高考作文七大常见问题及解决方法

　　导语：2016年高考马上就要开始了，小编整理了一些高考作文七大常见问题及解决方法，请大家认真阅读！
　　【高考作文七大常见问题及解决方法】
　　1、书写不佳。还要引起足够重视的是作文的书写。字体太小、笔画太细、字迹太潦草，扫描到电脑根本看不清，据统计每30篇作文就有1至2篇几乎无法辨认，这又怎能得到好的成绩呢？平时要注意书写，争取做到ldquo；书写工整、规范、方便阅卷rdquo；，减少隐性失分。
　　2、审题不准，高考作文历年常见失误。不少考生误以为话题作文题目宽泛，写作时也可以不着边际，于是不用心审题，随便立意，其结果偏离话题。2002年的话题是ldquo；心灵的选择rdquo；，为数不少的考生不认真审题，仅仅就协作、互惠、双赢等作发挥，严重偏离了题目要求。2003年的话题包含了两方面意思，即感情与认知的关系，但是一些考生的作文里只有感情没有认知，或者是只有认知没有感情，忽略命题关系双方，片面地只写一方。2005年话题ldquo；铭记和忘记rdquo；是一组应当辨证理解的关系双方，而有些考生只写ldquo；铭记母亲给予自己的爱rdquo；等单方面的事情；有些考生平行罗列命题关系双方，没将二者有机结合，虽然也写了应该忘记什么、应该铭记什么，但是二者没有联系，也没有对题目进行深化和升华。
　　3、概念不清。由于不明白话题中主要概念的内涵，随便用意思ldquo；差不多rdquo；的词语顶替，轻则偏离话题，重则另立话题。2006年福建高考作文话题之一是ldquo；留一点空白rdquo；，对于ldquo；空白rdquo；这个概念，可有的考生误作ldquo；后路rdquo；（给自己多留后路），有的考生误作ldquo；过失rdquo；（德国人反思自己在第二次世界大战中的空白mdash；mdash；给被侵略国造成的灾难），有的考生误作ldquo；荒废、虚度rdquo；（过去是那么荒唐，只给自己留下一片空白，一片没有颜色的天空），有的考生误作ldquo；明智rdquo；（偏听则暗，兼听则明），其结果ldquo；一着走错，满盘皆输rdquo；。还有一个话题是ldquo；戈多今天已经来了rdquo；，ldquo；戈多rdquo；可以是一个人，也可以是一个物，或者一种信念、一个理想、一种期待；可以是作者自我，也可以是他人他物；可以实指，也可以虚代hellip；hellip；ldquo；戈多rdquo；作为人、物、理念的载体，具有丰富的审美性、象征性、哲理性、多义性和宗教意味，侧重于指向精神家园的建设与人生理想的树立，弄不清ldquo；戈多rdquo；的寓意，自然ldquo；下笔千言，离题万里rdquo；。
　　4、立意不高。2005年全国高考作文话题是ldquo；出人意料和情理之中rdquo；，有篇作文的基本观点是：一切没有绝对，意料之外的事很多，这在情理之中，我们应该对其有足够的准备，才能成功应对。这样立意相当肤浅，再加上在论述过程中，多是涉及ldquo；出人意料rdquo；的内容，很少提到ldquo；情理之中rdquo；，更没有谈到二者之间的关系，因此只能达到ldquo；基本符合题意rdquo；的要求（得31分）。2004年福建高考作文，有的考生从ldquo；人要善于玩弄心计rdquo；的角度立意，评价薛宝钗是有能耐的ldquo；新新女性rdquo；，这种立意反映出了考生思想认识上的偏颇；有的考生羡慕冬妮娅的出身、曹操的权势，流露出庸俗的思想；有的考生大编特编孔子周游列国时的艳遇，趣味低俗，粗鄙不堪hellip；hellip；由于思想格调不高，甚至错误，不合ldquo；思想健康rdquo；的要求，降低了作文品位，表达再通畅，也难以得到理想的分数。
　　5、扣题不紧。有一种作文，从头写到尾没有出现话题、话题的关键词或与话题相近的表述，也就是说从没有点及话题，结果很影响成绩。如果你的文章写得好，主意显露，紧扣话题，当然不必画蛇添足，故意点题。如果只是一般的文章，或者文意隐晦，还是需要扣题之笔的。事实上写得好的文章总是善于扣题的。还有一种作文是在每一段开头、结尾和中间都跟话题中的某个关键词扯上关系，但是把这些字眼抽掉之后，就完全是另一篇文章。表面看步步切题，其实一点也扣不住题。显然，光有扣题的技巧还不够，还需要从内容上扣住话题来写。不过相对而言扣题总比不扣来得好，因为它毕竟是合乎题意的外在表现。
　　6、文体不明。主要表现在对自己的。写作能力认识不够充分，片面求新，摈弃自己有可能写好的记叙文、议论文之类文体，去写散文、小小说、寓言故事等没有把握写好的文学形式，结果写出来的作文不伦不类，让人啼笑皆非。这与文体不限要采用多样化的表现形式没有矛盾，主要是提醒考生要量力而行，不切实际的文体ldquo；求新rdquo；往往适得其反。
　　7、材路不广。学校生活单调，平时积累匮乏，临场作文选材捉襟见肘，只好选择自己同学的相关事例作为论据，或者在自己的家庭中选择事例作为论据，作文指导《高考作文历年常见失误》。2004年全国高考作文话题是ldquo；相信自己与听取他人的意见rdquo；，有的考生写自己的同桌不听取语文老师的指导，语文考试不及格；写自己的母亲相信自己的教育方法获得了成功。这种在自己的小圈子里转来转去的论据，很难有较强的说服力，文章也显得幼稚。还有考生胡编一些幼儿化的故事来完成作文。另一种做法是套用时文以解决燃眉之急，把报刊杂志上与话题有关的故事复述一下，有的虽一时瞒过评卷老师，甚至得满分，但后来又往往被披露出来，结果聪明反被聪明误。还有胡编乱造故事的，究其根源还是在于材路闭塞无从下笔。