教师职称评定新标准，老教师迎来好消息，职教年龄成关键

　　每位教师都希望自己能评上更高的职称，职称也是对教师教学水平和能力的最高认可。但想评上职称难度很高。
　　有位河南的女老师，之前就抱怨 说自己多年来都没有评上职称。 在网上冲浪时，也可以看到有好多专职教师说自己， 工作十余年都没评上职称 ，那职称评定难度到底困难在哪里？
　　评职称 需要非常复杂的条件， 满足基本条件远远不够，评职称 所需要的证明材料和佐证非常繁琐 ，这也是老师的一道坎。
　　教师都想争取 更高级的职称 ，但 每年评职称名额是固定的，整体竞争非常激烈， 因为确实是职称越高，老师获得的福利待遇越好，现在薪资也根据 职称高低 来定，确实是教师基本工资比较低， 职称高低， 成了增加教师薪资最直接的办法。
　　其实有很多老师， 他的教学水平和能力都够， 但由于每年竞争名额比较激烈，所以有很多老师年复一年就这样错过了 职称评定的机会。
　　大多数评职称的老师都进入了教研组， 现在在学校中有一个很有趣的现象， 有很多教研组的老师，平时并不负责一线教学活动，但他们职称却很高。这是因为 有很多老师在一线工作过很长时间才被评上职称，当他们被评上职称后，一般也就会 选择退居二线做调研活动 ，或是参加学校的一些事务。
　　没有被评上职称的老师，往往都在一线教学辛苦的工作 ，这也是积累经验和锻炼能力最好的途径，评职称要求的就是 高质量的教学能力 ，怎样获得高质量的教学能力，一定要经过一线教学活动的锻炼。
　　另外评职称需要的材料过于复杂， 任何职称的申报都不是一件简单的事，要准备 大量佐证材料， 还要花大量时间进行修改，过程非常繁琐 ， 非常耗费老师 心力和时间 。
　　教师职称评定＂新标准＂，老教师迎来好消息，职教年龄成关键
　　教育部也了解到，在教师职称评定上比较困难的情况，所以有一些省份调整了相关政策。比如在 一线职教的老师教龄满15年，就直接可以被评为中级教师，教龄满25年就可以直接被评为高级教师， 不需要繁琐的职称评定材料。
　　这个规定一出一线教师非常高兴，自己终于可以避免评职称， 费心费神的准备材料了 。而且众所周知，如果一个老师 能在一线教书10余 年 ， 那么就足以说明 教师教学质量非常高 ，而也能获得 大部分同学和家长的认可 。他们不仅 教学经验丰富，教学能力高 ，也充分认识到 因材施教 的道理。
　　这个新规定一出，极大 提高了一线教师教学积极性 ，不用准备那些繁琐的材料，只需要评教学年限，只要在教学活动中 ，提升自己教学质量 就可以。国家越来越重视教育，对于老师政策倾斜远远不止于此，尤其是在 乡村执教的老师， 将会受到组织上更多帮助。
　　众所周知我国教育 资源发展得非常不平衡 ，一线城市和偏远农村，无论是 教学软硬件还是教师教学水平，差异都比较大 ，不同地区教师工资差别也很大，一线教师工资往往很高。其实 乡村教师和一线教师， 承担的是 相同辛苦的工作 ，就是因为资源不平衡所以差距很大，所以乡村教师往往获得不了，像深圳这样大城市教师的年薪。
　　乡村教师 教学环境和生活环境 都比较艰苦，生活条件往往 不如一线城市， 所以政策为了能更好地照顾到，在这样艰难条件下， 仍然坚持教育事业的老师 ，制定相关支撑调整政策时， 向乡村教师进行倾斜。
　　以前评职称让老师感觉到一筹莫展，主动去争取繁琐的资料，让自己很累，不争取工资又达不到自己满意的标准，很多老师对此感觉到很失望，这次评职称的新标准，激发了教师们积极性，对乡村教师有好处，对老教师也有很大好处。