为什么有的学生语文一直很差？怎么补课也没用，因为有这三个通病

　　学生时期的我们，要想收获不错的成绩，每个科目都要有不错的发挥才行，如果有一门科目出现偏科的情况，都会影响到自己的总成绩，进而也会影响到高考成绩，中考成绩，要想被更好的学校录取，保持每门成绩的优异很重要。
　　特别是三大主科 ，数语外占比很高 ，首先要保证这三大主科的优秀，才能获得不错的分数，要说这三个科目， 最难拿到高分的一定是语文 ，相信很多学生都有这种情况，在语文考试时，信心满满，但成绩出来后， 发现成绩并不理想。
　　最常见的就是 作文的差距 ，很多学生觉得自己作文 ，起码能能拿到45+， 但 最后作文分数只有30+ ，学生为了学习语文也是煞费苦心，上 课学，下课学，还要参加补课班学 ，但语文成绩就是没有提升，那这是什么原因形成的呢，其实主要和 以下这三个通病有关系。
　　为什么有的学生语文一直很差？怎么补课也没用，因为有这三个通病
　　学完之后没有后续的复习： 复习语文最好的方法，就是 根据每次考试试题的不同， 从中总结 自己薄弱的知识点 ，这样 有目标的复习 ，才是有效果的。
　　其实不仅数学科目 需要准备错题本 ，语文科目也是如此，学生可能在第一遍复习中，掌握了这个知识点。但过了一段时间后， 就又忘记了 。所以这个时候， 错题本的重要性 就凸显出来了。
　　很多学生觉得 语文错题本 ，整理起来难度会很高， 需要大量的书写， 其实没有那么复杂。学生可以 把自己经常弄错的题 ， 裁剪下来，粘在错题本上。 这样学生有时间，就可以多翻看一下，进而加深自己的印象，这样复习语文 ，自然效率会更高。
　　字迹太过潦草： 很多学生在小学阶段 ，字写得还不错 ，但随着年级的增长 ，字迹就越来越潦草了。
　　之所以会发生这样的情况，多数是因为， 随着所学知识的增多和作业量的增多 ，学生在完成作业时， 往往会过于追求速度 ，时间长了， 字迹也就越来越潦草。
　　但在大型考试中，阅卷老师 需要批阅的试卷太多 ，根本没有时间， 可以仔细分辨学生写的字是什么。 这时候，如果学生字迹很潦草，阅卷老师基本不会看 你写的内容是什么， 不会得到很高的分数。
　　即使 你的答案是正确的，也无 用，所以字迹在语文考试中， 十分重要 ，学生要想在语文考试中，取得好成绩， 首先就要保证字迹的工整 。
　　还没读懂题的意思就开始做题： 都说一 千个读者有一千个哈姆雷特 ，但语文卷子 只有一个标准答案 ，虽然语文题目，没有百分百的标准答案。
　　但只要是应试教育 ，就一定有答案 ，有的学生在答题过程中， 题目立意就出现了错误 ，可能觉得自己的出发点很有创新，但就是 没有得到分数。
　　为了得高分，学生应该做的是 ，尽可能按照出题人的意思走 ，尽量写一些 符合社会主义价值观的立意， 不要发表一些 讽刺的言论 ，这样基本得不到高分。还有就是在答题过程中，尽量做到 分点答题 ，这样 逻辑表达的也会 更清楚。
　　分析：学生如果偏科严重，会带来哪些不好的影响？
　　除了语文比较难提高之外， 数理化的难度 也不能忽视，随着学生学习科目的增多，多数学生肯定都会出现 一定的偏科情况。
　　这个也是很正常的现象，学生应该根 据自己偏科的科目 ，尽快做出相应调整， 不能一直放纵自己的偏科 。
　　要知道学生学习的最终目的，就是有一个好成绩， 可以进入985/211高校 ，获得更好的发展，但要想进入这些出名的高校 ，首先成绩必须要足够优异 ，只要有一科偏科严重， 基本也就无缘985/211高校了。
　　另外学生在填报专业时，有些专业对 个别科目有成绩要求， 如果这个科目正好是自己不擅长的，那么学生 就不能报考此专业了 ，也很可惜。所以学生要清楚认识到， 偏科会带来哪些弊端 ，要尽快发现问题所在，做出调整 ，才能提升自己偏科的成绩。
　　结语： 语文想要获得高分难度还是很高的，学生需要 在不断的积累和练习中 ，才能提升自己的成绩 ，要想学好语文，积累很重要。