教育部传来坏消息，取消小学学前班，老师却站出来反对

　　导语：不知道从什么时候开始，学前的启蒙教育变得越来越重要。每个家庭的经济支出，也从萌娃上幼儿园开始，呈直线上升。
　　一直以来快乐教学，以及给学生减负的提议，都是家长和社会备受关注的。不过越是提倡减负，学生和家长反而更加焦虑。无论是升学的压力还是经济上的压力，都让学生和家长苦不堪言。
　　对于大多数的学生来说，他们亲切地称呼自己为＂学习机器＂。在如今越来越难的升学环境下，他们只有非常努力地学习，才能顺利地考上初中或者是高中。
　　无论是低年级的小学生，还是高年级的初中生，他们的课业压力是非常繁重的。更是从幼儿园开始便接触兴趣班与补习班，为了不输给其他孩子，家长更是不遗余力地报名兴趣班。
　　学前班对于即将步入小学的学生，有着过渡衔接的作用
　　大家都知道，幼儿园的教学主要以启蒙为主。在课堂上的授课风格是非常愉快的，学生们也通常是边玩边学习。大多数的家长都是抱着能学多少算多少的心理，并未有过多的举动。
　　而小学的教学风格是截然相反的，为了能够让孩子提前适应小学的学习生活，不少学校都设立学前班，或者是家长带孩子参加学前教育。如果没有学前班的过渡，想必不少幼儿园的小朋友，在刚刚开始小学学习生活的时候，会陷入深深地焦虑之中。
　　幼儿园到小学的过渡阶段，需要转变很多方面
　　第一，思维的转变，从肢体到动脑
　　大家都知道，幼儿园的启蒙教育，老师通常都是通过肢体来表达。而所学习的内容，也是老师非常直接的教授，需要动脑的地方很少。然而上了小学就不一样了，课程的难度增加了不少，虽然也是基础知识，但是小学生如果不动脑，那么将会被别的孩子落下。如果这样的情况一直持续，那么在三四年级的时候，将会分层非常明显。
　　第二，课堂的氛围的转变，从娱乐到严肃
　　上幼儿园的学生都是几岁的小孩子，爱玩是他们的天性。如果授课风格很颜色，想必没有多少孩子会老老实实地接受。因此，幼儿园大多都是快乐教学，可以说是边学边玩。小学一年级开始，学生就要保持课堂纪律，认真听老师讲课，这样的转变是需要一个过程的，因此学前班也是非常重要的。
　　如果说学前班是过渡，那么一年级的老师也是有着承上启下作用的。对于刚刚接触小学课程的学生，往往都是比较难管理的。但如果提前养成了良好的学习习惯，不仅便于管理，而且教授课程也相对容易。
　　因此，为了避免这种情况，培养小学生的＂上课意识＂，就显得格外重要。关于小学取消＂学前班＂的提议一直备受争议，如今教育部回应来了，可老师却站出来持反对意见。
　　教育部传来消息，小学学前班将要被取消
　　此前，关于取消学前班的消息，就一直在家长和老师之间流传。如今教育部对此正式发声：取消学前班以及学前教育，与小学科学衔接，幼儿园毕业后，学生可以直接上小学。
　　对此不少家长却充满了担忧，老师也持反对的呼声，尤其是小学一年级的老师。如果取消学前班，幼儿园的学生对于授课风格的突然转变，会让教学的难度增加很多。
　　老师不仅要保证教学进度的正常进行，还要帮助小学生培养学习习惯。由于小学生的接受能力不一致，如果想要追进度，那么很多学生会被落下，这是老师和家长都不想见到的。
　　老师的日常工作量本来就很多，再加上刚刚接触一年级的小学生，老师已经心有余而力不足了。如果取消学前班，那么影响最直接的便是一年级的老师了。
　　但是由于现在超前教育的危害太大，很多小学的课程，被学前班或者是幼小衔接机构提前教授，导致学生上了二年级以后，便开始产生厌学或者是其他行为，学生的成绩波动很大。
　　所以，取消学前班以及学前教育的呼声才如此高，教育部也为此作了正式的声明。其实教育部旨在避免学生的超前教育，而建议推行科学的幼小衔接，这样可以促成双赢的局面。
　　笔者有话说
　　学前班课程的教授，对小学生的影响是非常大的。如果从幼儿园直接上小学，对老师和学生都存在劣势。但是如果过于超前的教育，会严重小学生导致骄傲或者是厌学的情况。
　　笔者认为，对于学前教育的把控是非常重要的。作为幼小衔接的关键，必须要按照严格的规定授课，多帮助学生培养良好的学习习惯，让学生感受小学的学习氛围，以便更快的适应。
　　其次，幼小衔接的课程也不宜时间过长，要避免学到过多的小学课程。在前期的适应阶段，小学生或许可以表现得非常好，但是熟悉之后，便开始显现弊端，这是不可取的。
　　再次，家长要严格把控学生学习的内容范畴，比如幼儿园阶段兴趣班的选择。很多家长为了不让孩子输在起跑线上，会给孩子报名参加不少兴趣班，提前将学生的学习兴趣耗尽，这可不是一个正确的选择。
　　今日话题：你同意取消学前班吗？
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