2021浙江高考作文题点评

　　20xx年高考开考。首场语文考试的作文题目引起网友广泛关注。下面是小编整理的20xx浙江高考作文题点评，希望可以帮助大家！
　　【作文真题】
　　阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
　　古人说ldquo；言为心声rdquo；、ldquo；文如其人rdquo；。性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。
　　金代元好问《论诗绝句》却认为ldquo；心画心声总失真，文章宁复见为人rdquo；，艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
　　对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
　　【注意】题目自拟，观点自定。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。
　　【20xx浙江高考作文题点评】
　　不少走出考场的学生认为，浙江的作文考题ldquo；人品和文章rdquo；主旨有些模糊，写起来有些难度。
　　温州大学人文学院老师、文学博士崔勇认为，今年的作文题目，是一个ldquo；可考rdquo；的题目，平时有积累，善阅读，勤思考的学生，较容易写出立意深远的作文，反之写出的文章会略显呆板。
　　崔勇认为，此次高考作文讨论的是ldquo；颜文两争rdquo；，这是一个争论长久，并不限于国内的文学理论话题。
　　中国传统强调ldquo；颜文合一rdquo；，文如其人，人如其文，文章是修身养性的手段；外国则认为写作仅是一种技艺，与人品无关。思考较深的学生，如果从这方面切入，会写出不一样的文章。
　　除此，如果联系现实，ldquo；颜文不一rdquo；的例子，时常可见。新闻上经常看到ldquo；语言腐败rdquo；的例子，官员在位置上，对反腐败等问题夸夸其谈，然而实际上自己就是一个腐败的人。
　　学生也可以联系自己，平日里的命题作文，有多少是假话，空话，套话。这也都是语言的腐败。当然，你也可以想想歌德，想想莎士比亚，文章是这么的棒，人是这么的小气；也可以想想创出瘦金体的宋徽宗赵佶。类似的例子，不胜枚举。
　　此次作文题，可供采用的例子非常多，较能反映一个学生的阅读量。
　　瑞安中学高级教师曾郁梅认为，本次作文题延续了浙江卷一直以来关注人文、关注现实、关注社会的命题思想。当前考场作文的应试之风、虚伪之风愈演愈烈，写作不再是ldquo；言为心声rdquo；，而变为仅仅为作文而作文，为分数而作文。在这样的背景下，命题者希望以此唤起万千学子对做人与作文问题的思考，唤起更多人的思考，很具现实意义，也符合教育的真正使命。
　　从命题方式来看，本次作文话题确定，观点明晰，不再让学生在审题上绕圈子，这也符合了写作的本质要求。元好问的这句话理解起来不难，下面两句话更明确了两种不同的观点。因此，考生的水平发挥主要体现在两点：一是对问题理解的深度，比如对人与文的关系理解，对做人与作文的关系理解；二是阐述表达能力的高低，包括如何准确表达，有条理地表达，甚至是形象幽默地表达等等。这样，之前那些无病呻吟的抒情，任何文体都可套用的语段语料也许就没有了用武之地。
　　尤其值得提出的是，本次作文命题是浙江卷在多年的ldquo；文体自选rdquo；要求之后，第一次明确提出ldquo；选择一个观点阐述rdquo；，即明确提出议论文体裁要求。这似乎也可以理解为一个命题方向的转变：对于更多走向社会的学子来说，学会阐述一个问题是需要培养的、更有价值的能力。因此，笔者认为，与之前的命题相比，命题走向务实，写作走向务实，是本次作文命题最大的亮点。
　　温州二高语文高级教师、市教坛中坚钟伟平点评：材料文字简洁，中心意思指向明确，即从ldquo；文如其人rdquo；或ldquo；文不如其人rdquo；中选择一个观点来阐述，避免了考生因理解材料稍有误差就满盘皆输的现象，考生不会在作文的角度方面纠缠不清，不再有离题、偏题的顾虑。
　　所供材料本身具有对立性，在一定程度上提供了矛盾和转化的内涵，具有一定的思辨色彩。文如其人者，文不如其人者，在生活中都大有其人。有的文章反映、折射一个人的情志、兴趣、德行；有的文风风趣幽默，在现实生活中可能是一个情趣乏味枯燥之人；有的文字看似风度翩翩、令人敬仰的君子，在现实生活中可能是一个言行不一的小人。但是材料观点单一，限制了学生的发散性思维，把所有考生囿于同一个思维平台上写作，不能很好唤醒学生的自我意识，写作中可能出现千篇一律的套话、空话。
　　命题避开考生熟悉的题材和社会热点切入，从阅读、创作、为人的角度出发，关注考生的思维品质与思考质量，引导学生激活阅读体验，引导学生从为人与为文的角度关注生命的意义、思考作品的价值，从一定程度上杜绝了宿构和套作。
　　高质量的考场作文应既有思想的深度又有思维的宽度，无论是ldquo；文如其人rdquo；还是ldquo；文不如其人rdquo；，考生必须做出严谨的论证和分析，但是材料角度过于专业化，考生要有大量的关于文与人的阅读积累，正如读顾城的诗歌还要读顾城的经历，读胡兰成的文章还要读胡兰成的为人，除此之外，必须要具备一定的文艺理论素养，这对大部分考生来说，具有相当的难度。