婴幼儿验配助听器常见的五大误区有哪些？

　　误区一：婴幼儿不需要太早配戴助听器，长大再配也不迟对于听损婴幼儿，我们应该遵循早发现，早干预的原则。因为三岁以前是宝宝大脑发育最快的时期，也是学习语言最关键时期，如果在这个阶段有听力障碍则会严重影响宝宝的听觉及言语方面的发育，同时也影响其心理、智力及行为能力等各方面的发展。对确诊听力损失的宝宝，建议尽早配戴适合的助听器，其听觉器官才能感受到声音，满足其语言学习的需求。
　　误区二：助听器越贵越好这是一种普遍存在的误区。其实，产品价格与验配适合没有直接联系。选择助听器，应根据听力损失的类型、程度及患者实际需要选择助听器的线路和功率，从而使所选择助听器的性能达到较好的听力补偿。其次再选择助听器的外观、扩展功能等。建议根据小儿具体听力状况和希望达到的听力康复目的来购买助听器。
　　误区三：重度听损就不用配助听器了2004年美国听力学学会颁布的《儿童助听器验配指导方案》是小儿听力康复领域中一份非常重要的文件。它明确规定：即使ABR测试无明显反应，极重度听力损失儿童也应该配助听器。因为，助听器不仅能帮助听损患儿学习言语，还能训练患儿对声音的感知力和分辨力。所以，单纯因听力损失过大而放弃选择使用助听器，既不明智，也不科学。
　　误区四：单侧听损不需要助听器从单侧听力损失对小儿发育的影响来看，如果不使用助听器，虽然他们的好耳能听到正常人说话，但是在日常生活中会面临许多问题，如噪音下理解言语困难、方向辨别能力下降、无法利用双耳效应等。
　　误区五：婴幼儿配戴助听器之后就会张口说话，不需要特别训练许多家长在自己的孩子戴上助听器后的第一个反应就是让孩子叫爸爸妈妈。如果患儿不能做到，甚至完全听不懂，家长往往非常失望，之后便认为助听器效果不好。这种急于求成的心态可以理解，但是家长要认识到从听得到到听得懂是一个循序渐进的过程。听得到是一个可以定性定量的心理声学过程：在满足其他条件的基础上，随着助听器增益的增加，听障儿能听到的声音越来越多（响度）、越来越清楚（信噪比改善）、声音范围也越来越广（聆听各个频率的声音）。可听度的改善需要一定时间，尤其是重度听力损失患儿，需要持续不断的聆听和练习，才能有较好的效果。
　　儿童助听器验配是一个系统工程，也是一个长期项目。由于听觉系统发育程度、心理状态、视觉、智力、反应能力等与成人有较大差异，儿童助听器验配必须依靠助听器验配师和家长的配合，才能达到理想的效果。因此，为这个人群选择、调试和评估助听器一直是一个巨大挑战。然而，目前国内儿童助听器验配的现实情况令人担忧。特别是以下五种具有典型性的误区，如果不能及时正确认识，势必给家长、专业人士造成困惑甚至误导。
　　误区一：贵的产品更好
　　这是一种普遍存在的误区。其实，产品价格与验配适合的年龄段没有直接联系。助听器定价主要取决于两个因素：一是助听器的技术含量。比如现在市场上具有无线技术和信息传输功能的高档助听器，包括瑞士峰力公司开发的CORE多媒体平台、丹麦奥迪康推出的双耳动态平衡技术产品、无线蓝牙科技的RISE平台、美国斯达克的Drive多核处理器等，与普通助听器相比，它们需要专门的技术支持，投入很大，价格也相对昂贵。第二个决定因素是产品的市场定位。厂家通常会根据产品在市场所处的位置，按照价格将其分成入门经济型、中等价格的商务型和昂贵的高档型。
　　显然，仅从价格来选择助听器，有可能选了一款具备先进技术却并不适合小儿使用的产品，既浪费，效果也不明显。建议根据小儿具体听力状况和希望达到的听力康复目的来购买助听器。其实，一些有实力的厂家也专门设计了儿童助听器，如儿童耳钩、具有特大功率但是体积小的13号电池助听器、有电池门锁的助听器等。瑞士峰力公司、丹麦奥迪康公司、美国斯达克公司、丹麦唯听公司均有儿童助听器产品。家长应该先向厂家进行相关信息咨询。
