2020年人工智能教育系列政策汇总

　　2020年，对于许多人都太难了：反复无常的疫情、史无前例的洪灾……＂黑天鹅＂事件频发，给所有人生活增添了许多不确定性。
　　然而，常规生活被打乱却赋予了人工智能等高新技术绝佳的发展机遇期，在线教育、远程办公、直播带货等领域蓬勃发展。
　　＂科技发展来到了一个新周期的起点，以人工智能、大数据为代表的新一轮科技将改变我们所处的世界。＂
　　在这样的时代背景下，教育部及各省市陆续出台相关政策，强调人工智能教育的重要性。
　　发布通知、制定标准、开展试点……2020年教育部及各省市人工智能教育相关政策都传递了哪些重要信号？一起来看看吧！
　　一、教育部
　　2020年1月
　　1月15日，教育部公布《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（也称＂强基计划＂），明确2020年起，不再组织开展高校自主招生工作，取而代之，推出＂强基计划＂。
　　意见中指出，＂强基计划＂主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域，由有关高校结合自身办学特色，合理安排招生专业。
　　2020年2月
　　教育部公布《2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，其中，人工智能、数据科学与大数据技术、智能制造工程、机器人工程等成为新增备案专业数量较多的学科。
　　审批结果显示，中国人民大学、北京化工大学、北京邮电大学、北京师范大学、中国传媒大学、复旦大学等新增人工智能专业，总计 179 所高校，这其中还并不包括与人工智能相关的大数据、智能科学、自动化等方向。
　　2020年8月
　　教育部办公厅公布《2020—2021学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》，确定＂中国青少年机器人竞赛＂＂全国青少年创意编程与智能设计大赛＂等35项竞赛活动为2020—2021学年面向中小学生的全国性竞赛活动。
　　名单中共包含35项赛事，其中和编程相关的赛事共 11 项，占总数 1/3。
　　相较于2019年，今年教育部新增了14项赛事，其中编程相关赛事就有 5 项。
　　2020年9月
　　教育部印发了《中小学教师培训课程指导标准（师德修养）》等3个文件，通过统一制定师德修养、班级管理、专业发展培训课程指导标准，分科制定学科教学教师培训课程指导标准，进一步规范和指导各地教师全员培训工作。
　　《中小学教师培训课程指导标准》将STEM课程与开发纳入＂文化知识学习＂研修主题，主要内容包括STEM的内涵、STEM的教育价值理解、STEM教育中的科学与数学应用、工程与技术实践、跨学科理解与实践、STEM 课程开发与整合。
　　并且，在培训课程研修主题＂信息素养提升＂中，纳入信息技术与学科教学深度融合、人工智能与教育变革的内容，建设高素质专业化创新型教师队伍。
　　2020年12月
　　教育部官网公布了《关于政协十三届全国委员会第三次会议第3172号（教育类297号）提案答复的函》（以下简称《答复函》），对全国政协委员提出的《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系，着力培养数字化人才的提案》进行了答复，明确表示将推动编程教育纳入中小学信息科技课程标准，进一步培训提升相关教师软件编程能力。
　　答复函中表明，教育部高度重视学生信息素养提升，已制定相关专门文件推动和规范编程教育发展，培养培训能够实施编程教育相关师资，将包括编程教育在内信息技术内容纳入到中小学相关课程，帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感。
　　二、新疆
　　2020年5月
　　新疆乌鲁木齐市教育局发布了《关于开展人工智能编程教育活动的通知》，宣布将在小学初中和高中年级里分别开展图形化编程和Python，并对活动开展提出了课程及课时安排，要求对老师进行线上与线下相结合的编程培训。
　　三、陕西
　　2020年6月
　　西安市教育局发布《西安市初中毕业升学考生政策照顾类型》，明确指出初中阶段在教育行政部门批准举办的中小学生电脑制作活动、信息技术创新与实践活动、中国青少年机器人竞赛以及西安市青少年科技创新大赛中获奖的受升学政策照顾。
　　四、山东
　　2020年7月
　　青岛市教育局出台《助力世界工业互联网之都建设教育攻坚行动方案（2020-2022年）》，将工业互联网和人工智能教育纳入中小学科技教育和综合实践课程体系，制定了《青岛市人工智能教育实施意见》和人工智能教育课程纲要，面向全市中小学生推广普及人工智能基础课程，三年内打造100所人工智能教育实验学校。
　　五、浙江
　　2020年5月
　　浙江省发布消息，秋季新学期三到九年级信息技术课将同步替换新教材。从五年级到九年级，有大量关于大数据、物联网、人工智能以及算法与程序设计的知识。其中，八年级教材内容变动最大，Python 程序设计被编入教材。计算思维的培养贯穿始终，五下、七下、八上都有算法章节。
　　六、福建
　　2020年8月
　　厦门市教育局发布了《关于开展中小学人工智能教育试点工作的通知》，通知指出：为全面贯彻落实国务院《新一代人工智能发展规划》精神，深入实施《厦门教育信息化2.0行动计划》，厦门市将在中小学开展人工智能教育试点，在中小学阶段开展人工智能相关课程教学，逐步推广编程教育，并确保每学期不少于16课时。
　　七、湖北
　　2020年10月
　　湖北省武汉市教育局发布《关于做好我市中小学人工智能教学试点工作的通知》，决定从2020年秋季学期起在部分中小学开展人工智能教学试点。要求各区教育局要高度重视人工智能教学工作，加强人工智能教学工作指导。
　　八、北京
　　2020年11月
　　北京市海淀区教育委员会办公室发布关于印发《北京市海淀区初中音乐、美术、信息技术、劳动技术学业水平考试实施方案》的通知，将信息技术纳入中考，通知规定信息技术考试主要包括五个部分，其中就包括程序设计。并且文件中明确指出：该考试不合格，将影响毕业证书的颁发。
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