小学一二年级不进行纸笔考试。好还是不好？你怎么看？

　　我觉得家长们更慌了。
　　允许纸笔考试，我孩子考的差，OK，不怕，咱补习就行了。发现渐渐考好了，恩，孩子有进步，没被耽误。
　　现在是，我的孩子究竟基础打的怎么样？别一上三年级，发现啥都不会，再追就难了。
　　真就快乐呗！
　　原来我工作忙，把孩子周末放辅导班，至少孩子有人看，也在学习环境里。
　　现在呢？辅导班禁止了，我工作忙，暑假孩子在家学了点啥！前几天考她上学期的东西，明显生疏了！
　　我还算好的，我们家长群里，好多家长抱怨，孩子没有补习班上，暑期就会打游戏了！
　　作为一个普通老百姓，我真不觉得辅导班给我多少压力，换言之，给孩子教育花钱，我乐意。我孩子一年几千元学语文，一年下来会背了几十篇古文，这钱花的，我开心！
　　真要减轻压力，能让房价降降吗？一平米几万，够我孩子上几年辅导班的，我觉得不值！我觉得家长们更慌了。
　　不考试：
　　1、没了目标，没有紧张感，快乐教育。但古训早就警告：生于忧患死于安乐 ！
　　2、过程与结果控制。如何检验教与学双方的状态/成果？对这个问题，考试正是有效实践！ 学校不考，难道是让家长下班后给孩子出考题？
　　这事，牵涉出一个严重问题，权力的运用，必须受到监督和约束！
　　关系到国计民生的重大问题，就凭有关部门空口白牙嘴皮一碰，就叫全民去承担一切后果？问过我们同意了吗？
　　不考试怎么评估学校的教学质量
　　万丈高楼平地起，一二年级的开发尤如大楼之基础设施建设，弄成了耗子窝；找谁？怪谁？
　　说好的勇于担当呢？
　　不做纸笔考试的决定怎么做出来的？有没有科学依据？ 我们传统讲究童子功，看奥运冠军的成长道路就是铁证，小时候不练，以后要花更多成本补回来。
　　这个世界上为什么只有中国文明延续至今呢？
　　其中的一个原因大概就是我们整个民族非常重视教育，从小就要送到私塾和学堂里，每天练字和背诵。
　　因此，我们也是一个勤奋的民族，非常勤奋。
　　改革评价体系，并不是不要考试，只是废除以往的唯分数论。＂德智体美劳＂口号都提了多少年了，现在依然还是只看中学生的分数，我相信家长也不希望自己的小孩只是一个会考试的机器人吧。但是我也理解家长心情，与其说他们担心孩子没学到知识，不如说他们担心的是小孩今后的中高考，担心孩子以后上不了好的学校，耽误误了前程。所以，评价体系要改，选拔标准也要改。相信以后这一定是一种趋势。