张爱玲说:生命是一袭华美的袍,爬满了虱子。 侯孝贤是张爱玲的"铁杆粉丝",他喜欢张爱玲的小说,一直试图想用电影镜头去体现张爱玲笔下那种"华丽的苍凉感",可是,总不是那么满意。在一次《南方周末》的采访中,他叹过气:我拍不出张爱玲笔下的那种感觉。 其实,侯孝贤过谦了,看过他拍的电影的影迷都不会否认这样的事实:他的电影擅用长焦镜头,给人的感觉厚重而苍凉,有着对人生的深刻反思和自省。 当然,这种苍凉感,独属于"侯孝贤式"的苍凉,只能被模仿,很难被超越。 无论是童年的迷惘,还是青春的叛逆,或者老年时期对过往的自省,都透着侯孝贤独特的苍凉感。而这种苍凉感,在《童年往事》中体现得尤其明显。在这部电影里,侯孝贤用三段死亡来对生命的意义进行了拷问和探索。 少年不知愁滋味,爱上层楼,为赋新词强说愁 上世纪80年代,台湾新电影浪潮兴起之后,开始流行拍两类电影:一是改编文学作品。二是拍摄自传性题材。 改编文学作品的方式,大陆也挺喜欢,譬如说张艺谋早期的电影,就有不少改编自小说,《红高粱》改编自莫言的小说,《活着》改编自余华的小说;《菊豆》改编自刘恒的小说,当然,远不止这些。陈凯歌的电影《霸王别姬》改编自李碧华小说,《孩子王》改编自阿城的小说…… 在这股"浪潮"里,侯孝贤选择了后者。 《童年往事》来源于侯孝贤的童年记忆,是一部自传性色彩浓郁的电影。 作家苏童在谈到自己的创作生涯时,有一句话被反复提及:"一个写作者一生的行囊中,最重那一只也许装的就是他童年的记忆。"而在侯孝贤的这只"行囊"中,是对亲情的无限怀念,以及对亲人相继死去的忏悔和对生命意义的不断反思。 1,父亲的死亡 年少时候的我们,就像电影里的阿孝一样,不知道死亡为何物,也不知道忧愁为何物。 在童年时期阿孝的记忆里,耳边是聒噪的蝉鸣,外面的晾衣杆上的衣服总是被刮来的风蓄得鼓鼓的。由于患有肺病,父亲和一家子的人总保持着一定的距离,他喜欢坐在桌子前看书,沉默寡言。除非有必要,否则很少开口。 童年过得很慢,仿佛侯孝贤的长镜头下那棵终年不见长大的树,阿孝在下面藏下了从家里偷来的五块钱,以及和伙伴们赢来的弹珠。 弹珠、旋转的陀螺、墙上的九九乘法表……电影里几乎存放着一代人的记忆。 因为偷钱,被母亲训斥,罚跪,不让吃饭……转过身去,阿孝又跑出去和伙伴们一起疯玩了。 少年不知愁滋味,大概这就是阿孝的童年,也是我们大多数人的童年记忆,它散漫而悠长。 直到小学读完升初中,父亲芬明去世,全家人哭得歇斯底里,母亲因为悲痛,几乎昏厥。姐姐让大家来一一握过父亲的手,与父亲做最后的道别,然后是守灵。 姐姐让阿孝去洗澡,回过头听到母亲哽咽的声音,阿孝依然还在茫然中。 死亡是什么?伊壁鸠鲁说:死不是死者的不幸,而是生者的不幸。那时候的阿孝还不能理解父亲的死亡对他来说意味着什么。他只是对死亡感到一丝迷惘,对父亲的突然病逝感到茫然,而他的母亲和两个年长的姐姐和哥哥已经洞悉,这不仅仅是一个至亲的离去,更是家里顶梁柱的轰然倒塌。2,母亲的死亡 父亲的离去,并没有给年少的阿孝留下多少印记,或许,有那么一点点,那就是家里少了个人。 家里人口多,张口都要吃饭,日子更加艰难了。 在艰难中成长的阿孝,性格狂野不羁。 他学会了打架,被学校记大过。考虑到他的年龄尚小,只做了留校察看处理。 他没有丝毫悔意,当了当地小混混的头目。 被老师训斥之后,扎老师自行车车胎。 处处都是青春叛逆的痕迹。 日子依然慢慢悠悠地流淌,如同家门口的河流,平静而舒缓,不起波澜。 直到母亲被查出喉癌,外出治病时,他还磨刀霍霍替兄弟强出头。 母亲的离去,同样是缓慢的。 她一点点衰弱,如同一截慢慢枯朽的树桩。 全家人眼睁睁看着她慢慢失去生机,直到死去。 葬礼那天,大女儿和四个儿子齐刷刷站着,最后瞻仰了母亲的遗容。 所有人神情肃穆,只有阿孝泣不成声。 从父亲的死亡,到母亲的离去,这个小混混终于开始慢慢理解了生命的意义。 那一刻,他忽然之间长大了。 他的眼泪是为母亲而忏悔,愧疚于生前并没有好好待她,没有负担起家庭的责任,使得母亲在沉重的家庭负担下迅速老去,疾病缠身,最终油尽灯枯。 然而,恰如陶渊明诗句里所言:亲戚或余悲, 他人亦已歌。 死去何所道, 托体同山阿。 母亲终归是去了,阿孝明白了生死,明白了自己荒唐,却永远唤不回一个长眠于世的至亲。3,祖母的死亡 祖母的死亡,将会成为阿孝终生的隐痛。 在母亲去世后一年,祖母也去世了。 去世的那年,家中只有阿孝和两个年幼的弟弟照顾瘫痪多时的祖母。 祖母的离去,同样缓慢得怕人。 几个半大的孩子,直到看到祖母手上爬满了蚂蚁,才发现祖母已经没有了气息。 收尸的人,看着老人身下的腐败血迹,向几个低着头的孩子投来鄙夷的目光。 在心里腹诽他们的不孝。 大概那一刻,也是侯孝贤的自嘲,他既不孝,也不贤。 祖母是这辈子对他最好的人,父母打他骂他的时候,他也会第一时间向祖母寻求庇护。 在他升初中时,一向节俭的祖母,会拿出从省吃俭用的钱。 可是,一切都回不去了。 生命的意义到底是什么?也许,他现在依然迷茫,但他已经明白了责任二字。 而今识尽愁滋味,欲说还休 三毛说:人类经常少年老成,青年迷茫,中年喜欢将他人的成绩与自己相比较,因此觉得受挫,好不轻易活到老年还是一个没有成长的笨孩子。我们一直粗糙的活着,而人的一生,便也这样过往了。 侯孝贤没有告诉我们生命的意义是什么,或许,也无法说清楚生命的意义。但是他正试图用阿孝的成长在告诉我们:成长的阵痛和死亡的催化,会让一个人迅速长大。 在几个亲人的相继离世后,长辈们都不在了,阿孝慢慢懂得了身上的担子,他开始和自己的"过去"告别他收敛起了自己的不羁与玩世不恭,开始认真审视活着的意义。 从小时候考试靠作弊蒙混过关,到认真复习备考大学,故事还没完,阿孝的路还很长,但他已经在学着理解生命的意义。而这个过程,大概就是侯孝贤想分享给大家的。