看看美国小学如何教育孩子？一位中国妈妈的思考

　　原作者：Angela Wang，编译薛雨婷，这才是美国驻加州记者。
　　最近网上一则讨论中美青少年教育方式的帖子引起了广泛的讨论和转发，特别是中国妈妈们试图给自己孩子最好的教育。文章的标题是＂令人惊讶的是，我的儿子在美国接受教育＂，讲述了一个9岁的中国男孩从中国转学到美国后的故事。它很快在微博上被转发了超过5000次。
　　＂在中国，他的包从一年级起就装满了重书，从一年级到四年级，我们换了三次书包，每次都比前一个更大，给我们的感觉是他的知识量也在增长，＂孩子的母亲说道，她在一开始对美国自由开放式的教学风格存怀疑态度。
　　不像西方国家，中国学生没有选择自己想学什么的自由。中国学校用统一的制度和标准化的教科书。从一年级起，学生的每一门课都有一本教科书，每天上学的时候都要带。
　　但是当她问儿子到美国上学最好的事是什么时，他回答：＂自由。＂母亲写到：＂他的话给了我当头一棒。＂
　　在中国，大学之前学生是没有机会做个人研究的，学生被要求给出问题的标准答案。有一天，她的儿子带着从图书馆借来的书准备做一个＂中国的过去和未来＂的研究项目。她心想：＂真是个大胆的话题，连博士生都不一定敢做。＂
　　很快，结果让她惊讶，＂我看到他的作品时惊呆了，他把他收集到的资料分成了几部分和章节，并附上了一个参考书目。这是我在研究生院的写作分格，而那时我30岁。＂
　　另一个主要的不同是历史课，＂当我看到我儿子在翻阅关于世界大战的书籍时，我不禁想到我当时记这些时间和细节时是多么无聊和单调。即使结论是迂腐的、错的，我还是得把它们记住。＂
　　在中国历史课的材料中往往由于某些原因可能会使内容有些偏激或是碎片化。一个中国一年级小学生的教科书第一个长篇阅读练习是一个200字的突出共产主义人物种植一棵树的故事：＂邓小平爷爷吸引了很多双眼睛，他的手里拿了一把铲子，额头上满是汗水，但是他仍旧不愿意休息。＂
　　相比之下，美国的老师鼓励学生寻找历史的答案，母亲写到：＂教师通过问很多问题来引导孩子找到答案，帮助他们观察到人本主义精神。他们教孩子如何解决大问题，而这些问题没有一个统一的标准答案，其中有些甚至有人用他或她的一生来寻找答案。＂
　　＂我一直在想中国小学生的学习方式，他们靠着椅子坐的直直的，背着沉重的书本，在家庭作业上花时间，尽自己最大的努力通过严格的考试，＂她写道，＂这给人营造了一种巨大的压力和紧迫感。＂