小舍得拒子悠入金牌班，是钟老师对田雨岚的报复吗？

　　终于忍不了了！《小舍得》刚开播，大家就在议论田雨岚有多讨厌？
　　连饰演者蒋欣都在微博上＂吐槽＂田雨岚，勒令其闭嘴。可知这台行走的焦虑制造机，有多么招人厌烦了？
　　可厌烦归厌烦，田雨岚也让不少人看到了家长对孩子的教育最真实的一面。许多家长同样感同身受：烦归烦，可为了孩子，什么＂恶人＂不都得当吗？哪怕再招人厌，该让孩子学的一步也不能落下。
　　毕竟，不知从什么时候起，教育似乎已经成为了一件，一步慢步步慢的事情了。
　　于是，鸡娃教育（给娃拼命打鸡血的教育）应运而生，家长们不止自己焦虑，也把这股焦虑带到了孩子身上。
　　蒋欣饰演的田雨岚，其教育理念可以说是当代＂鸡娃＂的代表。家中，挂满了儿子的奖状，在学习成绩上严格要求，总而言之高分就是一切。
　　育儿观念便是：人往高处走，水往低处流，学习一放松，家长泪两行。
　　她不仅自己这么信奉，还把这种学习上的焦虑传递给每一个见到的人。
　　明知道自己后爸的亲生女儿南俪（宋佳饰演）喜欢素质教育，不爱在孩子的成绩上做文章，却依然没有眼色在人家面前高谈阔论＂成绩论＂，实际上不过是要炫耀自己的儿子有多出色。
　　和一群家长聚在一起喝茶，动辄也要提到奥数班的事情，说什么现在的小孩子太难了，不仅小学就要考到相当于大学六级英语的证书，奥数也是升学路上的一道铁门槛。
　　对孩子的管理更是严苛了，儿子子悠吃块西瓜，都心疼得不行，觉得儿子的智商都被西瓜里的糖分冲走了，正和南俪聊着话，忽然就化身＂甜品有害论＂宣传大使，恨不得让全世界的孩子都知道：别吃甜食。
　　顺便开完＂甜品小课堂＂，还要在南俪面前让儿子秀一波英语。
　　当儿子忘了樱桃英文怎么念时，脸上那种＂你让我炫耀失败＂的遗憾怎么掩饰都掩饰不住。
　　连孩子的才艺表演都是背圆周率。
　　偶尔也是会夸人的，虽然夸人的主要目的也是为了拉踩，侧面烘托出自己儿子有多优秀，这是真＂凡尔赛高手＂。
　　有时候，你甚至觉得孩子的存在已经沦为了她炫耀的一种工具。
　　这里顺带介绍一下田岚雨的背景。父母离异，靠着张国立饰演的后爸，也就是南俪她亲爸的资助上了大学，故而对后爸心存感激。但又因为自己的母亲是小三上位，导致对后爸的感情很是复杂。
　　也因为母亲小三上位，在婆家抬不起头来，心里一直是自卑的。
　　表面上来看，田雨岚不说中产，也至少小康，有钱有房有车，可她总觉得自己落了别人一头。
　　她强大、碎嘴却又敏感、自卑。
　　她所做的选择是，把一切希望寄托在儿子身上，让儿子成为她的骄傲，只要儿子的成绩闪耀，她就能吐气扬眉地做人。
　　从心态上来看，田雨岚其实是失衡的。所以前四集的她，显得特别讨厌，到处散播焦虑，碎嘴碎到喋喋不休。
　　但你要说她对孩子学习的紧张，完全为了她自己吗？那也不尽然。
　　更多的时候，她就是被鸡娃教育捆绑的家长的一个缩影，一个镜子，许多人都能在她身上看到自己的影子。
　　其实大家都知道，素质教育最好，不要让孩子死读书，不要让孩子在小时候拼命学习他未来一辈子可能都不会用到的东西，透支他童年的快乐。
　　但事实上，你如果不学，可能之后升学就有问题；你如果不学，成长路上可能就落后一大截，在教育内卷的当下，家长们能怎么办呢？
　　在鸡娃教育和素质教育中间找到一个平衡点是最佳答案，但问题是：你不是神，你不能保证你可以找到那个最佳的点，你只能一次次地去帮助孩子接触能接触到的最好的教育资源。
　　这也正是田雨岚前脚刚举报了钟老师校外私开补习班，可后来看到他担任了择数金牌班导师后，又马不停蹄地想把并列第八名的儿子子悠塞进去的原因。
　　说起子悠这个第八名，实在很尴尬。本来金牌班只收八人，子悠是可以进去的，但坏就坏在他考的是并列第八，而且钟老师一眼就看出：子悠这孩子，成绩虽好，但数学天赋欠缺。
　　也就是说，他可以考到普通数学考卷的100分，但奥数难度的卷子，他还够不到天花板，这不是努力能决定的，因为他的天赋就在那里。
　　原来，虽然同样是第八名，但另一个并列的孩子最后两道大题全做出来了，只是粗心做错了，而子悠是根本没做出。
　　而作为家长，田雨岚自然是想尽一切办法，给儿子教育资源。一开始，她觉得是自己得罪了钟老师，就通过钟老师女朋友去曲线救国，没成功。
　　后来，她的妈妈上门去求，也没成功。再后来，她亲自去，同样失败，还和钟老师吵了起来，说不收她孩子，是对她这个家长举报的报复。
　　平心而论，钟老师有怨气是肯定的，但你非说他蓄意报复，有点站不住脚。毕竟，子悠实际上是第九名呀！哪怕按第八名算，也得抓阄决定才是。
　　其实钟老师有句话说的不错：学校的教育是有天花板的。（大学不算，大学光研究就能搞半天）
　　学校讲究一视同仁，它没法也不会去做精英教育。而真正有天赋的孩子，就是比天赋差的孩子有优势。
　　那么，这种窘境没法改变吗？
　　其实，我觉得老祖宗有句话说的挺好：因材施教。
　　也许子悠数学上的天赋是差了一些，可你怎么知道他别的地方没有天赋呢？何必在奥数班死磕？也许在别的课上，他既能收获快乐也能收获成长。
　　在我看来，因材施教正是平衡鸡娃教育和素质教育的关键。
　　孩子的童年真的很宝贵，不应该被不快乐充斥。发现他的优点，放大他的优点，至于力所不能及之处，便不必那么紧绷了吧。
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