　　误区二：戴上助听器就能听懂说话
　　许多家长在自己的孩子戴上助听器后的第一个反应就是让孩子叫爸爸妈妈。如果患儿不能做到，甚至完全听不懂，家长往往非常失望，之后便认为助听器效果不好。这种急于求成的心态可以理解。但是，助听器的主要功能是帮助听力损失儿童提高对声音的感知力，即可听度。它不是药品、手术，不可能立竿见影。
　　先听得到，才能听得懂。两者不能画等号。听得到是一个可以定性定量的心理声学过程：在满足其他条件的基础上，随着助听器增益的增加，听障儿童能听到的声音越来越多（响度）、越来越清楚（信噪比改善）、声音范围也越来越广（聆听各个频率的声音）。可听度的改善需要一定时间，尤其是听力损失超过90分贝的儿童，至少需要6个月以上持续不断的聆听和练习，才能有较好的效果。因此，希望患儿刚刚戴上助听器便能听清楚说话，并做出相应反应，是不现实的。
　　助听器选择和验配的三个误区：误区一：功率越大越好！每一种助听器型号，都会有对应的放大能力，称之为功率，常见说法是特大功率、超大功率、大功率、中功率和小功率，功率越大，能解决的听力损失就越重。有些验配机构只要是孩子来，首推特大功率，一是保险，二是价格往往也更高，这属于不靠谱的，不进行讨论。另外两种情况导致验配师选择功率较大的产品，一是听力确实严重，低功率无法补偿，二是患者尤其是小儿患者，有大前庭，听力有进一步下降的风险，选择特大功率的更稳妥。对于功率，如果特大功率和超大功率乃至大功率都可以符合，那么优先建议让家长选择功率更小的助听器，原因有四：1。价格更便宜；2。失真更小；3。频率补偿范围更宽，对孩子的清晰度以及ssh的发音非常重要；4。双耳同时佩戴还能再提升一些。误区二：通道够用就行，并不是越多越好！现阶段关于助听器频段与通道的讨论，有点趋于一体，就是验配软件上可以看到并调整的精细程度。既然如此，通道为什么不是越多越好，我在之前的验配案例举过很多类似例子，有些时候，一个音听不好或者发不准，可能只有一小段频率助听器的放大不合适，通道多，足够精准，通道少，牵扯到周边的频段。我认为我很依赖多通道，这也是能够解决一些助听效果不好的非常好的工具。当然，这个误区也并不是完全没有原因，第一，通道多，价格高；第二，多通道对有的验配师没什么用，再好的机器，从来都是三个通道调试（高频中频低频），这个还不在少数。误区三：真耳分析必须做！真耳分析是一个很好的评估工具，对于一个验配中心很有价值，第一，对无反馈能力的小朋友是个评估手段；第二，给了经验不是很丰富的验配师一个调试参考；第三，对于有经验的验配师多了一个评判工具。但是，在目前的助听器市场，存在着一些问题，第一，真耳分析买了不是为了做，是为了宣传，相对于验配工具，更像是一个噱头；第二，真耳分析能做，但做不准，尤其是儿童，探管的位置没处理好就开始了，然后操作一通给家长一个看上去专业的结果；第三，一些验配师过于依赖真耳分析的结果并用于调试助听器，如果患者能给予反馈，还是要以患者的主观反馈为主。机器是死的，人是活的。我们是给孩子调助听器，不是给设备调助听器。因此，个人感觉真耳分析有用，但其使用的培训还有待强化和规范，真耳分析有用，但不是一些验配机构宣传的万能或百分百必须的。希望大家在选配助听器时一定要选择正规的专业的连锁机构，选择适合自己听力的助听器。
　　儿童助听器验配是一个系统工程，也是一个长期项目。由于听觉系统发育程度、心理状态、视觉、智力、反应能力等与成人有较大差异，儿童助听器验配必须依靠助听器验配师和家长的配合，才能达到理想的效果。因此，为这个人群选择、调试和评估助听器一直是一个巨大挑战。然而，目前国内儿童助听器验配的现实情况令人担忧。特别是以下五种具有典型性的误区，如果不能及时正确认识，势必给家长、专业人士造成困惑甚至误导。
