rdquo；字，题目的语法结构就会发生变化。相比较而言，像ldquo；我的妈妈rdquo；、ldquo；风筝是这样制作的rdquo；ldquo；有志者事竟成rdquo；等，题意简明，审题时曲折少，省力些。