小舍得培训机构贩卖焦虑，家长盲目跟风攀比，佛系父母沦陷

　　文|月半悦读
　　热播剧《小舍得》，从一开头就把剧情聚焦在家长们的教育焦虑上面，真实到让人窒息！
　　刚开始，在孩子上不上校外培训班的问题上，＂鸡血＂家长田雨岚的丧心病狂，和南俪、夏君山夫妇的佛系育娃，形成无比鲜明的对比。
　　可没过多久，因为女儿夏欢欢数学成绩长时间的居低不上，夏君山抽出时间亲自辅导，也没能把女儿从倒数三名里拉出来。
　　而且，班里31一个孩子，其中27个报的有校外培训班……
　　于是，形势所迫，之前打死都不让欢欢上培训班的南俪和夏君山也妥协了，义无反顾地叛变了。
　　可等他们了解了情况，才发现已经晚了，原来＂别人家的孩子＂从胎教就开始报培训班了，幼升小、小升初，奥数冷了，择数火了……
　　这种情况下，他们开始走关系找人脉，挤破了脑袋也要让欢欢去上择数提升班。
　　网友评价这部剧，以＂人间真实＂的剧情，＂一比一还原了当下教育内卷的盛况＂，看来所言不虚。
　　看过电视剧，仔细思考一下你就会发现，这种无所不在的教育焦虑，除了培训机构的刻意贩卖，还来自家长们的盲目攀比！01、家长的攀比心理，滋生出教育焦虑
　　剧里，故事情节从南俪和田雨岚这对异父异母的姐妹家庭展开。
　　父亲南建龙组织的家庭聚会上，姐妹间的明争暗斗，直接把父母的在孩子教育上焦虑摆上了桌面。
　　正吃着饭呢，南俪让刚得了唱歌比赛冠军的女儿欢欢表演唱歌，田雨岚就不甘示弱地让儿子背诵圆周率小数点后一千位。
　　这番不咸不淡、夹枪带棒的唇枪舌剑，不仅让这吃聚餐变了味，也给双方的教育理念带来重大困扰和改变。
　　为了能在南俪母女面前挺直腰板，田雨岚把所有希望压在了儿子颜子悠身上。
　　她对儿子提高了要求，以拼翰林初中为目标。
　　为了让子悠进＂择数＂的金牌班，田雨岚和妈妈蔡菊英更是无所不用其极，一哭二闹地使出了浑身解数。
　　为了让子悠的简历更好看，田雨岚联合学霸家长，以交换翰林初中的各种招生情报为由，私下换取他们孩子为子悠竞选班干部投票。
　　另一面，一直坚持素质教育的南俪、夏君山夫妇，也开始扛不住女儿成绩倒数的压力，一改过去的宽松教育方式。
　　可是夫妇俩还是接受不了培训班那传销似的宣传，以及对孩子用力过猛的培训，他们前往培训机构体验后，因不忍孩子那么辛苦，夏君山决定亲自辅导女儿学习。
　　可欢欢接下来的考试成绩还是不如人愿，仍然在倒数三名里面，作为副班长，欢欢倒数的成绩被同学们嘲笑，回家哭着要爸爸妈妈送她去培训班。
　　这场因家长之间的盲目攀比心理，滋生出的教育焦虑，正式从父母传递给了孩子，让她主动要求做＂鸡娃＂！02、孩子已经在求救了，我们得帮她
　　虽然取消了标准化考试，可现实却是，一对高材生父母都辅导不了小学五年级的子女。
　　＂奥数＂比赛相继取消了，可＂得奥数者得天下＂说法早已深入家长内心，走了奥数，来了＂择数＂和各种兴趣班。
　　网友一句评论：＂不怕同学是学霸，就怕学霸放暑假＂，说出了＂鸡娃＂们背后付出的辛苦和努力。
　　于是，为了让孩子成为大家眼里的＂别人家的孩子＂，无数父母就和田雨岚一样，用各种培训班、兴趣班把孩子们的课外时间安排的满满当当。
　　无论是选择外语、声乐，还是马术、滑雪，都只是为了在孩子小升初的简历上添上浓墨重彩的一笔。
　　最终，南俪夫妇的佛系教育还是向现实妥协了，只因为夏君山认为：＂孩子已经在求救了，我们得帮她......＂
