教育自信是中华民族实现复兴发展的根基

　　育邻梦
　　网友提问：有钱的家庭，现在还有没有必要送孩子出国留学？
　　回复：教育传承国家和民族优质文化，是国家和民族文化自信的基础，教育自信是中华民族实现复兴发展的根基。教育是改变个人成长心智的基础，孩子接受什么样的教育就会被赋予什么样的人生信仰。
　　生命，被赋予了繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态。植物从自然物质中吸纳可溶于水的微矿物质结合光合作用生产生命养料、动物直接或间接以植物为食、微生物寄宿在植物或动物体内......所有生命都必须以被动适应+主动索取的方式适应自然生存环境。
　　雏鸟必须在有引导的情况下适应飞翔、羚羊+野兔等素食动物教后代躲避敌害、狮子+老虎教幼崽捕猎......作为自然生命体系中智商最高、成长发育最慢、综合成长可塑性最强的社群性胎生哺乳动物，人类后天形成的综合社会生存技能同样需要通过示范引导才能传授给下一代。因此，为了将业已形成的社会文明生存方式世代传承下去，现代人类社会形成了自然生命体系中最完备的群体生存技能传承体制——教育。
　　晋朝文学家和哲学家傅玄在《太子少傅箴》中指出：＂近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。＂告诉人们一个人生活在好的环境里就会受到好的影响，生活在坏的环境里也就会受到坏的影响，强调环境对人学习成长的综合影响。跟着父母的样子学直立行走、模仿父母的腔调学使用人类语言、学着父母的样子完成基本生活自理能力......作为自然生命体系中综合智商最高的社群性哺乳动物，人类高智商最典型的特征就是具备强大的主动模仿能力。
　　弗朗西斯·培根说：＂读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。凡有所学，皆成性格。＂原始人类祖先教孩子采摘植物果实+捕猎其它动物+防御生存敌害、农牧时期父母教孩子播种植物+圈养动物+制作生产劳动与生活辅助用具、中国的父母或老师教孩子们讲汉语+写方块字+使用筷子吃炒菜&米饭&馒头、印度的父母或老师教孩子们讲印地语+写भ रत गणर ज य+吃手抓饭、英国的的父母或老师教孩子们讲英语+写ABC+使用刀叉吃面包&酱汁......孩子出生之后，一切辅助他们成长的活动都具备教育功能。
　　孩子向谁学习就会像谁
　　法国启蒙学者伏尔泰总结说：＂笔的威力胜于剑＂（The Pen is mightier than the sword）。从长远历史看，秦始皇实行＂书同文、车同轨、度同制、改币制＂是中华民族能够成为全世界历史最悠久的大一统国家的基础。相反，罗马帝国之后欧洲就未能被再次统一过，其根源和欧洲未能实现文字统一有着莫大的关联；从近代历史看，现代殖民主义国家无一不从文化教育入手同化被殖民者，比如当前许多英语、西班牙语、法语国家都曾经是被殖民地。当然，语言文字未被字母化也是我国民族文化自信的基础。
　　人们常用＂跟着好人学好人，跟着巫婆跳假神＂告诫人们，辅导孩子学习成长一定要选对老师。新中国改革开放40多年来，学习西方资本发展模式，我们在经济领域取得了举世瞩目的发展成就。但是，在经济高速资本化发展的背后也埋藏着诸多隐患，比如以经济利益为中心之后，我国的人口总和节育能力很快就到世界冠军了【2021年，我国新生儿童总数1062万、人口出生率7.52‰、全年人口增长48万】；当年我们以资本家倒牛奶为反面教材，今天我们自己将刚封顶的楼房炸掉；当年我们嘲笑资本之下没有人际亲情，今天我们的养老院将未死亡的老人送去殡仪馆+护工虐待老人+保姆&幼师虐待儿童；当年我们说国外资本家剥削劳动人民，今天我们的工人被严格管理到没有时间生育孩子+陪伴老人；中医药是中华民族的国粹，它护佑中华民族繁荣发展数千年。然而，今天西医已遍地开花，并且还附带滋养了一大票中医黑......
　　唐·赵蕤《长短经·攻心》：＂战国时有说齐王曰：凡伐国之道，攻心为上，攻城为下；心胜为上，兵胜为下。＂出兵打仗，征服城池为下策，征服人心为上策。现代教育不正是征服人心的最好策略吗？今天，欧美对我国开放最充分的领域就是教育，从小学到大学只要你愿意都有学校接收你家的孩子入学。因为，他们知道你的孩子接收教育之后大概率会按照他们的方式生活，或许长着长着就成为了他们的同道中人。因此，2019年发生在香港的修例风波和香港的英式学校教育、法制体制有着千丝万缕的联系。
　　文明同化是人类不同族群之间征服对方最有效的做法。周战胜商之后施行周礼、秦统一六国之后推行秦制、鸦片战争之后西方国家在我国大肆推广基督教、英国+西班牙+法国在殖民地推行本国教育......这不，刚刚被俄军占领的乌克兰东部地区很可能就要完全实行俄式教育了。据教育部统计，2016至2019年，我国出国留学人数251.8万人，回国201.3万人，学成回国占比达八成（79.9%），这些留学归国人员当中不乏有博学之士。但是，他们的综合生活习惯难道不会被西式文明同化吗？发布不当疫情言论的许可馨、质疑南京大屠杀的上海某大学老师宋庚一，它们可都是接受过高等教育的人哦。
　　中华文明、基督教文明、伊斯兰教文明和印度教-佛教文明是当今人类世界主要的文明体系，就四大文明现状而言，基督教文明在占据地球可供人类居住地域面积、经济在世界范围内所占比重、军事力量等诸多方面都拥有相对主导优势。当今世界，国家间的竞争早已融入到日常生活中，其中最核心的部分就是教育竞争，试想某个国家的孩子们都在忙着学习他国文化。那么，这个国家以及这个国家所代表的文明还如何能够独立发展？所以，教育传承国家和民族优质文化，是国家和民族文化自信的基础，教育自信是中华民族实现复兴发展的根基。
　　育邻人的使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
　　育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
　　孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨、需要来自家庭的无私陪伴、需要来自学校和社会的谆谆教导。育邻人：探索以邻里友善带动社会和谐、推进社会德育教化、促进每个人健康快乐成长，以期与家长一起＂量身定制＂孩子的成长计划、建成社区邻里相帮的教育服务生态圈。