沧海一切教学皆有教育性肖培东教学，是彼此都要珍惜的缘分

　　【沧海专栏】
　　一切教学皆有教育性
　　原创作者|沧海（天津五中）
　　肖培东老师在他的公众号发了一篇文章《教学，是彼此都要珍惜的缘分》。其中描述了两个教学镜头。一个是他2015年10月29日在广西南宁体育馆，面对近千名听课老师上《走一步，再走一步》时的一个教学镜头。一个是2015年10月28日他在四川南充五中上《皇帝的新装》时的一个教学镜头。肖老师以＂教学，是彼此都要珍惜的缘分＂为题，一方面表达出了他异乡借班上课，众目睽睽之下，以一己之力化课堂危机为教学亮点的幸运、幸福，另一方面显示出了他以生为本、善良、慈悲的师者仁心。
　　＂珍惜＂＂缘分＂都是很感性的词语，吻合嘉兴迷蒙烟雨润泽出来的肖老师。但是不解风情的我却想理性地说几句。还是先看看肖老师的教学镜头吧。
　　第一个镜头是，肖老师提问一个女孩＂蹲＂和＂伏＂这两个动词能否互换位置。肖老师反复引导，女孩就是不说话。后来肖老师让她做做这两个动作体会一下，她就是不肯做。近千名听课老师的目光都紧张地聚焦在肖老师和这个女孩的身上。最后肖老师让全班同学一起做动作体会出了＂伏＂比＂蹲＂更害怕。肖老师让那个女孩坐下，假装不再注意她，心里却一直牵挂着落寞的她。很快，肖老师又问了一个问题。女孩声音很细微，但回答很正确。肖老师立刻叫起她。她大声重复回答了一次。然后，肖老师说：＂你看，这次你是多么勇敢，而且你回答得很正确，真好！＂
　　这个教学镜头肖老师总结说：＂课堂上，我蹲了下去，你就会站了起来。＂我以为句中＂蹲＂的含义是丰富的。首先照应了教学镜头中的问题。然后可以理解成是前面不遗余力的引导、帮助，也可以理解成是后来的假装不再注意她。这当中展现的已不单是教学技巧了，而是肖老师的教育情怀。
　　许多老师上公开课都忌讳＂死缠烂打＂，一旦发现情况不妙就施展凌波微步，丢下敌手、观众，溜之大吉。肖老师肯定也懂这个＂规矩＂。但他面对一言不发的女孩依然执着引导，是他胸有成竹、稳操胜券吗？显然不是，因为教学镜头中写了他当时告诫自己＂沉住气，决不能让大家察觉到慌乱＂。那是什么让肖老师宁可承受着冷场的尴尬也要执着引导学生？伟大的教育情怀。当肖老师一发现这个女孩不敢回答问题，甚至在提问之前通过察言观色预感到这个女孩比较胆小害羞的时候，他就坚定了要＂拯救＂一下这个学生的想法。一旦有了这个想法，其他的，诸如课堂是热烈还是冷漠，教学是出彩还是暗淡，甚至时间是充裕还是紧张，都排在了第二位。当然肖老师毕竟是身怀绝技的，关键时候他总能力挽狂澜、扭转乾坤，不致于让教学失败。
　　肖老师一定要冒险拯救这个学生吗？师者仁心，义不容辞、责无旁贷，爱到深处是慈悲。这个学生一定要肖老师拯救吗？想一想我们有多少老师上课愿意提问不爱回答问题的学生就明白了。这一点肖老师也是明白的。所以他把这次＂遇见＂归结为缘分。这样一想，这里的＂缘分＂也很理性。女孩上过无数节课，可曾有过一位老师这样不顾一切地引导她回答一个问题,失败了还念念不忘，捕捉机会让她＂重生＂?肖老师教过无数的学生，可曾遇见过如此＂倔强＂的学生？缘分是最好的解释。
　　第二个镜头是《皇帝的新装》一课接近尾声时，肖老师让学生对在场的大人们说句话。有个学生说：＂大人们，你们要洗心革面！＂听课的老师们愣住了，还有窃窃私语的。男孩红着脸站着。肖老师沉思片刻，微笑着迎着男孩的目光，感动地说：＂是的，洗心革面，洗去尘俗之心、功利之心，洗出一颗纯洁的童心，换掉虚伪的面具，拥有一张婴儿般纯真的笑脸，大人们，我们应该这样！＂台下，一片掌声！
　　在分析肖老师的处理之前，我们先设想一下一般的老师面对这个回答会怎样处理。
　　有的老师可能也会感觉＂洗心革面＂这个词不得体，但因为没有预设，又将下课，就呵呵一笑，不了了之。
　　也有的老师可能会一本正经地指出这个词用得不得体，借机给学生讲一下＂洗心革面＂的含义，感情色彩，甚至会小小拓展一下＂使用成语注意问题＂。
　　也有的老师会抓住这个教学契机，让课堂出现一次＂高潮＂。老师可能会兴致勃勃地质问回答问题的学生：＂洗心革面？难道你认为我们听课的老师都是十恶不赦的坏人吗？还是你对老师们来听课不满意，让老师们洗心革面，从今以后别再来听课了……＂此刻，课堂上必定会有笑声。但是我们也能想到那位学生的脸肯定更红了，头更低了。从此他不再回答问题了。一些聪明的老师总认为做课是演戏，所以需要学习好的学生演主角儿，也期盼着有人能扮演丑角儿活跃气氛。
　　肖老师认为＂孩子就是孩子，说得不一定最好，但一定最真，最坦率，就像山间清泉，就像窗外阳光。他们早已经过滤了那许多的复杂心机，只剩下他们的至纯至真。＂所以他让男孩的＂洗心革面＂有了新的哲理，他让男孩扬起了头、骄傲地站着。肖老师又拯救了一个学生。同样，这也真的算是缘分了。
　　有的＂专业＂的语文老师也许认为肖老师的成语新解随意、牵强、不专业，但这并不影响肖老师是一位伟大的语文老师。
　　我读了肖老师的《教学，是彼此都要珍惜的缘分》一文后，留了这样几句言：
　　一切教学皆有教育性。精彩的教学镜头无不回响着感人的教育旋律。教学是招式，教育是内力。张无忌因为有九阳神功，所以几个时辰练就了其他高手几十年练不成的乾坤大挪移。我们读肖老师的课，只有看到这一层，才能学得一二。