孩子不愿去幼儿园，还老说一个人，家长蹲点拍视频后气愤极了

　　宁波一位妈妈顾女士发现曾经很爱上幼儿园的孩子，最近跟变了个人似的，特别反感上幼儿园。
　　顾女士询问儿子辰辰不愿上学的原因，儿子总是重复一句话：一个人，不一样。
　　顾女士疑惑极了，她不理解儿子口中＂一个人，不一样＂到底是什么意思。
　　由于顾女士工作的地方离幼儿园很近，于是顾女士决定亲自去打探一番。她来到幼儿园对面一所民房，连续三天蹲点拍摄后终于理解了儿子口中＂一个人，不一样＂的含义。
　　顾女士发现，每天幼儿园做早操时，自家儿子辰辰总是一个人游走于队伍之外。别的小朋友都在做早操，可就他一个人到处游荡，也没有老师来管他。
　　顾女士问起辰辰原因，辰辰说他不会做早操，因为老师没有教过他。
　　而另外一段视频则显示，辰辰本来和几个小朋友在户外活动，一位老师走过来就把辰辰带走了。
　　而辰辰则表现出还想回去和小伙伴一起玩耍的样子，多次回头用手指着小伙伴，似乎在和老师说什么。
　　顾女士表示刚送辰辰读幼儿园时，他是没办法说出连贯的句子的，只会一些简单的诸如爸爸、妈妈等词汇。于是，顾女士就送辰辰去医院做过相关检查，检查结果显示辰辰存在语言发育迟缓的问题，但是不存在孤独症的问题。
　　于是，医生建议顾女士带辰辰去培训机构进行相关学习训练。
　　刚上幼儿园时，顾女士就将辰辰的情况一五一十地告诉了幼儿园老师，并提出辰辰每天只有早上来幼儿园上学，下午就会去培训机构上感统训练课程。由于儿子每天只上半天课，这＂与众不同＂的安排，引起了一些议论。顾女士表示听到其他家长在议论，说辰辰是一名＂问题儿童＂。
　　也许正是幼儿园认定了辰辰是＂问题儿童＂，所以将他和别的小朋友区别对待，顾女士表示这样的方式对儿子是一种很大的伤害。
　　幼儿园园长回应称，顾女士拍到的视频都是事出有因的。比如户外活动把辰辰带走，一来为了更好地管理更多的孩子。二来因为辰辰属于比较活泼好动的，学校只是对他进行针对性的引导和培养。至于辰辰不会做早操的原因是因为学校都是下午教孩子做早操，正好辰辰下午去培训机构做感统训练，错过了学习，所以他才不会做早操的。
　　另外，园长还出示了一些学校监控视频，视频显示，在学校里老师还会专门陪辰辰玩耍。
　　到此为止，家长与园方各执一词。顾女士气愤的是学校对辰辰进行区别对待，没有给他融入集体的机会。而班主任的态度是自己在辰辰身上耗费的精力是非常大的，当分配给个人时间、精力过多时，其实也是对其他孩子的不公平。
　　顾女士与班主任聊天记录
　　顾女士与班主任聊天记录
　　对此，网友的意见也是明显分为两派，部分网友认为家长在没有清楚认识到自家孩子能力有限的前提下就责怪学校、老师，这对学校和老师来说确实不公平。另外，如果孩子确实不适合集体生活，强行融入到一个集体中，不仅不利于班级管理，对孩子本身来说也不是一件好事。
　　问题的关键点在于，家长不愿意承认自家孩子和别人不一样。
　　另外一部分网友则认为孩子不愿意去学校，校方和老师负有不可推卸的责任，正是因为孩子在学校受到了不同待遇，孩子虽然不会表达，但是他内心很清楚，这种区别对待已经伤害了孩子的安全感，并且剥夺了孩子融入集体的机会。
　　看了评论区家长们讲诉自家孩子上幼儿园的故事，我才发现，原来语言发育迟缓的孩子并不是少数，关键是家长需要认清孩子的情况，然后在养育孩子过程中保持一颗平常心。
　　其实一直以来，我并不建议家长过早将孩子送到幼儿园，尤其是孩子还没办法用简单词汇表达自己的基本需求时，比如渴了、饿了、热了、想尿尿了等等，如果孩子连这些基本表达都困难的情况下，家长却着急地送孩子去幼儿园，真的不见得是一件好事。
　　一来，当孩子有对应需求时他表达不出来，老师也就不知道怎么处理；
　　二来，当进入一个陌生环境，孩子表达受挫（孩子的需求老师无法领会），孩子就会更加不愿意表达，这也会阻碍孩子能力发展。
　　很多人都听说过霍思燕特意晚一年送儿子嗯哼上学的故事。而这个想法源于霍思燕曾在一本书中读到一句话：晚一年上幼儿园，是给男孩子一个最好的礼物。
　　霍思燕养娃也不是随意听信什么心灵鸡汤的，她是研究过这句话，并且在带孩子过程中亲自感受总结出来的。据国际研究表明，男孩子早期大脑语言区的发育水平会晚于女孩，平均来说，一个5岁男孩的语言能力相当于一个3岁女孩。因此，霍思燕选择了不急于推儿子去参与＂竞争＂，她选择了在家多陪伴嗯哼，等他具备了相关能力再去读书。
　　其实我们看《爸爸回来了》就知道，那段时间嗯哼的安全感比较弱，情绪管理也较差，与人沟通时语言表达能力也是比较欠缺的。但是一年后，霍思燕再带嗯哼上《妈妈是超人》时，嗯哼的表现就大不一样了。
　　就是一年的时间，嗯哼的语言表达能力得到了大幅提升，表扬妈妈时那个小词汇十分丰富且精准。
　　其实养娃的这个过程，有快有慢，作为家长，有时候我们就是要尊重自家孩子的发展、发育规律，多为孩子考虑。
　　另外，我们都知道，每个孩子都是不一样的，尤其越小的孩子，他们各方面能力发展越是参差不齐，一些孩子语言表达能力较强，一些孩子动手能力较强，一些孩子很容易接受集体生活，一些孩子却喜欢沉浸在自己的世界里......因此，家长需要通过观察来发现自家孩子的长处和短处，千万不要盲目对比，承认孩子不一样，并保持平常心，真的很重要！
　　慢养，有时候对于孩子来说，就是一个礼物！