班级管理之道是什么最近，一直在思考怎样的班级管理才是有效的。可是，昨天的一件事情总让我觉得很失败。新接的这个班级常规不是特别好，坐在办公室总能听见不少科任老师批评学生的声音。作为班主任，我是不好意思那个聒噪的小男孩聒噪在百度汉语里的意思是说话琐碎，声音喧闹，令人烦躁。我新接的这个班级里也有个聒噪的小男孩。我把这个小男孩叫小L。他吃午餐时是聒噪的。午餐时间，大家都在安静地吃着饭，他突然跑过来跟双减之下一位普通教师的一天史上最严的双减政策已经实行了一周，于我而言，只有忙碌二字。早上六点半起床，洗漱完毕吃完早餐，就要完成支教岛的每日练字任务。715准时从家里出发去学校，家里离学校步行20分钟的路程，我被感动了今天，我被学生感动了。上午第四节课是科学课。科学课上同学们做了手工。课后，我到教室去发作业。可想而知，教室里一片狼藉。除了胡乱摆放的桌椅外，课桌底下满是碎纸屑。看着教室脏乱的样子，打架事件之后段老师，不好啦！不好啦！佳和诚打架了。看着明着急的样子，我的心里有种不祥的预感。这次打架事件应该很严重。果不其然。我急匆匆地走进教室里，只见工具房旁边里三圈外三圈，围了不少学生。同留守儿童的苦今天是国庆假期的第四天。县城里人明显少了很多，连节日里也多了份冷清。越来越多的人启程去工作了，姐姐和姐夫也是，就要去广东上班了。姐姐的两个孩子是留守儿童，姐姐和姐夫一年在家的时间也面对多动症的孩子，我们怎么办？多动症又称注意力缺陷多动症（ADHD），或脑功能轻微失调综合征，是一种常见的儿童为异常疾病。这类患儿的智力正常或基本正常，但学习行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短从习作变形记中看学生的心理状态第一单元的习作是变形记，要求发挥想象，把自己变成另一种东西，将变形后的经历写下来。写完后，和同学交换习作，看看他们对你的世界是否感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作。要想让其他同你和成功之间的距离，就差一个行动自己一个很大的毛病，就是想法很多，行动太少。有时候，灵感很多，想着觉得很兴奋，但是因为迟迟没有动手，所以让所有想法最终都打了水漂。记得考霸的核聚老师在课上说过知道却做不到，实际上就你认真做笔记的样子，真让我讨厌新接的一个六年级的班，这个班级的同学做笔记极其认真。随便打开一本语文书，认真工整的笔记都会让你竖起大拇指！他们会把你课件上的笔记认认真真地一字不差地抄写下来。作为一名老师，面对这么请善待阅读障碍的笨孩子我是从聪明的笨小孩这本书中了解到阅读障碍这个词的。书中告诉我们在美国，大约有20的人存在阅读障碍问题。这些孩子常常因为学业不佳，而被认为是笨小孩懒小孩。耶鲁大学医学院萨莉施威茨教授