　　孩子无忧无虑的童年，还是成了这种教育大环境的牺牲品，可父母又只能如此选择。
　　虽然明知花费了更多成本，得到的未必是比原来好的体验，他们还是只能随大流。
　　因为所谓的＂快乐教育＂，当今社会还是有些超时，孩子学习跟不上，不仅会导致她在班集体中的处境不好，还会造成过大的心理压力，同样会影响她的成长。
　　当然，除了出于对孩子的要求考虑，这里面也少不了父母之间的攀比，在这场成年人游戏中，孩子成绩成为了这条＂鄙视链＂的排位标准。
　　父母的学历再高，工作再好，家世再富，孩子成绩不理想，父母在家长、亲戚之间都会抬不起头来。
　　于是，在这种教育大环境之下，＂鸡血＂家长之间的一次次攀比，都让＂鸡娃内卷化＂更加激化。
　　培训机构和各种民办名校，也借着这股风气，无底线的贩卖焦虑，向家长们传播各种比赛、证书的重要性，把起跑线定得越来越高。
　　于是，越来越多的家长打着帮助孩子的旗号，开始带着孩子奔走在各种培训机构之间，家长和孩子的压力也越来越大！03、校园环境改变，产生各种教育奇观
　　现在的校园环境，也发生了巨大的变化，再没有以前那样的单纯，各种教育奇观层出不穷。
　　那些落后地区、高考大省，因缺少优质的师资力量和雄厚的教育资源，只能对学生严加要求，花费大量的时间来取得分数上的优势。
　　于是就出现这样一种情况，大城市里的家长，为孩子争取到了小班教学还不满足，又开始拼培训机构的＂金牌班＂，甚至＂一对一＂教学辅导。
　　农村家长却只能把希望寄托在老师身上，试图用每天接近城市孩子两倍的学习时间，来弥补资源上的短缺。
　　教育制度的改革还在完善和健全，公办学校的老师按照大纲踏实教学，却满足不了家长的要求。
　　再加上教育培训机构传销式的宣传，让他们不再相信学校教育，转而把希望寄托在培训机构以各种名义设立的＂提升班＂、＂金牌班＂上。
　　剧里还通过展现张老师和钟老师教育观的分裂对抗，来传达出教育工作者们面临的种种困境。
　　在这种焦虑之下，老师们也开始畏首畏尾，既要满足家长的各种要求和监督，还要顺应学校大纲制度，很多优秀老师更是因此跳槽去薪水高的辅导机构。
　　从其中的几个孩子身上，我们可以看到，最好的教育确实应该因材施教，欢欢喜欢音乐，米桃爱好数学，子悠向往能出去踢球，他们在这些地方也都做得很好。
　　可是，小升初带来的压力之下，家长们却理智不下来了，他们过度盲目地依赖补习班，攀比心理严重。
　　欢欢因没上补习班而成为同学中的异类，承担父母所有希望的米桃也难逃被补习的命运，更别提有个被培训班洗脑了的妈妈的子悠了。
　　于是，庞大的校外培训教育机构，一步步用他们的填鸭式教育，压榨着孩子们本该快乐无忧的童年。总结
　　其实，大家也都明白，在孩子成长的过程中，谁也不能说那条路绝对是对的，也并没有一条绝对正确的标准可以让孩子一往无前。
　　家长在教育的过程中，需要不断地权衡和取舍，抛却浮躁的攀比心理，真心为孩子着想，在孩子成长的路上，既要足够尊重他们的爱好，也要给他们正确的引导和适当的帮助。
　　当然，这种帮助要考虑现实，结合实际家庭条件和孩子的成长需求。
　　家长要考虑遵循孩子实际的成长规律和节奏，在孩子需要时，上补习班也是一种好的选择，可是需要父母做好协调和平衡，不要一味的拔苗助长。
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