一年级下数学期末综合卷，学生考了50分，难道真的是老师不会教？

　　浅浅老师上数学课的时候，给学生进行了课堂数学测验，用时40分钟，利用中午的时间阅卷，班里还是有3个同学不及格，最少的那个学生考了50分，我感到很挫败，每天都把大部分精力用来关注学困生，可是最后掉链子的依然是这几个学困生。
　　大家都知道这样一句话＂没有教不好的学生，只要不会教的老师＂，这个学生屡屡考试不及格，数学就是四五十分，而语文就是十分二十分，语文老师气得也表示束手无策。难道真是我们两个不是好老师，不会教吗？我把学生的这份试卷分享出来，大家评判下，这到底是老师的水平不行，还是学生目前的学习能力和接受能力太差呢？
　　试卷1
　　此试卷，一共分为了五道大题，用时是40分钟。满分是100分。
　　先别说这位学生答题的正确率如何，先看看他的书写，就连书写也极为的不规范，卷面脏乱差，而学习优秀的孩子，看他们的试卷时，是种享受，书写工整，卷面干干净净，老师看着就养眼，这个看着就莫名地烦躁。
　　第一题、填空题
　　满分是29分，此题他被扣掉了10分，失分率是34%。也就是三分之一的填空出现了错误。而填空题都是最基础的知识。这说明这个孩子的基础知识掌握的就不扎实。
　　第①题，右边的是计数器，表示的是个三位数，所以应该是1个百，相当于10个十，看这学生是在那里胡写的。
　　第③题，比40多1的数应该是41，怎么会是39呢，比40少1的，应该是 39，他又写的38。感觉就没认真读题。稍微读读题，这个也不该出错呀。
　　第④题，就是简单的计算，然后进行比较，三道小计算题错了两道，我看过这孩子在计算的时候，就是4+2=？都要伸出手指头来数一下，计算能力的确不强。
　　第⑥题，这几问全部错误了。三种物品全买了，一共花多少，就是把这三个物品加在一起呀。他忘加一个，也不知道是忘加了，还是根本就没有读懂题意。
　　第⑦题，这个稍微有一点难度，班里的学生错了也不少，这个他错了也是在情理之中的。其实就是一个分解的题，38里面有3个十和8个一，那么把这38个玻璃球，每10个放一个盒子里，可以放满3个盒子，然后还剩8个珠子。
　　第二大题、选择题
　　一共六道选择题，只做对了一道。失分率高达83%。
　　第②题，比32大，比40小的数，在做题的时候，有个别的学生就不认真读题，就问里面包含32和40吗？很显然就是不好好读题，比32大，怎么会包括32呢，这样一来符合条件的就有7个。
　　第③题，人民币的计算，面包是5.10元，火腿肠是1.00元，一个面包比一个火腿肠（ ）。很显然面包贵。5.1元表示的是5元1角，火腿肠是1元，用5元1角减去1元，答案就是贵4元1角。
　　第④题，100根跳绳，丢失了一部分，可能还有多少根跳绳？这个答案里面有100，这个直接就可以不考虑，还有一个是87，一个是19，人家是丢失一小部分，要的是还剩下多少根跳绳，选择87是正确的。他选择了19，很显然这个答案不符合要求，这个是剩下了19，显然是丢失了一大部分，这个与题目不合。
　　第⑤题，80个人去参观植物园，坐哪两辆车合适，这个就是简单计算下，两个车座位数一定要加起来够80人坐下，不能小于80，第1和第2个答案加出来都是七十多，不到80，肯定不可以，只有第3个答案，加起来超过了80，这个才符合要求。
　　第⑥题，这个题对于一年级的小可爱来说，也是有的难度的，有的根本就没有看懂题意。
　　付了三张20元的，也就是60元，找回得比5元少，60-5=55元，也就是说篮球的价格一定比55大，比60小，那么符合条件的就是59了。
　　第三大题计算题
　　错了一道计算题。60-53，他等于了13，从这个就可以看出，他退位加法并没有学扎实。
　　第四大题、做一做
　　第①题，这个题左右给写反了，是以观察者的左右来做题的。不知道为什么还能画反呢？
　　第③题，这个红红做的花快50朵了，这个答案是48朵，但是人家要用○表示，他用的✔号，强调过很多次要看题，可是还是不看题目的要求。芳芳做得比丫丫多十几朵？丫丫是25朵，比25多的数，最大也不会超过25+19=44，所以这个答案应该选择39.别的答案不适合。
　　第④题，找规律画出被挡住的部分的珠子。规律和容易找到，不过他在画的时候，黑珠子没有涂上颜色。本来可以得分的，又失去了1分。
　　第五大题、解决问题
　　这个学生一到最后的大题，得分率就非常的低，，满分是24分，他失分21，得了3分，错误率是相当高的。
　　第①题，先别说做得对不对，做数学题，还用小数减大数，这就错的非常离谱了。其实这个题是用加法，回收了两次，一次是56节，一次是9节，现在有的旧电池数，就是两次加起来的意思。
　　第②题，就是瞎写的，题目里都没有的数，在那里瞎写。这道题其他学生写得也不是很好，除了班里优秀的孩子，还是有不少的学生写错了答案。
　　这道题，在已知的条件里，有三个数字，不认真读题，就不知道用哪两个。第1问是一共用去了多少米，那么就是一班先用去的30米加上又用去的38米，结果是68米。
　　第2问，二班用40米，问剩下的够不够？首先得知道剩下了多少？电线长100米，用去了68米，还剩下100-68=32米，现在用40米，32＜40所以不够。
　　第③题，第1问，算式列对了，但是得数不对，第2问，问谁比谁多或者少多少，就是用减法，大数减去小数，可是用的加法。第3问，提问题和解答，扣除一分，是因为在提问题时没有写上问号。
　　这个学生的试卷分享到此，我也是尽力了。还有十多天就进行最后的考试了，以他的状态，能及格就是万幸了。
　　我很是焦急，课堂上还经常单独教他，可是也仅限于课堂上呀，这个时间是有限的，回家老师们也没有资格和权力叫家长帮助学生。家长也不闻不问。学生在一年级就这样，果真是大家口中的开窍晚吗？那他什么时候才开窍呢？简单的模仿都学不会，难道题目更难的时候就能学会了吗？
　　我自问也是尽心的，水平也不是太低的老师吧，为什么我就教不会这些学生呢？
　　希望大家看到试卷后，发表下自己的看法，这个到底是跟老师有关，还是和家长和学生本身有关呢？欢迎留言分享您的观点。
　　这个试卷我推荐给大家，我有空白的试卷，但是丢学校没拿回来，周一分享给大家，需要的留言私信就可以，我直接发给大家。