平常孩子都是四点半放学,昨天拖堂到五点半,我问孩子怎么回事。他说"班上有同学的高级钻笔刀丢了,老师一个一个地检查了全班同学的书包。" 我心里不太舒服:老师这样做,到底合理吗? 相信很多家长在小时候都经历过这样的情景:班上有同学的东西丢了,或贵重或不贵重,但班主任认为既然是有人偷了东西,肯定还在班上,所以把所有同学留堂,教室门一关,所有同学的物品逐一进行翻查。 这种情景对于孩子来说印象非常深刻。 但长大后,回想起这种做法,老师做的是非常不正确的。 第一、 书包属于学生个人物品,不经学生同意,不得随意翻学生东西。 书包及课本、学习用具都属于学生的私人物品,不经过学生同意,即使是班主任也不得随意翻查。 由于一年级小朋友一般也就才6、7岁,很多孩子不敢跟老师说"不",老师说让检查,那肯定就认为是理所应当的,但事实上,即使翻查至少也要告诉家长,获得监护人的同意后才能翻查。 第二、 孩子还小,老师的这种行为会让孩子认为翻书包是一件正常的事情,误导了孩子的判断。 现在的孩子民主意识、法制意识都非常强,他们从小有强烈的价值观,认为哪些事情是对的,哪些事情是不对的。这些价值观的养成,有些是从书本上学的,有些是从家长或其他大人那里学的。 在小学一年级这个阶段,老师的话甚至比家长的话更管用。老师如此公开地翻查学生的私人用品,会给孩子一种判断:别人的东西,我是可以随便碰的。这与家长从小的教育:别人的东西不可以随便乱碰,是相冲突的。老师这么做,很有可能造成孩子在价值观上的错误。 第三、 情况严重时,有可能给孩子造成心理阴影。 全班同学都进行翻查,对学生的影响可能还稍小一些。但有些老师更严重的时候,会觉得他怀疑某个学生可能偷拿了别的同学的物品,就直接对那个学生的物品进行检查。这个时候,被检查的学生会感觉到受到了污蔑,那不是被怀疑成小偷了吗? 我现在35岁了,仍然非常清晰地记得,在10岁那年被班主任怀疑偷了同桌两块钱,班主任不仅翻查了我的书包,并且在翻查无效的情况下,非要让我还同桌那两块钱,我不承认,老师要我请家长。后来发现,同桌的两块钱是自己没放好,夹在书本里了。 但这种被诬陷的感觉,被老师不信任的感觉特别不舒服,给童年的回忆里留下了特别大的阴影,以至于后来当别人说"自己的****东西丢了"时,我会本能地开始紧张。 结语 老师在孩子的童年中充当的角色无比重要,虽然有学生丢了文具是一件不好的事情,需要帮助他,但这种帮助不应该建立在对班上其他同学的伤害的基础上,建议老师可以采取其他方式进行盘查,而不是直接留堂搜包。 我是人鱼妈妈,文学硕士,80后辣妈。专注家庭教育研究,喜欢就关注我吧!