　　误区一：贵的产品更好
　　这是一种普遍存在的误区。其实，产品价格与验配适合的年龄段没有直接联系。助听器定价主要取决于两个因素：一是助听器的技术含量。比如现在市场上具有无线技术和信息传输功能的高档助听器，包括瑞士峰力公司开发的CORE多媒体平台、丹麦奥迪康推出的双耳动态平衡技术产品、无线蓝牙科技的RISE平台、美国斯达克的Drive多核处理器等，与普通助听器相比，它们需要专门的技术支持，投入很大，价格也相对昂贵。第二个决定因素是产品的市场定位。厂家通常会根据产品在市场所处的位置，按照价格将其分成入门经济型、中等价格的商务型和昂贵的高档型。
　　显然，仅从价格来选择助听器，有可能选了一款具备先进技术却并不适合小儿使用的产品，既浪费，效果也不明显。建议根据小儿具体听力状况和希望达到的听力康复目的来购买助听器。其实，一些有实力的厂家也专门设计了儿童助听器，如儿童耳钩、具有特大功率但是体积小的13号电池助听器、有电池门锁的助听器等。瑞士峰力公司、丹麦奥迪康公司、美国斯达克公司、丹麦唯听公司均有儿童助听器产品。家长应该先向厂家进行相关信息咨询。
　　误区二：戴上助听器就能听懂说话
　　许多家长在自己的孩子戴上助听器后的第一个反应就是让孩子叫爸爸妈妈。如果患儿不能做到，甚至完全听不懂，家长往往非常失望，之后便认为助听器效果不好。这种急于求成的心态可以理解。但是，助听器的主要功能是帮助听力损失儿童提高对声音的感知力，即可听度。它不是药品、手术，不可能立竿见影。
　　先听得到，才能听得懂。两者不能画等号。听得到是一个可以定性定量的心理声学过程：在满足其他条件的基础上，随着助听器增益的增加，听障儿童能听到的声音越来越多（响度）、越来越清楚（信噪比改善）、声音范围也越来越广（聆听各个频率的声音）。可听度的改善需要一定时间，尤其是听力损失超过90分贝的儿童，至少需要6个月以上持续不断的聆听和练习，才能有较好的效果。因此，希望患儿刚刚戴上助听器便能听清楚说话，并做出相应反应，是不现实的。
　　误区三：听损过大就不用配助听器了
　　这种误区不是来自家长或患者，而是来自一些医生，是由于医生缺乏对儿童听力康复基本知识造成的。这个误区涉及两个问题：一是听性脑干诱发电位（ABR）测试结果的解释；二是重度听力损失儿童是否需要使用助听器。ABR反映的是患者脑干部位对声刺激的反应阈值，通过这些反应阈值再来预测小儿的听力阈值。因此，将小儿对某一刺激声强度的反应视为听力阈值，有些牵强，应该避免。
　　极重度听力损失小儿是否能得益于助听器？这一问题在国际上已有不争的答案。2004年美国听力学学会颁布的《儿童助听器验配指导方案》是小儿听力康复领域中一份非常重要的文件。它明确规定：即使ABR不能测试出任何反应，极重度听力损失儿童也必须配助听器。
　　现代助听器技术发展很快，许多助听器能提供超过80分贝增益和140分贝的输出，还有许多配套的功能，儿童助听器验配适用范围已经从过去的90分贝增至100105分贝。大量研究表明，助听器不仅能帮助极重度听损患儿学习言语，还能训练患儿对声音的感知力和分辨力。这种放大的体验和效果，对于患儿听觉康复具有重要意义。即使选择人工耳蜗，也有助于重度和极重度听损婴幼儿的早期听觉训练。所以，单纯因听力损失过大而放弃选择使用助听器，既不明智，也不科学。
　　误区四：沿袭成人验配方法
