小学教育改革试点方案
小孩,进入小学,将会先进行:情商和智商的测试,
然后,根据不同孩子的特点,
分配的到不同的班级,
用不同的方法来教育孩子。
安静的小孩,分配一个班,可以多采用讲课的方法授课,
调皮的孩子,分到一个班,可以多采用启发式教学。
有音乐天才的,进音乐班,
有绘画天才的,进绘画班,
有语言天才的,进演讲班,
有数学天才的,进数学班
根据每个人的特长,从小开始培养。
这种因材施教的小学改革方案,必须做到如下几个事情:
一,首先设计出情商和智商的测试方法,保证万无一失。
二,每年测试一次,防止对学生测试不准,或者学生成长的变化。
三,针对不同的学生,设计不同的教案,
四,把教师也进行测试和分类,不同的老师教不同的学生。
物以类聚,人以群分。
如此,必能提高教学效率。
免得老师为了管纪律,忙的焦头烂额。
现在的教学,是眉毛胡子一把抓,一桶粥,一本糊涂账,完全没有分类的意思。
因材施教,我们不但要对学生进行分类,
还要分的更精细,更准确,更加到位,更加彻底。
把每一个学生,分析的,像透明的玻璃,彻彻底底!
然后,对症下药,因材施教,因材配师,根据不同的学生,配置不同的老师。
这样的教育模式,将会是非常完美的。
未来有一天,可能实现吗?
这样的分类教学的模式,有什么坏处?
会造成什么不良后果?
家长,有什么意见?
欢迎大家提出宝贵意见。