有些孩子很奇怪,涉及学习进步之类的苦差事,每逢家长老师批评指责,遭遇些微困难和挫折……那多半就脆弱起来——玻璃心凸显! 没有也要现装,必须的,他们认为这是一种自我保护。 不信你瞧,只要无论哪个大人多说一句,好嘛,寻死觅活的都有了!至于闹着不吃饭甩脾气离家出走之类,更是常态。 是这些孩子很脆弱吗? 或者说是孩子真的就该很脆弱吗? 很简单,家长们想想自己怎么过来的,不就一切了然了吗? 孩子只是人类的幼崽,和小猫小狗一样,从懵懂无知到莽撞失措,从一棵小树长成乱七八糟的杂树棵子……备须监护人教育者勤加调教,及时约束,这才能砍掉那些枝枝杈杈,顺利成长。 如果任由其"脆弱"下去,岂不就成了在温箱里侍候着难以长大的婴孩吗?那不成了大熊猫了?生存能力堪忧啊!想让他以后做个"巨婴"啊? 如此家教。 为这些家长忧虑,兼同情。 这些奇怪,还有之二: 只要是任性胡闹,吃喝享受,物质攀比,那都强大得很,几乎个个都不可一世,都成了小霸王,都在家里说一不二,绝对是比爹还猛的存在! 看似矛盾的两个方面,却非常集中地集中在这类孩子身上,奇怪吗? 其实再正常不过,因为这是大人的奇葩教育造就的效果。 因为他们接受的都是滤镜美颜式的教育,都是大人们掺了糖的结果。 许多药不加糖,很多孩子不会吃。 教育自然不能和吃药加糖划等号,说起来哪个家长都懂,可是体现在相类似的孩子教育实践中,许多家长和老师们就会觉得这样省事,抵触小,当然,最要紧的是孩子舒服,不痛不痒,不受刺激,受到保护,放心。 这也是温水煮青蛙效应,慢慢地,好效果没了,结果还可能从此患上了糖尿病——玻璃心有了,小霸王当上了,家长们呢?也光荣地成了保姆和保镖。 这种现象太普遍了,可是要说说产生的原因,却又是太简单了。 来看看。 先说"滤镜模式",其实这是不忍心导致的——不忍心看孩子吃苦,那就加糖吧,美之名曰降低难度。 比如学习吧,家长帮着做,找一对一领着做,给孩子思考时间了吗?让孩子去把握攻克难关的机会了吗?没有,不让孩子有难度,只要孩子一皱眉头就赶紧叫停,赶紧想办法让孩子舒服…… 于是,许多孩子成了笨蛋。 这类例子可以扩展一下联想: 我在电梯里看到一个广告:智能刷题笔——不会就一刷,什么单词都有。 我没见哪个学习好的孩子靠这个。 还有那个"哪里不会点哪里……" 还有一个"三张图看会一个朝代"的弱化历史漫画图书——针对小孩子,提高其学历史的兴趣,这是好办法,但切记这只是一个阶段过渡,否则就从此不会学习了,因为学习书本要靠"啃"的,哪来那么多的"漫画图解"?就算真有吧,那都是别人嚼烂了的,到你这里,剩个渣都是稀烂的,怎么提高自己的思想深度?说好的理解力呢? 说句眼前最现实的吧——都降低了难度,都弱智化了,他还怎么进步呢? 克服困难的能力、学习的劲头勇气和毅力,全靠平时辛苦打拼练就的,不一点点一次次挑战难度,哪来的能力? 还有其二,"美颜"模式,这是怕刺激孩子导致的——孩子犯了错,还没道歉呢,家长还只是面对孩子问:"这是你干的?"还没说第二句呢,结果一看孩子不高兴了,或是不舒服了,或是有些小难过…… 家长马上神转折:"这不算啥错,谁说俺孩子错了?" 先就自己道歉起来:"都怨妈妈,都是妈的错,好了孩子,高兴点啊!" 孩子高兴了,下次再有这种情况,该孩子发脾气了:"不是你的错吗?你怎么当妈的呀!我还是孩子知道吗!能怨我吗?真不像话!真该好好教育你们这些大人……" 这时,孩子成了爹——似乎比爹还猛哈。 其实,错了批评就好了,虽然不必非要声色俱厉,非要搞得剑拔弩张,那起码的对错要分清吧?错了就要直接批评,搞什么"美颜"呢? 他们不高兴不开心不舒服,这就对了! 小狗不调教,它就要蹦到饭桌上,就要钻进被窝里——当然,你愿意,那是另回事。 孩子也一样,必须随时地及时地指出错误,要求改正,并以观后效——这是斧正,是蒙正,蒙以养正圣功也:从童年开始就要施以正确的教育。 这样做了,家长的威信会越来越高,孩子也会越来越争气,而且,家长担心的"玻璃心"根本不会有,那都是惯出来的东西。 有人说:不批评才能培养出自觉主动的孩子——我不知道这是谁炮制的鸡汤,实在害人! 不批评要看对谁呀! 本来就挺乖的孩子,需要的更多的是鼓励,你批什么? 本来提醒一下就能改的孩子,批什么? 可是,那些错得离谱的孩子,他们就等着你的态度呢,你还在那里回味鸡汤,秉持着"不批评才有好孩子"的理念去笑脸相迎,那就糟透了。 凡事不能教条啊! 人的内心是无比强大的,只要是每天在比学赶帮超,每天在批评反省总结提高(其实每天进步一点点就好),那就会无比强大! 哪里要靠滤镜和美颜模式开启人生呢? 做家长的要敢于面对,也要让孩子学会面对。 或者有一天,孩子会让你知道:世上最强大的东西就是它——心!