　　值得关注的是，目前，我国儿童助听器验配基本沿袭成人的方法。大部分助听器验配中心缺乏儿童助听器验配所需的硬件和软件基础。硬件指的是测试真耳耦合腔差值（RECD）设备、调试儿童助听器的配件等；软件指的是为儿童验配助听器所需的配方软件（DSL5。0或NALNL2）、评估儿童助听器使用效果的技术条件等。如果不具备这些重要条件，严格地讲，是无法有效开展儿童助听器验配工作的，效果会受到影响。
　　小儿听力康复需要十年甚至更长时间才能取得较好的效果，严格挑选合格的助听器验配和服务中心是康复成功的首要条件之一。当家长在为自己的孩子验配助听器时，除了应该考察专业机构的商业信誉和资质外，更应考察验配店是否具有足够的专业技能和儿童验配经验，还要询问其是否具有必备的技术手段，比如真耳测试仪器、真耳耦合腔差值模块、适用于儿童的声场测试条件等。只有医院或验配中心具备这些条件，才能和聋儿长期合作。
　　另外，婴幼儿的耳朵从出生后处于不断发育的过程中，尤其是出生后的头两年发育最快，到7岁后逐渐定形，10岁后才停止。这期间，耳廓大小、外耳道大小、硬度、方向等都会不断变化。然而，目前助听器验配常用的耳道声学参数以成年人的平均数据为基础。研究显示，新生儿耳道共振曲线的峰值频率是成人的23倍；儿童的真耳耦合腔差值要到5岁时才逐渐接近成人均值。因此，在现实中，用成人均值为儿童助听器验配计算目标增益等重要参数，显然有误。另外，验配还需考虑小儿的外耳特点，较柔软的耳模对于小儿较好，并需不断更换，以适应其外耳道发育、避免声反馈或过度放大等问题。
　　误区五：单侧听损不需用助听器
　　流行病学数据显示，新生儿的单侧听力损失发生率为0。083，但重病监护区新生儿单侧听损的发生率要高得多，约为0。32，已经接近新生儿听损发生率。所以，不能忽略单侧听力损失的存在。
　　从单侧听力损失对小儿发育的影响来看，如果不使用助听器，虽然他们的好耳能听到正常人说话，但是在日常生活中会面临许多问题，如噪音下理解言语困难、方向辨别能力下降、无法利用双耳效应等。数据显示，35的单侧听损儿童至少在其学习生涯中留过一次级；13。3的儿童需要特殊帮助才能继续学习；20的单侧听力损失儿童被其教师评为有严重纪律问题；50的单侧听力损失儿童学习难以获得较大进步。
　　儿童助听器验配是一个系统工程，也是一个长期项目。由于听觉系统发育程度、心理状态、视觉、智力、反应能力等与成人有较大差异，儿童助听器验配必须依靠助听器验配师和家长的配合，才能达到理想的效果。因此，为这个人群选择、调试和评估助听器一直是一个巨大挑战。然而，目前国内儿童助听器验配的现实情况令人担忧。特别是以下五种具有典型性的误区，如果不能及时正确认识，势必给家长、专业人士造成困惑甚至误导。误区一：贵的产品更好这是一种普遍存在的误区。其实，产品价格与验配适合的年龄段没有直接联系。助听器定价主要取决于两个因素：一是助听器的技术含量。比如现在市场上具有无线技术和信息传输功能的高档助听器，包括瑞士峰力公司开发的CORE多媒体平台、丹麦奥迪康推出的双耳动态平衡技术产品、无线蓝牙科技的RISE平台、美国斯达克的Drive多核处理器等，与普通助听器相比，它们需要专门的技术支持，投入很大，价格也相对昂贵。第二个决定因素是产品的市场定位。厂家通常会根据产品在市场所处的位置，按照价格将其分成入门经济型、中等价格的商务型和昂贵的高档型。显然，仅从价格来选择助听器，有可能选了一款具备先进技术却并不适合小儿使用的产品，既浪费，效果也不明显。建议根据小儿具体听力状况和希望达到的听力康复目的来购买助听器。其实，一些有实力的厂家也专门设计了儿童助听器，如儿童耳钩、具有特大功率但是体积小的13号电池助听器、有电池门锁的助听器等。瑞士峰力公司、丹麦奥迪康公司、美国斯达克公司、丹麦唯听公司均有儿童助听器产品。家长应该先向厂家进行相关信息咨询。误区二：戴上助听器就能听懂说话许多家长在自己的孩子戴上助听器后的第一个反应就是让孩子叫爸爸妈妈。