林黛玉进贾府宝黛初遇被选进高中课本，学生能学到什么

　　曹雪芹在《林黛玉进贾府》中通过林黛玉的眼睛向读者介绍了三个方面内容：一、介绍贾府这个典型环境；二、介绍了生活在贾府中的人物，重点描写了王熙凤、贾宝玉，还通过贾府的人介绍了林黛玉；三、介绍了贾宝玉和林黛玉第一次见面。
　　课文可以节选到吃饭，为什么要把宝黛第一次见面也选进高中课本呢？宝黛见面有什么值得学生学习的地方吗？
　　宝黛第一次见面，作者是通过林黛玉的眼睛来描写贾宝玉。在《林黛玉进贾府》中，作者对贾宝玉这个人物描写得很成功，值得学生学习：
　　贾宝玉和林黛玉第一次见面，作者采用了正面描写和侧面描写结合的方式描写贾宝玉，写出了宝玉的真性情。一、侧面描写塑造贾宝玉的形象。
　　贾宝玉出场前，他的妈妈王夫人说他是＂孽根祸胎＂＂混世魔王＂；黛玉母亲曾说他＂顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混！＂别人眼里的宝玉是被贾母惯坏的富家公子，这是侧面描写。
　　二、作者不仅运用了多种人物描写方法，而且使用了多种修辞手法，正面描写贾宝玉，多角度塑造他的形象。
　　作者从四个方面描写贾宝玉：先写宝黛初遇，接着写为黛玉送字，再写宝玉摔玉，最后写安排住处。写得极有层次，清晰而有条理。
　　(一)宝黛初遇：
　　作者安排宝玉出场两次。第一次亮相实际上是黛玉观察宝玉，主要是外貌描写和肖像描写。
　　果戈里说：＂外形是理解人的钥匙。＂肖像描写是小说塑造人物形象、展示人物性格的重要手段，也是＂小说中最困难的一部分。＂《林黛玉进贾府》中对贾宝玉、林黛玉的肖像描写独具匠心，实为罕见。
　　＂面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。＂
　　作者运用了比喻、排比、对偶等修辞手法描写宝玉外貌。黛玉眼里的宝玉：穿着华贵，长相俊美，眉清目秀，是 ＂一位年青的公子＂。
　　见到宝玉，黛玉大吃一惊：＂好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！＂吃惊的原因，一是宝玉给她的感觉和她听到的别人对宝玉的评论: 惫懒、懵懂、顽劣……完全不同；二是此人看着面熟。黛玉只是＂心下想＂，但没有说出来。因为她性格谨慎，初到贾府就告诫自己＂步步留心，时时在意＂。第一次亮相后，宝玉去见自己的母亲，这为黛玉的心理活动安排了时间。
　　第二次亮相其实是宝玉看黛玉，宝玉眼中的黛玉极有气质和神韵。两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥（yè）之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。
　　闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
　　作者运用对偶、比喻等手法，以华美对称的语言描写黛玉的外貌。她是一个美貌多情，多愁善感，脱俗飘逸，非常聪明的病美人。宝玉眼里的黛玉＂穿戴竟无一字提及＂，却看出林黛玉的精神、气质和神韵，足见 ＂若非宝玉，断不能知黛玉是何等品貌＂。作者表面上写的是黛玉的肖像，实际上写出宝玉是一个脱俗而有灵气的人。
　　看过黛玉长相后，宝玉是笑着的：＂这个妹妹我曾见过的。＂ 被贾母批评＂可又是胡说，你又何曾见过他？＂不仅写出了他的＂疯疯傻傻＂，还与黛玉的内心感受不谋而合，可见作者构思的精巧。
　　宝黛初遇时，感情是相通的，想法是相似的，但表现却不一样。黛玉见宝玉是一＂惊＂，而宝玉见黛玉是一＂笑＂；一个侧重心理描写，写出黛玉的谨慎；一个侧重语言描写，写出宝玉性格上的直率、纯真。
