赞成父母持证上岗,但反对积分,岂能刷分高低来评价父母
父母成长营专栏
最近浙江一些地方借鉴杭州市上城区"星级家长执照"做法,基于数字家长学校学习数据,对"父母持证上岗"进行了有效探索,省级层面也在做积极尝试,浙江数字家长学校自2020年在"之江汇"教育广场平台开通以来,已向全省参与数字家长学校学习的家长发放学习电子证书22万份。计划2021年秋季学期开始,将在浙江数字家长学校试行家长学习积分制,待时机成熟时在全省推行。
对于家长持证上岗的创意,我是十分赞同的,在父母成长营我也是一直在倡导的,每年都会评选出卓越家长和优秀家长,在本地也是坚持了很多年,用一些家长的话说"这是一所给家长也发奖状的学校,为什么会吸引大家的报名。"换句话说,我们很早在实践中已经践行这个家长持证上岗的理念,做了许多实事。
但是,我不太赞成让父母通过一个官方平台参加类似测试的方式获得积分,这会增加许多父母的负担,也会对一些低学历的父母造成困扰,因为他们本身对于这些东西不太会操作,如果因此而不能获得证书,那就比较遗憾了,事实上这一部分的家长也许也拥有比较出色的孩子,而且家庭教育也很好,就是因为这个积分的阻碍。另外,即使是一些高学历的家长,也会因为忙于事业和工作,很难兼顾到类似硬性的平台学习任务,导致积分偏低。(此处已添加圈子卡片,请到今日头条客户端查看)
家庭教育本身是一个比较质性化的过程,无法具体的量化,如果过于看重量化,就会导致一些惯于刷分的年轻家长(过去一些网络投票刷分,已经显示出这样的弊端,一些有人脉的父母可能刷的分数比较高),在平台刷分获得更高的分数,但实际的家庭教育水平也许并不高,孩子成长的也并不好。
我们在实践中采用的是质性评价的方式,主要通过访谈和观察,以及孩子成长的实际状况来做一个综合的判断,把这个判断的权限下放到班主任和任课老师,由他们做一个评价,并且会公示出来,也接受班级全体家长的监督,而不是由机械的分数来定夺,这样或许更为客观一些。
因此,我这里也建议,浙江省教育部门应该把这个好的创意真正落实,除了积分制这种量化模式之外,更多的应该是从人的成长角度,质化的方式综合的评价,更为理性,也更务实。
好父母是学出来的,我在头条号《父母成长营》开设多个优秀父母成长专栏,助力优秀父母的成长,尽管不算积分,但只要你认真学习,可以做真正优秀的父母,培养优秀的孩子!
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