教会小朋友写字是一个重点。小编为大家分享的天地人的识字教学教案，希望对大家有帮助。
　　一、教学目标
　　1。运用已有学习基础和在生活中识字的方法，认识天、地、人、你、我、他6个生字；
　　2。在儿歌、游戏等各种形式的复现中进一步巩固所学生字，理解字义，对生活中识字产生初步兴趣；
　　3。了解中华民族传统文化中的天、地、人被称为三才之道，从字体演变图中了解天、地、人字体的本义。
　　4。在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。
　　二、教学重难点：
　　1。认识天、地、人、你、我、他6个生字；
　　2。对识字感兴趣，乐于在生活中认识更多的字宝宝；
　　3。在识字中，了解中华传统文化。
　　三、课时安排：
　　1课时
　　四、教学过程
　　（一）联系旧知，导入新课
　　1。小朋友们，在上一年级以前，你们是不是已经认识了很多的字宝宝？今天，老师要考考你们认不认识这几个字宝宝，如果你认识他们，就大声地叫出它们的名字。
　　2。逐个出示：天、地、人、你、我、他，学生齐读；
　　3。指名念随机点到的。天、地、人、你、我、他，说说什么时候什么情况下认识这些字宝宝。
　　（二）学习天地人
　　1。出示甲骨文的天，猜猜是什么字；
　　2。出示天，读一读；
　　3。配合图片，结合甲骨文，教师讲解天的本义；
　　4。认识田字格中的天，初步感受汉字书写的美；
　　5。同天的教学方法类似，教学地、人；
　　6。读一读《三字经》中三才者，天地人；三光者，日月星，了解天地人的含义。三才，就是天、地、人。天地人合一，有了这三个方面，世界才开始。
　　（三）学习你我他
　　1。出示三个小朋友做游戏的图片，认识你我他三个生字；
　　2。根据句式：你是，我是，他是，我们都是。上台做小朋友互相认识的口语交际小游戏。
　　3。课中操：大家看幻灯片起立唱一唱《你的名字叫什么》，在歌唱中巩固生字你我。
　　（四）巩固游戏
　　1。摘苹果游戏：可重复玩几次；
　　2。找朋友游戏：找找图片中认识的字，学习在生活中认识更多的字宝宝；

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