曾被称为支教女神的龙晶睛，在乡村支教10年，难道是场闹剧？

　　我国教育资源不均等的现象一直存在，尽管相关部门一直鼓励大学生能到一线去支教，可真正能在当地扎根的大学生数量并不多。
　　师范大学生毕业后，宁可在城市里的学校当代课老师，也不愿意去偏远地区支教。可是龙晶睛的出现，却刷新了大家对支教老师的印象。原来支教老师的工作环境，并没有传言中那么不堪？
　　曾被称为＂支教女神＂的龙晶睛，在乡村支教10年，却是一场闹剧？
　　一般支教老师都是师范专业大学生，通过三支一扶或免费师范生培养计划才到乡村学校任教。湖南一位年轻漂亮的女大学生龙晶睛，曾连续10年深入基层偏远学校进行支教。翻看她的简历，发现她的履历是如此的＂完美＂。
　　正当大学生们都很排斥到乡村学校支教的时候，龙晶睛的出现如一缕清流，颠覆了大家对支教老师的认识。甚至很多大学生在她的影响下，也走上了支教的道路。龙晶睛也因此而被冠以＂支教女神＂的称号。长相甜美的她，怎么看也没有支教老师的影子。
　　龙晶睛非但不是普通的师范专业毕业学生，她还是哥伦比亚大学的硕士研究生，学的是社会企业管理。根据报道，1993年出生的龙晶睛，从17岁至今一直在进行支教活动。不过据了解2010年她就出国留学了，那支教工作是如何完成的呢？
　　据龙晶睛的支教记录来看，她在这10年时间里，她的足迹不仅遍布湖南，还有贵州、陕西等24个偏远地区的乡村学校。甚至在国外期间还发起＂1美元爱心计划＂，利用自己的号召力帮助贫困山区的学生提高教育水平。
　　毕业后的龙晶睛拒绝了国内外多家大公司的聘请邀约，毅然回国，要当一名全职公益人，并创立了自己的公益公司，带领更多的大学生到乡村去支教。
　　不过细心的网友发现，与以往看到的支教老师不同，龙晶睛每次支教都会拍很多照片，她永远妆容精致、笑容灿烂的出现在C位。远没有印象里，乡村一线教师灰头土脸的感觉。
　　她去的地方虽然多，但是每个地区待的时间并不长，这10年里，有些地区她只去过1次，加起来停留时间不超过10天。这样的支教方式更像是一场闹剧，短时间的＂支教＂对当地的学生能有多大帮助？
　　龙晶睛到底是在作秀还是在支教？
　　一般大学生去一线支教，最少要5-6年的时间才有机会返回城镇，有些教师在一线工作的时间更长，若是在当地结婚生子可能就在当地扎根不走了。龙晶睛每年10天的支教方式，被一线教师称为＂旅游式＂支教。
　　每年都有不少这样的大学生，心血来潮想深入基层，便收拾行囊来了，当地学校的师生表示热烈欢迎。可是没待多久就受不了了，放下刚接手的班级，不管不顾地走了，受到伤害的只有当地的学生。
　　很多一线教师把这种支教老师称为＂旅游式＂支教，在大学生眼里就是来体验生活了，但是却影响了当地学校的教学计划。本来学校老师就少，少了一个老师，就注定有老师要一人带2个班，所以一线教师工作强度很大。根本没有龙晶睛那样精心打扮化妆拍照的心情。
　　众人质疑的不仅仅是龙晶睛本人的支教方式，是否作秀的程度远大于支教本身。包括她带来的那些大学生，也像是来旅游体验生活的。
　　来了以后象征性地讲几节课，拍些照片过几天就走了。可是乡村学校的师资力量还是没有得到缓解。真正的支教不应该像是旅游拍照打卡一样，还是应该提倡＂沉浸式＂支教。
　　真实的支教生活是啥样的？
　　身在城市之中的大学生，并不了解真正的支教生活是什么样的。看到龙晶睛的支教照片后，感觉像是很轻松快乐的样子。但是真正走到一线岗位才知道，原来童话里都是骗人的。
　　一位在乡村小学工作数年的支教大学生表示，自己刚入职时也想过像龙晶睛一样带学生玩耍拍照，事实上根本没那些时间也没那些精力。每天7-8节课要上，而且涉及各个学科和各个年级。备课工作量超大，下课后还要保障学生的安全问题，连午休时间也没有，要给学生打饭，还要处理一系列学校的教务工作。
　　一线学校并不缺像龙晶睛这样来打卡做宣传的大学生，真正缺的是能在这里安心教学的老师。三天打鱼两天晒网的支教方式，还不如不来。让其他教师反复经历希望与失望，反而增加了工作量。
　　笔者认为，想要提升支教老师的数量，改善乡村学校的教学环境，并不需要有形象代言人去拍照宣传，不如从根本上提高一线教师的工作待遇，解决一线老教师的职称评定难题。这样才能鼓励更多的大学生到一线任教。
　　今日话题：如何看待龙晶睛的支教行为？欢迎在评论区留言讨论。
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