孩子一遇到困难，就大喊认输，娃到底怎么了？

　　＂乐宝，怎么不打篮球了？＂
　　＂……反正我也打不好，不打了。＂
　　＂乐宝，你怎么不玩积木了？＂
　　＂.….总是搞不好，不玩了。＂
　　……………
　　不单单乐宝面临这个问题，我有一些朋友的孩子也有这个问题，一旦发现自己做不好某件事，就开始拒绝进行再次尝试。
　　这其实就是说明孩子产生了＂畏难情绪＂。
　　＂畏难情绪＂特指遇到困难后，喜欢找某个借口或者理由去逃避，缺乏直面困难的勇气。
　　那么孩子为什么会产生＂畏难情绪＂？
　　Ⅰ
　　●父母过于注重结果
　　当看到孩子犯错，没有取得好的结果后，会严厉地批评孩子。
　　比如说孩子脑子不聪明、很笨等，这些刺激性语言会严重挫伤孩子的自尊心，打击孩子的积极性。
　　让孩子丧失面对困难的勇气和信心，于是孩子会选择逃避。
　　●父母过于溺爱
　　当孩子面对困难时，父母不忍心孩子受到伤害，选择自己替代孩子完成。
　　例如，有一次邓超帮儿子做了数学作业，好让儿子早点完成家庭作业，被孙俪吐槽。
　　邓超的这个做法是不对的，很容易养成孩子不爱思考、投机取巧的习惯。
　　如果习惯一旦养成，那么孩子以后再次面临困难时，首先想的不是自己去解决，而是依赖父母去帮自己解决。
　　●冰山理论
　　弗洛伊德曾提出著名的＂冰山理论＂， 这个理论共有7个层次，分别是行为、应对方式、感受、观点、期待、渴望、自我。
　　它指人的自我像一座冰山，我们看到的仅仅是浮现出来的冰山一角，而更多的部分藏在更深的地方，不被人所知道。
　　换句话说，就是孩子对于某件事的困难感到害怕，只是表面，还有更深层的原因，但我们没看见。
　　比如可以用＂冰山理论＂来解释一下孩子害怕学习：
　　行为：孩子不愿意学习，害怕学习。
　　应对方式：找借口逃避或者拖延去学习。
　　感受：作业又多又难，做错了还要被骂，还不如不做。
　　观点：只要在上课的时候认真就可以了。
　　期待：要是父母和老师不要总批评我就好了，我也不至于不想做。
　　渴望：希望获得父母、老师的认可和确切的学习帮助。
　　自我：孩子需要获得认可以及具体而实际的帮助。
　　有些父母通常仅仅看到孩子不愿意做某件事，害怕某件事的困难，却忽视了孩子为什么害怕的深层次原因。
　　这就是冰山理论所告诉我们的道理。
　　那么我们该如何引导孩子呢?
　　Ⅱ
　　★对孩子进行事实鼓励法
　　不要盲目对孩子进行夸赞和认可，那样只会导致孩子对自我认知不清，而是要用事实去鼓励他。
　　例如，当你做好晚饭后，让孩子帮忙把饭菜端到桌上，孩子做了之后，可以在吃饭时，对孩子进行表扬和认可。
　　对他说，＂今天要不是你帮忙，我们估计要更晚才能吃上饭呢！＂
　　这样认可孩子，会更有信服力，孩子也不会自我认知不清。
　　★用榜样的力量去引导
　　当孩子面对困难，总是没办法成功解决时，这是很打击孩子积极性的一件事。
　　所以这时候，可以让孩子知道他喜欢的动画片主角在面对困难时，是怎么坚持不懈的。
　　用榜样的力量去带动孩子。
　　★学会向孩子示弱
　　比如在孩子做作业时，看到孩子不­会做了，可以向孩子示弱，说＂妈妈这里不太懂，你跟我讲一些解题思路怎么样？＂
　　然后一步步引导孩子解出来，最后夸奖孩子，＂原来答案是这个，我儿子还是挺厉害的嘛！＂
　　这样孩子面对之后的困难，也会更有动力了。
　　★教孩子分析问题、解决问题
　　孩子最怕的无疑于努力过后还是失败，因为这种失败常常会让父母、老师批评自己，也会让同学嘲笑。
　　所以在给孩子树立自信心的同时，也要教会孩子如何去分析问题，解决问题？
　　帮助孩子找到实际的解决办法，让孩子知道没有解决不了的问题，关键是怎样找到正确的解决办法。
　　只要父母坚持这样做，孩子定会让你刮目相看。