一受挫就堕落,孩子总是输不起?3招帮娃改正
孩子输不起的这个行为,大多发生在孩子3~6岁的时候。
他们这个时候很执着输赢的结果:
如果赢了,那么万事大吉;如果输了,那就会不停地哭闹。
乐宝在这个阶段时,也有这样的情况,我和他玩游戏的时候,要是赢了他,他就会很不开心。
如果我赢得多了,他就会又哭又闹的,直到让他赢了才肯罢休。
我想很多父母应该都遇到过这样的情况, 有些父母可能觉得这也没事,大不了让孩子赢嘛!
不过要知道的是,在家里我们可以让他,但是在外面谁又会让他呢?
如果孩子一直抱着这种输不起的心态,那么将来遇到这种情况时,不但容易与别人发生冲突,更加会深受打击,容易一蹶不振。
Ⅰ
孩子之所以出现输不起的行为, 主要是因为以下这2个原因:
●自我认知的出现
在皮亚杰的理论中,孩子的思想有4个发展阶段。
孩子的思想从简单到复杂,从笼统到细致,从乐观到现实,从关注他人到关注自己。
而孩子出现这个行为,正是因为自我认知发生偏差所导致的。
这时候孩子们刚刚产生自我认知,所以认知能力并不高,会出现一些错觉,误以为自己是最厉害的,过高地估计了自己的能力。
他们的心态也是过于乐观,极度相信自己,认可自己。
●心理弹性不好
孩子年纪小,在面临现实与自己预期所想的不一致时,心理的调节能力不够好,所以会通过又哭又闹的行为,来表达自己的不满。
这种情况就说明,孩子心理弹性不好,不能自己进行心理调节。
换句话说,就跟我们玩弹簧一样,你用力去弄弯它,看它在弯了后,能不能迅速反弹回来?
如果可以,那就说明弹性好;如果不可以,那就说明弹性不好。
而孩子的心理弹性与弹簧是一样的,当孩子受到挫折后,不能及时调整回来,那就说明孩子的心理弹性不好。
Ⅱ
遇到孩子输不起,我们要怎么去引导孩子呢?
★把"你真棒"改为"你这里的颜色用得真好看"
表扬孩子的时候,把笼统的表扬词汇改成具体的细节夸赞。
比如,把跟孩子说"你真棒"改为"你这只蝴蝶用的颜色好好看。"
这样可以清楚直接地告诉孩子,他的色彩感知能力很强。
从而提升他的自我认知能力。
如果说他很棒,很容易让孩子误以为自己所有的事都做得很好,觉得自己的能力很强。
★和孩子玩游戏的时候,多输少赢
我后来和乐宝玩游戏时,故意多输给他几次。
然后在乐宝赢了游戏的时候,心平气和地说:"原来是这里输了,不过没关系,下次我会努力赢回来。"
用这种态度告诉乐宝,不要太看重输赢。
孩子在看到你对待输赢的态度后,自己也会慢慢调整心态,变得不再那么执着于输赢。
★让孩子把不开心的事写下来扔进垃圾桶里
孩子年纪小,还不知道怎么去调节心里难受的情绪,所以一般都是通过哭闹去发泄自己的情绪。
我们可以教孩子,让他把不开心的事情写在纸上,然后用力将这张纸揉成一个团团,扔进垃圾桶里。
这样不开心的事情就会没有了。
通过这样的方式帮助孩子排解心中的难过,并且加强他的心理弹性。
当然,想让孩子不再输不起,不可能一蹴而就。
而且孩子年纪小,需要慢慢教,肯定是要花费一定时间的。
所以各位父母一定要有耐心,不要粗暴地责骂孩子,因为那样只会功亏一篑!