文心回顾民国语文课，让你重新喜欢语文课

　　最近发掘了一本比较有教育意义的书，那就是《文心》，它最初登载在《中学生杂志》，后在1934年开明书店出版单行本。作者是夏丏尊和叶圣陶，夏丏尊原本我是不认识的，经过一番查询我才知道，他是中国新文学运动的先驱，还是我国语文教学的耕耘者，在文学道路上的贡献非常大。叶圣陶这位先生我知道的是一位大教育家，在教育领域有很多贡献。《文心》这本书是两位对以初中生为读者的一本书，讲解民国时期的语文课，让枯燥的语文课变得有趣。这本书给我带来了三个重要思想，我想分享给大家。
　　01学校的书是学习前人经验的书
　　文中乐华和大文要预习文章的时候表示看不懂文章，乐华的父亲枚叔跟他们解释，文章是大人或者古人的经验，而你们是现代人又是小孩，看不懂是一件正常的事情。在这一个场景中，我回想到当初自己曾经的语文课，在很多时候也是看不懂教科书的文章，经过老师的解释和鉴赏才慢慢地理解。
　　教科书的文章或者古诗都是前人的经验，是当时那个时代的智慧，我们学的是这些人的智慧，是历史的的结晶，学的时候是很难理解，而且学得很枯燥，很多学生都会厌倦上语文课，但是《文心》这本书通过故事的模式来让我们知道语文课可以有不一样的方式去学。
　　从字开始讲解到文章分析，一本书下来可以让你对语文这门课程有新的认识。本书通过乐华的经历来讲解语文有什么魅力，而且很容易让人把自己带入进去，体味当中的情感，让人耳目一新。枯燥变得有趣，而且学起来更加得心应手，作者在教学方面是循循善诱，深入浅出地让读者发现语文并不难学，而且还可以有趣地学。
　　02学习不止在学校
　　在第十九章的时候乐华因为家庭问题，不能继续在学校继续读书，要去父亲介绍的钢铁厂当学徒，很多人都认识出去工作了就不用再学习了。实际上，乐华在下班之后还要参加培训班学习工程绘图等，这些是工作上的学习，跟学校的知识是不同一个领域。
　　离开学校并不代表不用学习，在学校学的是前人的思想上的智慧结晶，而工作之后学的是有实际的用途，代表的是实用性，能够提升个人价值的内容。换句话说就是你的个人能力，拥有什么技能能够作为劳动力去出售，等于你的谋生技能。
　　乐华在钢铁厂工作的时候并没有落下语文课的功夫，在工作的时候背诵文章，在培训班下课之后抽出时间阅读同学寄给他的讲义，自己研究文章的写法。在休假回家的时候与同学讨论文章的时候都没有跟他们完全说不上话。还可以参与讨论。
　　如果我们离开学校之后就完全不去学习新的知识，那么我们会变成什么样子。如果延伸下去想，可能会变得真正地一无是处，没有任何价值的废人，这是一件很可怕的事情。由此可见，学习不止是在学习，还要在社会上学习，把自己打造成对社会有贡献的人，可以靠自己养活自己的人。
　　03读书不是空读书，要用到实处
　　读书如果只是读而没有用到实处，所学的知识就像一片虚无。读书是增加我们的见识，增加我们的知识储备，如果把这些知识用到实处，就变成了一种输出，而阅读的时候就是一种输入。输出的方式多种多样，可以写，可以教，都是比较好的方法。
　　写是怎样的写，教是怎样的教？写是把自己的理解写成文章或者书籍，用自己独特的见解和良好的表达能力去把自己想写的内容写下来，整理成文章或者书籍，让别人看懂你的想法。教是把知识做成知识体系，让不懂的人通过你的方法学会你教的内容，简单来说就是你作为老师去教导别人。
　　无论是写还是教，都是自己对知识的再一次巩固，因为想要表达自己的想法都需要重新整理自己的思路，把知识转化成别人能够容易理解，这个过程是自己对知识一种回顾，更自己对知识更加深刻，从而让知识用到实处。
　　《文心》这本书是作者通过主角乐华的故事来让读者看到，学语文并不是一件枯燥的事情，还可以把学习语文变成一种乐趣。同学之间的互助，师生之间的亦师亦友也是值得我们学习的地方。愿你能体会到这有趣的故事。
　　作者简介：黎书侠，一个喜欢阅读的侠客。