如果患儿不能做到，甚至完全听不懂，家长往往非常失望，之后便认为助听器效果不好。这种急于求成的心态可以理解。但是，助听器的主要功能是帮助听力损失儿童提高对声音的感知力，即可听度。它不是药品、手术，不可能立竿见影。先听得到，才能听得懂。两者不能画等号。听得到是一个可以定性定量的心理声学过程：在满足其他条件的基础上，随着助听器增益的增加，听障儿童能听到的声音越来越多（响度）、越来越清楚（信噪比改善）、声音范围也越来越广（聆听各个频率的声音）。可听度的改善需要一定时间，尤其是听力损失超过90分贝的儿童，至少需要6个月以上持续不断的聆听和练习，才能有较好的效果。因此，希望患儿刚刚戴上助听器便能听清楚说话，并做出相应反应，是不现实的。误区三：听损过大就不用配助听器了这种误区不是来自家长或患者，而是来自一些医生，是由于医生缺乏对儿童听力康复基本知识造成的。这个误区涉及两个问题：一是听性脑干诱发电位（ABR）测试结果的解释；二是重度听力损失儿童是否需要使用助听器。ABR反映的是患者脑干部位对声刺激的反应阈值，通过这些反应阈值再来预测小儿的听力阈值。因此，将小儿对某一刺激声强度的反应视为听力阈值，有些牵强，应该避免。极重度听力损失小儿是否能得益于助听器？这一问题在国际上已有不争的答案。2004年美国听力学学会颁布的《儿童助听器验配指导方案》是小儿听力康复领域中一份非常重要的文件。它明确规定：即使ABR不能测试出任何反应，极重度听力损失儿童也必须配助听器。现代助听器技术发展很快，许多助听器能提供超过80分贝增益和140分贝的输出，还有许多配套的功能，儿童助听器验配适用范围已经从过去的90分贝增至100105分贝。大量研究表明，助听器不仅能帮助极重度听损患儿学习言语，还能训练患儿对声音的感知力和分辨力。这种放大的体验和效果，对于患儿听觉康复具有重要意义。即使选择人工耳蜗，也有助于重度和极重度听损婴幼儿的早期听觉训练。所以，单纯因听力损失过大而放弃选择使用助听器，既不明智，也不科学。误区四：沿袭成人验配方法值得关注的是，目前，我国儿童助听器验配基本沿袭成人的方法。大部分助听器验配中心缺乏儿童助听器验配所需的硬件和软件基础。硬件指的是测试真耳耦合腔差值（RECD）设备、调试儿童助听器的配件等；软件指的是为儿童验配助听器所需的配方软件（DSL5。0或NALNL2）、评估儿童助听器使用效果的技术条件等。如果不具备这些重要条件，严格地讲，是无法有效开展儿童助听器验配工作的，效果会受到影响。小儿听力康复需要十年甚至更长时间才能取得较好的效果，严格挑选合格的助听器验配和服务中心是康复成功的首要条件之一。当家长在为自己的孩子验配助听器时，除了应该考察专业机构的商业信誉和资质外，更应考察验配店是否具有足够的专业技能和儿童验配经验，还要询问其是否具有必备的技术手段，比如真耳测试仪器、真耳耦合腔差值模块、适用于儿童的声场测试条件等。只有医院或验配中心具备这些条件，才能和聋儿长期合作。另外，婴幼儿的耳朵从出生后处于不断发育的过程中，尤其是出生后的头两年发育最快，到7岁后逐渐定形，10岁后才停止。这期间，耳廓大小、外耳道大小、硬度、方向等都会不断变化。然而，目前助听器验配常用的耳道声学参数以成年人的平均数据为基础。研究显示，新生儿耳道共振曲线的峰值频率是成人的23倍；儿童的真耳耦合腔差值要到5岁时才逐渐接近成人均值。因此，在现实中，用成人均值为儿童助听器验配计算目标增益等重要参数，显然有误。另外，验配还需考虑小儿的外耳特点，较柔软的耳模对于小儿较好，并需不断更换，以适应其外耳道发育、避免声反馈或过度放大等问题。误区五：单侧听损不需用助听器流行病学数据显示，新生儿的单侧听力损失发生率为0。