开学教师福利来了教育部鼓励课后服务老师弹性上下班，还有补贴

　　＂双减＂落地后，校内＂减负＂是给学生减负，而对教师而言，将面临新的挑战，一方向课后服务结束时间要晚于当地正常下班时间，还要为确实有困难接不了孩子的家长提供延时看护孩子的服务；另一方面为了让学生的学习回归学校这一主阵地，教育部要求教师不断提高教学质量、作业质量和课后服务质量等。
　　如果让孩子用最短的时间掌握最多的知识，那么老师就要精心设计自己的课程，设计学生的作业，让孩子在＂减负＂的同时又能唤醒学习兴趣，提高学习效率，因此从这一点而言，学生的负担减轻了，而老师的负担，却加重了。
　　特别是课后服务延时后，一些教师表示压力很大，毕竟教师工作不同于其他工作，一方面虽然早上8点上课，下午6点放学，但老师们都要比学生早去半小时，晚走20分钟，确保孩子们在校园内外的安全。
　　此外，即使老师们下了班，也要随时解决来自家长和学生的问题，甚至把学校的工作，例如着急要的表格或各种心得体会、各种记录等要回家加班完成，或者明天要讲的试卷或作文要拿回家加班批改完等，这些都占据着老师们的下班时间。有时候老师为排查全班学生的某一情况，往往会一晚上盯着家长群并逐一联系没有回复消息的家长，一忙就是半天或一个晚上。因此，老师的工作是琐碎而细致的，工作量之大根本无法区分上班下班。
　　如今，课后全面覆盖且一再延时，老师们困难也就越来越凸显出来，如何给老师减负，增长老师们的职业幸福感和社会地位，也成为教育部要研究的问题。
　　近日，教育部在召开关于秋季学期中小学教育教学工作及＂双减＂督导有关情况的新闻发布会，会上明确提出，开展课后服务后要关心爱护教师，可统筹安排教师实行＂弹性上下班＂，对参加课后服务的教师给予相应补助。这不得不说是设身处地为老师们着想的一大福利政策。
　　＂弹性上下班＂是对教师人品的一份信任，是对教师职业的一份尊重，也是教育缓缓加压教师后给予教师的一份暖心福利，体现了政策的人性化。在这种人文关怀和信任下，更能激发老师们的工作热情。从这一点上来说，这一政策比给教师发补贴还要暖心。北京最好的中学多年来实行＂弹性上下班＂制度，校长对教师们足够的尊重和信任，让这所学校的教师更加自律，更加有干劲，教出来的学生也更加优秀、做出来的教育也更加有温度。
　　可以说 这一暖心政策被提出以来，赢得了上下一片叫好声，然而，也有学生家长表示担心：
　　有的家长担心教师＂弹性上下班＂，会影响教学工作，其实每年级每科的教师都有一个备课组，大家分工合作，既要把各备课组要备的课备好，还要把备课组分给老师们的某一项考研工作做好，这涉及集体利益，在团队面前，没有哪一个老师能拉下脸来懒得做事从而成为整个团队的短板。所以，不了解教师工作的人根本不用怀疑老师们的职业精神，所谓＂在其位，谋其职。＂没有哪个老师敢背负＂误人子弟＂的骂名。
　　当然也有一部分人一听说教师可以＂弹性上下班＂满心的不服气，在他们眼里，老师有双休、有寒暑假，凭什么还要弹性上下班？其实老师们宁愿像所有上班族那样过着＂朝九晚五＂的规律生活，也不愿意无时不刻处于和学生或家长打交道的状态。只有当了老师的人才知道老师的工作时间远远超过8小时，而如果能在不值班或没有课的情况下，允许教师8：30来校，或者没有课后服务的老师，能比学生早走半小时，那么他们的家人就能得到照顾，他们的生活也就不会手忙脚乱。也只有老师们压力得到缓解，有时间打理好自己的生活才能安心工作。
　　总之，搞教育靠的是真心，是良心，一味地对老师加压，贬低老师的品格和社会地位，只能让老师们愤愤不平，能唤醒教师们的工作热情的只能是设身处地地关爱教师，在给学生和家长减负的同时，也别忘了关爱老师的生活。