作业本上一笔笔重重的勾画，每到最后总有一个经典的笑脸，加上一个鼓励的词语hellip；hellip；。翻开一本一年级和初二的作业本，才猛然一惊：原来这八年，她的字迹仍未改变，最初清纯的风格和对学生的负责，渗透在这笔迹之中。
　　一次上课，学生都已经坐好。门外才响起一阵急促的脚步声，门ldquo；砰rdquo；得一声被撞开mdash；mdash；她气喘吁吁地站在门口。头发上仍留着些许的雪花，在教室的灯光下闪烁，她的裤脚已经湿透mdash；mdash；大概是从雪地中跑过来的。ldquo；同学们抱歉呀，今天堵车，我下了地铁跑过来的。rdquo；不等自己脸色缓和一些，她就摘下围巾ldquo；同学们开始上课hellip；hellip；rdquo；课堂上她仍然充满活力，不改以往的风趣。后来听别的同学说，她那天连晚饭都没来得及吃。我回想起她的身影：裤脚仍未干透、发梢依旧湿润，可未曾察觉到，她的疲惫与饥饿。
　　仍是那年冬天，另一件事令我记忆犹新。
　　下课，在回家的路上，她打来了电话：ldquo；闻闻，你的教材落下了。rdquo；赶到学校时，大门已锁，街上的行人寥寥无几，唯独那件黄色的羽绒服十分显眼。她在寒风中瑟瑟发抖，手中紧攥着一本《新概念》。她将书一把揣进我怀中ldquo；真马虎！怎么连书也忘了拿！rdquo；她双手冰冷。ldquo；下次别犯糊涂了。天这么冷，赶紧回家吧！rdquo；说完便转身走入了朦胧的夜色中。我愣愣地站在原地，手中的课本还有残留的余温，让我不再寒冷。从那以后，我再也没有落过任何东西。
　　她，从哈尔滨来，来到这里教书，明明可以得到更高的职位去当大学教师，她却一直在少儿英语教育的岗位上坚守下来。她坚守的，还有她对孩子们心底的喜爱，她自己并没有孩子，我们就成了她最爱的人。这样的执着坚守与负责，一晃就过了八年。
　　如今我已不在她的课堂上，可是她尽职尽责的身影仍旧在脑海中挥之不去。她是不是还在给六、七岁的小孩教课？是不是还画着那样的笑脸？我想象着她那天在雪地里赶路的情景。她从哈尔滨过来时，大概也怀揣着那天赶路时同样的热爱与负责吧。坚守着心里那份热忱，体现出的便是职责。
　　不是八年的老师，是一辈子的老师。

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