手抄报与阅读分析（杜老师教育随笔）

　　＂老师，有A4纸吗？＂
　　＂老师，我也要……＂
　　＂老师，还有吗？＂
　　原来都要做手抄报。我干脆拿着一沓进屋，＂还有要的吗？都谁要？＂发完了，六年级的全做，主题是：一盔一带，安全常在。
　　本来是好事，既是学习，又是宣传，可一操作起来，就很快变了味。
　　手抄报本来是个好东西。
　　记得这还是三十年前我在东北教学时就接触过的学习手段——那时整个东北正掀起学习魏书生教改的高潮，其中一项，就是这个手抄报。我们那时几乎每周一报，五花八门，全是学生动手亲笔写出来的，稚拙中透着亲切，看到希望，字里行间跳荡着感人的气息！
　　手抄报吗，顾名思义，亲笔抄写的，自办的报纸啊！
　　可是眼下这些学生做的这东西还叫手抄报吗？这是例行公事的绘画练习呀！手抄报变了味，成了鸡肋！
　　办手抄报的宗旨是什么？恐怕现在许多老师都忘了初衷吧？手抄报变成眼下这等鸡肋，责任首先就在学校就在老师身上，这方面，找不上家长。
　　当时魏书生创出手抄报的创新点就在鼓励学生自主学习上——培养自学力、创新力：那是一系列的操作，如相互批卷子、小组交换批作文——注意，是依次递进的，先学生批改，再班干部统计，再老师审改、统计并讲评，而且，这只是一种训练过程，并非每次都要如此，可是眼下的老师们却感觉找到了一个省事的法宝，而且竟然还是披着如此大的虎皮的宝贝呀！
　　让学生批作业——老师看吗？
　　让学生批作文——她改几篇？
　　让学生批卷子——这次期中考试，有的卷子竟然是学生干部批的，我去！
　　歪嘴和尚啊！魏书生要气死了吧？
　　当然，不能一竿子打死全船人，说话要客观——上述老师现象只是少数。
　　我们那时节，要进行这类训练，老师要比平时累点才对，这是教练领着学员训练，哪敢掉以轻心啊！可你看眼下，只要这么做，老师就唱着歌了，接孩子逛超市两不误——提前回家了。
　　回到手抄报上，如此变味，不奇怪了。一把好枪，让他们用成了烧火棍了！
　　手抄报一定要亲笔动手写小文章，哪怕只是小段落、小图文介绍，都是锻炼孩子的好手段：思维力、设计创新力、表达力——围绕着动手能力和创新能力，加强表达，提高学习兴趣……
　　可看这些孩子在干嘛？
　　＂你帮我画一幅吧……＂
　　＂给我画个有交警的……＂
　　全是画画，满纸都是画——文字呢？有，很小的圈圈，很小的框框。颠倒了呀，这顶多算是配图说明而已，应该是文字配报头才行啊！
　　这手抄报，成了漫画展览了。
　　还有，自己动笔才有效啊！学习吗，总要自己练习才能学到啊，可是不行，学生说了，老师喜欢好看的，到时候要说的。好看——自然是画的好看喽！
　　得了，这个手抄报就叫画画练习报了。
　　老师的导向毁了手抄报的作用。
　　我只有叹气，咱是辅导班，水平再高又如何？学生自然要先过学校老师那一关，理解！
　　相比之下，北屋却是另一个画面。
　　我移步北屋，杨同学问我：＂老师，我妈妈怪我这次阅读分析扣了几分……有得满分的吗？＂
　　＂有啊，这要具体分析呀！＂我拿张纸，边画边说，＂如果你们考的内容没离开课文范围，难度有限，得满分很正常啊！再说，期中考试老师评分不算严格，学扎实了可以满分。＂
　　＂哦，那我就不算扎实了。＂
　　＂当然，看怎么比，看你什么标准了。＂我说，＂你们学校都是跟班走的，年级第一就算学扎实了？不是，还是要看是不是真的掌握了，就拿阅读分析来说吧，真正具备水平，应该是不惧课外阅读文，拿一篇出来，照样答得八九不离十，这才叫具备阅读分析水平。＂
　　同屋的王同学也凑过来听，我干脆拿出一本《阅读与写作》锐阅读来，重新解释起来。＂阅读分析是综合性习题，考你对整篇文章的把握程度，重点在理解分析概括表达上，所以它始终离不开写作能力的提高。想练好它，分三步走：1、学好单元课文，课上努力回答分析问题；2、做好各类联系和相应卷子，然后统计整理归纳复习；3、根据单元课文进行拓展练习，这时要抓住一套资料，练精练透，然后在此基础上，多读多分析，每次一定要动笔写写写——注意写作必不可少，哪怕只是小练笔，小分析题……这个过程一定要屡次反刍，循环式进行复习，一定要配合单元考试、阶段考试等检查机会，进行全部的复习——不要怕份量大，其实，你平时按照这个程式做了，到了阶段复习，负担就少多了，因为很多都会了，一眼扫过，到最后，也只是猛抓重点难点而已……＂
　　＂哦……＂她们点头。我说：＂别担心，不明白随时问我，记住有开始就好。＂
　　杨写完作业，开始看这本锐阅读。
　　南屋的手抄报工程正进行的如火如荼。旁边的老师急得团团转，数学还有几道题需要讲讲啊，好几个都错了呀。可是不行，大家兴趣盎然，想啊，画画呀，你看我的我笑话你的，好玩，开心！
　　最后好歹完事了，都是什么呢？文字呢？只有一个标题。回家能增加多少文字？记得我们那时候，学生都写得密密麻麻的小字，真正的小文章啊！
　　保安全，珍惜生命！头盔随身带，安全伴我行！头盔，生命的保障！——能写出多少好东西啊！
　　可惜！