083，但重病监护区新生儿单侧听损的发生率要高得多，约为0。32，已经接近新生儿听损发生率。所以，不能忽略单侧听力损失的存在。从单侧听力损失对小儿发育的影响来看，如果不使用助听器，虽然他们的好耳能听到正常人说话，但是在日常生活中会面临许多问题，如噪音下理解言语困难、方向辨别能力下降、无法利用双耳效应等。数据显示，35的单侧听损儿童至少在其学习生涯中留过一次级；13。3的儿童需要特殊帮助才能继续学习；20的单侧听力损失儿童被其教师评为有严重纪律问题；50的单侧听力损失儿童学习难以获得较大进步。
　　误区一：贵的产品更好
　　误区二：戴上助听器就能听懂说话
　　误区三：听损过大就不用配助听器了
　　误区四：沿袭成人验配方法
　　误区五：单侧听损不需用助听器
　　误区1：婴幼儿不需要太早佩戴助听器，长大以后再配也不迟。
　　对于婴幼儿听损因极早干预，越早越好，01岁是语言的准备期，7岁之前是语言的获得期，过了7岁就错过了语言最佳康复期。
　　误区2：助听器越贵越好
　　从技术层面讲，助听器肯定是越贵越好，但是对于患者来说应该是根据听力与要求选配适合的助听器就好。
　　误区3：重度听损就不用配助听器了
　　重度听损也要选配助听器，只有在佩戴助听器没有任何改善的情况下才可以不配助听器。
　　误区4：单侧听损不需要助听器
　　从单侧听力损失对小儿发育的影响来看，如果不使用助听器，虽然他们的好耳能听到正常人说话，但是在日常生活中会面临许多问题，如噪音下理解言语困难、方向辨别能力下降、无法利用双耳效应等。
　　误区5：婴幼儿佩戴助听器之后就会张口说话，不需要特别的语训。
　　这个想法也是错误的，孩子戴上助听器虽然能听到声音，但是听不懂，除了要参加正规的语训以外，家长需要不断的说给他听，重复的教。
　　您好！针对您的问题我的回答是：婴幼儿助听器验配是一个系统工程，也是一个项长期的工作。由于听觉系统发育程度、心理状态、视觉、智力、反应能力等与成人有较大差异，婴幼儿助听器验配必须依靠助听器验配师、家长和学校的配合，才能达到理想的效果。因此，为这类人群选择、调试和评估助听器一直是一个巨大挑战。然而，目前大家对婴幼儿助听器验配的认识情况不足。如果不能及时正确认识，势必给家长造成误导。误区一：婴幼儿不需要太早配戴助听器，长大再配也不迟对于听损婴幼儿，我们应该遵循早发现，早干预的原则。因为三岁以前是宝宝大脑发育最快的时期，也是学习语言最关键时期，如果在这个阶段有听力障碍则会严重影响宝宝的听觉及言语方面的发育，同时也影响其心理、智力及行为能力等各方面的发展。对确诊听力损失的宝宝，建议尽早配戴适合的助听器，其听觉器官才能感受到声音，满足其语言学习的需求。误区二：助听器越贵越好这是一种普遍存在的误区。其实，产品价格与验配适合没有直接联系。选择助听器，应根据听力损失的类型、程度及患者实际需要选择助听器的线路和功率，从而使所选择助听器的性能达到较好的听力补偿。其次再选择助听器的外观、扩展功能等。建议根据小儿具体听力状况和希望达到的听力康复目的来购买助听器。误区三：重度听损就不用配助听器了2004年美国听力学学会颁布的《儿童助听器验配指导方案》是小儿听力康复领域中一份非常重要的文件。它明确规定：即使ABR测试无明显反应，极重度听力损失儿童也应该配助听器。因为，助听器不仅能帮助听损患儿学习言语，还能训练患儿对声音的感知力和分辨力。所以，单纯因听力损失过大而放弃选择使用助听器，既不明智，也不科学。误区四：单侧听损不需要助听器从单侧听力损失对小儿发育的影响来看，如果不使用助听器，虽然他们的好耳能听到正常人说话，但是在日常生活中会面临许多问题，如噪音下理解言语困难、方向辨别能力下降、无法利用双耳效应等。