初三学生自杀事件她发起死亡，却求着医生救活自己

　　本文写于2018年
　　01hr2018年，湖南某初中一个叫唐予心的女孩自杀了。
　　自杀前，唐予心在自己班上的QQ群里流露出了想要自杀的念头，后来这个念头在群里变成了一场讨论，最终导致另外两个同学也一起自杀。
　　唐予心是班长，成绩在班上也拔尖，她一直梦想能进入香港大学读书。唐予心的父亲还鼓励她：以后港珠澳大桥开通了，爸爸开车去接你也很快。
　　初二那年，唐予心喜欢上了法医，还买了本《法医学》的大学教材，经常放在书包里读。因为这个兴趣爱好，唐予心对一些药物致死的作用有了些肤浅了解，还会上网去查它们的毒性，但这个爱好不幸地为她的自杀提供了便捷。
　　唐予心所在的中学是所很不错的中学，这个学校的学生成绩都很好，唐予心更是这群优秀学生里的佼佼者。
　　但初三以后，唐予心的学业压力开始越变越重。在最近一次月考中，唐予心的分数比上一次月考少了10分，年级排名从40多名下降到了第124名。
　　唐予心的母亲看到女儿排名后很发愁，当天就给班主任打了电话。
　　据说班主任对母亲说：
　　万万没想到唐予心成绩下降这么快，作为班长她没有给同班同学带来正能量，反而将一些负能量的东西传播在他们身上，让他们学习也不积极了。
　　唐予心母亲对她进行了严厉的批评，还要求她写一份检讨，她哭着将自己反锁在房间。第二天，父亲也与她进行了交流，也大致和她说了班主任说的话。
　　被母亲批评的当天，唐予心在班级QQ群里表达了不满：
　　妈的，说我数学考得不好，还说我其他科目考的什么东西，让我写检讨。
　　当晚九点多，唐予心就在群里表露出了自杀的想法。
　　最开始还有同学劝解，但很快话锋很快就变了。有人开始说死是解脱这样的话，甚至有人觉得理想的自杀方式是跳楼。
　　唐予心在群里提到了一种药，并问在哪里卖，一个家里开药店的同学回复我家没有。
　　话题继而被引向了安眠药，喜欢法医学的唐予心回到：
　　安眠药要服用两瓶才会致死，市面少见，来源不广。
　　周六晚上，学生们继续在QQ群里聊起关于自杀的话题。
　　唐予心在其间不断插话：我是认真的，她周末就去药店买了药。不仅她买了，她的同桌朱子育以及她上学期的同桌李小白也去买了这种药。
　　自杀的想法和自杀的方法都是唐予心提出来的，另外两个同学可能受到了她的影响，选择用同样的办法自杀。
　　三人当天一起服了药。唐予心服药后还上完了一堂课。
　　回到宿舍后，唐予心开始出现药物过量服用的症状，被送到医院后她告诉医生还有两个同学也服了药，班主任获悉后立即将已经出现症状的另外两人送到医院。
　　但3人都错过了最佳洗胃时间。
　　在医院抢救的时候唐予心害怕了，她几乎对在场的每个医生都说：
　　一定要救活我，求求你们了。
　　但她服药量太大，而且服药时间太长，医生最终没有将她抢救过来。
　　和她一起服药的两个同学，一个已经出院，另一个在得知唐予心的死讯后，症状立刻加重，至今也未出院
　　02hr这次事件出现之后，很多人都会关注到唐予心和另外两个学生学业压力的问题，但是我觉得这次自杀事件还反映出来一个更严重的问题自杀心理传染。
　　唐予心最后求医生们救自己，说明她之前的自杀具有很大冲动性。她长期处于负面情绪之中，在一次考试考得不理想、被父母骂了之后，负面情绪再次加重。
　　当一个人向别人说自己想自杀的时候，他并不是真的想自杀，而是在用这种方式求救。唐予心并非真的想死，而是想用死亡摆脱当前的情绪困境。
　　负面情绪传染性极强，而且特别容易在一个群体中传播因为一个群体里的人有很多相似性，一种负面情绪特别容易引起共鸣。
　　唐予心在QQ群里向同学们表露自杀意愿，并且引起了很长时间的讨论，某种程度上来说这个QQ群的很多人对这个话题有兴趣。
　　唐予心的同学们一开始也是救过她的，有人在群里劝说过她。但是他们都是一个群面对很大升学压力的孩子，唐予心作为成绩优秀的班长，本来对这群孩子就有领导力，当她都被压力压得喘不过气，想要通过死亡逃避的时候，她的负面情绪对别的孩子感染力会更大。
　　唐予心的求助不仅没有成功，群里的消极对话还坚定了她想死的决心，更可怕的是还有两个孩子也被她的消极情绪传染，决定一起自杀。
　　为什么唐予心不向父母或者老师求救？
　　一个人只会向那些他认为可以理解自己的人求救，如果父母和老师不仅不能理解他，还给他施加更大压力，他绝不可能向他们求救。
　　近年来我们时常看见有孩子用死亡来逃避学业压力，这种情况似乎还比较多存在于平时成绩比较优秀的孩子中。
　　当一个孩子因为考试成绩而备受指责和评判的时候，他不仅是在承受自己的压力，还在承受成年人的压力。
　　过度看重孩子成绩的父母和老师，其实是在通过孩子的成绩、排名和分数，将成人世界的压力和焦虑转移到孩子身上，而孩子根本处理不了这些焦虑。
　　一个人负面情绪过载的时候，有可能会冲动的想要用死亡逃避。
　　负面情绪在一个充满了类似压力和焦虑的群体中很容易引起共鸣，一个孩子想要用死亡去逃避，就可能会引发别的孩子模仿。
　　初中高中真的应该对学生进行心理教育和心理辅导，尤其是对那些面临升学压力的孩子。
　　学校也应该帮助学生建立互助机制，当有一个孩子表露出自杀念头时，别的学生需要及时告诉老师。
　　家长和老师也需要参加一些心理课程，这些课程重点可能不在于怎么帮孩子处理焦虑，而是在于让成年人识别自己的焦虑，处理自己的焦虑，不要把本该自己承担的压力，通过分数、排名转移给孩子。
　　否则，这样的悲剧未来还可能发生。