　　宝黛初遇，看对方眼熟，是因为他们前世有缘：一个是神瑛侍者，一个是绛珠仙草。神瑛侍者曾用仙露救过绛珠仙草。作者这样写，给两人的关系蒙上一层浪漫主义色彩;，而另一方面也说明他们之间有心灵感应，两人在感情有默契，这也是他们二人后来相爱的一个基础。
　　（二）为黛玉送字：
　　宝玉知道黛玉没有字的时候，送了＂颦颦＂给黛玉，＂颦颦＂是皱眉的意思，符合黛玉多愁善感的气质。说到出处，宝玉对古典知识信手拈来，可见他并非无才。
　　但为初见的人送字却不符合古代礼仪规范，古人的字可以在成人后自己取，也可以由长辈或师长取。一般平辈之间不能取字，特别是为女子取字更是少见。而宝玉能为黛玉取合适的字，可见他性格直率，而且骨子里有男女平等的思想。
　　（三）宝玉摔玉：
　　当宝玉知道黛玉没有玉的时候，＂摘下那玉，狠命摔去。＂原因是＂家里的姐姐妹妹都没有＂，＂如今一个神仙似的妹妹也没有＂。语言、动作描写体现了他的男女平等思想。
　　平等思想还表现在这里：贾宝玉回到贾府，丫鬟通报时称他为＂宝玉＂，而不是＂宝爷＂或者＂二爷＂，可见他对丫鬟也很好，不分主子奴才，平易近人。
　　（四）安排住处：
　　贾母把黛玉安置在碧纱厨里，她想让宝玉和自己住在一起。宝玉却对贾母说：＂好祖宗，我就在碧纱厨外的床上很妥当，何必又出来闹的老祖宗不得安静。＂宝玉想离黛玉近一些，说出的话却是为贾母考虑，贾母听在心里一定是暖暖的！语言描写可看出宝玉的聪明。
　　宝玉说话做事随意，一是他上面有贾母宠着，二是他性格上纯真、率直。看到什么，想到什么，就说什么，这是寄人篱下的林黛玉不可能办到的事情。
　　三、作者对贾宝玉和林黛玉命运都埋下了伏笔，从而揭示作品的主题。
　　为了探究宝玉底细，作者引用了两首后人写的《西江月》，从侧面展示宝玉的思想性格和人物形象，也揭示了文章的主题。无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。
　　富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好时光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。
　　这两首词中的宝玉一无是处，生活上＂潦倒不通世务＂， 行为上＂偏僻＂， 还＂怕读＂文章，总结一句话＂天下无能第一，古今不肖无双＂。
　　这是站在封建卫道者角度看宝玉，他不符合封建的伦理规范和道德标准；但是站在林黛玉角度看真实的贾宝玉，他是一个非常有才，有思想，有性格的人。作者对宝玉表面上嘲笑和否定，实质上是对他的赞美和褒扬。这是运用了寓褒于贬，正话反说的写法，实际上是对宝玉叛逆精神的一种赞颂。这种赞美也暗示了小说为宝玉安排的结局是一场悲剧。
　　在《红楼梦》第一回中，作者讲了一个 ＂女娲补天＂的神话传说，女娲用五彩石补天，剩下一块，这便是宝玉随身佩戴的＂通灵宝玉＂。它对宝玉的性格有隐喻作用，宝玉有才能，但无法补封建社会这块＂天＂。宝玉的结局一定是一场悲剧，除了林黛玉，他不符合所有人的期待。
　　在《林黛玉进贾府》中，文章也对林黛玉的悲剧命运进行了暗示：
　　众人看出黛玉有＂不足之症＂。林黛玉说要想自己的病能好，一个癞头和尚说了两个办法，一是出家，二是＂若要好时，除非从此以后总不许见哭声；初父母之外，凡有外姓亲友之人，一概不见，方可平安料此一生。＂黛玉不能出家，来到贾府见的都是外人；而且《红楼梦》第一回，＂木石前盟＂中说绛珠仙草要用一生的眼泪酬谢神瑛侍者，这都预示了黛玉的悲剧结局。
　　贾宝玉和林黛玉的初次见面已经预示了他们的悲剧命运，揭示了作品的主题。
　　总之，贾宝玉是封建家族的叛逆，性格纯真率直，追求自由平等，卓然独立，而且平易近人。作者不仅生动、形象地刻画了贾宝玉这个人物形象，凸现了人物的思想性格，揭示了小说的主题，而且使得文章条理清晰，井然有序。《林黛玉进贾府》中的宝黛初遇，在思想和艺术上都有很高的价值，值得高中学生学习。
　　关注＂幽兰笑一笑＂，让我们一起笑对人生！