误区五：婴幼儿配戴助听器之后就会张口说话，不需要特别训练许多家长在自己的孩子戴上助听器后的第一个反应就是让孩子叫爸爸妈妈。如果患儿不能做到，甚至完全听不懂，家长往往非常失望，之后便认为助听器效果不好。这种急于求成的心态可以理解，但是家长要认识到从听得到到听得懂是一个循序渐进的过程。听得到是一个可以定性定量的心理声学过程：在满足其他条件的基础上，随着助听器增益的增加，听障儿能听到的声音越来越多（响度）、越来越清楚（信噪比改善）、声音范围也越来越广（聆听各个频率的声音）。可听度的改善需要一定时间，尤其是重度听力损失患儿，需要持续不断的聆听和练习，才能有较好的效果。
　　误区1：婴幼儿不需要太早佩戴助听器，长大以后再配也不迟。
　　对于婴幼儿听损因极早干预，越早越好，01岁是语言的准备期，7岁之前是语言的获得期，过了7岁就错过了语言最佳康复期。
　　误区2：助听器越贵越好
　　从技术层面讲，助听器肯定是越贵越好，但是对于患者来说应该是根据听力与要求选配适合的助听器就好。
　　误区3：重度听损就不用配助听器了
　　重度听损也要选配助听器，只有在佩戴助听器没有任何改善的情况下才可以不配助听器。
　　误区4：单侧听损不需要助听器
　　从单侧听力损失对小儿发育的影响来看，如果不使用助听器，虽然他们的好耳能听到正常人说话，但是在日常生活中会面临许多问题，如噪音下理解言语困难、方向辨别能力下降、无法利用双耳效应等。
　　误区5：婴幼儿佩戴助听器之后就会张口说话，不需要特别的语训。
　　这个想法也是错误的，孩子戴上助听器虽然能听到声音，但是听不懂，除了要参加正规的语训以外，家长需要不断的说给他听，重复的教。
　　误区一：贵的产品更好
　　这是一种普遍存在的误区。其实，产品价格与验配适合的年龄段没有直接联系。助听器定价主要取决于两个因素：一是助听器的技术含量。比如现在市场上具有无线技术和信息传输功能的高档助听器，包括瑞士峰力公司开发的CORE多媒体平台、丹麦奥迪康推出的双耳动态平衡技术产品、无线蓝牙科技的RISE平台、美国斯达克的Drive多核处理器等，与普通助听器相比，它们需要专门的技术支持，投入很大，价格也相对昂贵。第二个决定因素是产品的市场定位。厂家通常会根据产品在市场所处的位置，按照价格将其分成入门经济型、中等价格的商务型和昂贵的高档型。
　　显然，仅从价格来选择助听器，有可能选了一款具备先进技术却并不适合小儿使用的产品，既浪费，效果也不明显。建议根据小儿具体听力状况和希望达到的听力康复目的来购买助听器。其实，一些有实力的厂家也专门设计了儿童助听器，如儿童耳钩、具有特大功率但是体积小的13号电池助听器、有电池门锁的助听器等。瑞士峰力公司、丹麦奥迪康公司、美国斯达克公司、丹麦唯听公司均有儿童助听器产品。家长应该先向厂家进行相关信息咨询。
　　误区二：戴上助听器就能听懂说话
　　许多家长在自己的孩子戴上助听器后的第一个反应就是让孩子叫爸爸妈妈。如果患儿不能做到，甚至完全听不懂，家长往往非常失望，之后便认为助听器效果不好。这种急于求成的心态可以理解。但是，助听器的主要功能是帮助听力损失儿童提高对声音的感知力，即可听度。它不是药品、手术，不可能立竿见影。
　　先听得到，才能听得懂。两者不能画等号。听得到是一个可以定性定量的心理声学过程：在满足其他条件的基础上，随着助听器增益的增加，听障儿童能听到的声音越来越多（响度）、越来越清楚（信噪比改善）、声音范围也越来越广（聆听各个频率的声音）。可听度的改善需要一定时间，尤其是听力损失超过90分贝的儿童，至少需要6个月以上持续不断的聆听和练习，才能有较好的效果。因此，希望患儿刚刚戴上助听器便能听清楚说话，并做出相应反应，是不现实的。