学生成绩排名应该公开吗？网友吵翻了

　　在中国，牙牙学语的稚子一旦成为背上书包的学子，便不由自主地走上了成绩竞争的赛道。过去，学校将学生成绩排名公开是一件十分常见的事。而现在，部分地区开始思考公开学生成绩排名的合理性与必要性。
　　近日，浙江省杭州市滨江区教育局和滨江区社区学院家长学校共同推出了《滨江区学校班级微信群公约（试行稿）》。
　　其中，对于教师合理发布信息的约定中，提出教师要有强烈保护学生个人隐私的意识，不得在群里公布学生成绩排名（分数）、优劣对比、表扬少数等信息。
　　但也不是什么都说不得。滨江区教育局相关工作人员表示，某些学生的优秀行为，如为班级做了贡献等正能量的表彰或弘扬，可以与家长交流。
　　对于＂不公开成绩排名＂一事，教育部也早有说法。2017年，教育部印发《义务教育学校管理标准》，要求建立促进学生发展的评价体系，控制考试次数，考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。
　　接受过应试教育的人，都曾期待过成绩公布表上那代表排名的小小数字。在中国，学生成绩的排名与自己的未来息息相关。成绩排名越靠前，考上重点院校的可能性越大。成绩排名越靠后，受到优质教育的可能性就越小，还有可能要承受家长的埋怨以及老师的轻视。
　　对于不同类型的学生，成绩排名的公开有着不同的意义。对于心态积极的学生来说，成绩排名低了则发奋学习，成绩排名高了则继续努力。在他们眼中，成绩排名是学习的动力，可以公开。
　　然而对于心态消极的学生来说，公开成绩排名则是一件十分痛苦的事情。对于这类学生，若是排名低了，那势必会黯然神伤，责怪自己考得不好。若是排名高了，恐怕又会忧虑自己进步太小。
　　事实上，大多数尖子生都不会反对公开成绩排名。毕竟在学校，好成绩就是最好的炫耀资本。但考试既然有第一名，就会有最后一名。对于成绩欠佳的学生来说，每一次公开成绩排名，就要经历一次校园的＂社会性死亡＂，难堪窘迫又无助。
　　但成绩排名的公开，不仅仅只关乎于学生。家长需要通过成绩排名来了解孩子的学习情况，学校也希望通过成绩排名引起家长对孩子学业的重视。那么，成绩排名到底应不应该公开呢？网友们分成了三派。
　　赞成派认为，成绩不公开还考什么试？不公开怎么知道自己与别人的差距？现在的学生要是连成绩排名结果都接受不了，那工作了还能经受住社会的毒打?
　　反对派认为，现在的孩子心理比较脆弱，不公开成绩排名可以维护孩子的自尊心，避免孩子滋生自卑情绪、自暴自弃。
　　中立派则表示，成绩排名可以适当公开。如告知学生自己的成绩在班级、全校的名次，但不统一张榜公布。
　　事实上，事物都是有两面性的，成绩排名不论公开与否，都有利有弊。与其花心思一刀切，不如好好引导学生与家长正确看待成绩排名，避免＂唯成绩论＂。
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