做事有计划的孩子人人夸

　　中国有句古话：＂凡事预则立，不预则废＂。预者，计划也。古语一针见血地指出了计划的重要性，凡事只有做好了计划才能取得满意的效果，否则就可能导致失败。
　　有一项调查显示，在现实生活中，只有不到3%的成年人会一本正经地写出他们的计划，并在每天工作开始之前进行自己的计划。还有一部分人甚至从小时候就开始计划起他们的人生了，在他们看来，要想获得成功似乎非常容易，只需要按部就班地进行就行了，他们所获得的成就足够令我们惊异，他们是当之无愧的最杰出的人。
　　有这么一个故事：
　　有一个商人，在小镇上做了十几年的生意，到后来，他竟然失败了。当一位债主跑来向他要债的时候，这位可怜的商人正在思考他失败的原因。
　　商人问债主：＂我为什么会失败呢？难道是我对顾客不热情、不客气吗？＂
　　债主说：＂也许事情并没有你想像得那么可怕，你不是还有许多资产吗？你完全可以再从头做起！＂
　　＂什么？再从头做起？＂商人有些生气。
　　＂是的，你应该把你目前经营的情况列在一张资产负债表上，好好清算一下，然后再从头做起。＂债主好意劝道。
　　＂你的意思是要我把所有的资产和负债项目详细核算一下，列出一张表格吗？是要把门面、地板、桌椅、橱柜、窗户都重新洗刷、油漆一下，重新开张吗？＂商人有些纳闷。
　　＂是的，你现在最需要的就是按你的计划去办事。＂债主坚定地说道。
　　＂事实上，这些事情我早在15年前就想做了，但是一直没有去做。也许你说的是对的。＂商人喃喃自语道。后来，他确实按债主的主意去做了，在晚年的时候，他的生意成功了！
　　对于生意人来说，＂善于做计划＂比脑子好使更重要。可见，做事必须有计划。没有计划、没有条理的人，无论做什么都不可能取得好成绩。
　　做事有计划对于一个人来说，不仅是一种做事的习惯，更重要的是反映了他的做事态度，是能否取得成就的重要因素。对于孩子来说，做事有计划同样是非常重要的。
　　计划是原地通往目的地的灯塔和桥梁。一个科学而周密的计划，往往能减少人们通往目的地的阻力和波折。计划行事可以让人们明确目标，鼓舞斗志，而明确的目标和高昂的斗志又为计划的顺利执行提供了重要保证，两者相辅相成，互相促进。
　　计划与行动的能力是生涯发展能力的重要组成部分。成年人一般都知道按计划做事，具有一定的计划能力。这一点已经越来越被人重视。马鹤凌先生就有句名言：＂有原则不乱，有计划不忙，有预算不穷。＂强调透过生涯规划与工作实践，才能实现人生的目标。可见目标设定与妥善计划的重要性。有目标，有计划，努力去实践，不管做事的结果如何，总可以使生命更活跃，使人生更多姿多彩。
　　做事有计划不仅是一种做事的能力，更是一个人性格的一部分。对于孩子来说，做事情缺乏条理、没有计划是儿童时期的一种自然反应，但如果此时父母不注意引导，孩子们往往会养成不良的个性，从而给一生带来麻烦。
　　一项调查表明，凡是学习成绩落后的同学，大多在学习中缺乏计划的头脑，没有合理安排好时间，常常是一味地埋头苦干，结果付出也不少，但收效不好，事倍功半。解决这个问题的最好方法就是让孩子学会做事有计划，即对自己要做的事情有具体的时间规定，有准备，有措施，有安排，有步骤。
　　孩子总有一天是要自立于社会、自立于人生的，如果能从小培养孩子的计划性，自己的生活自己安排，自己的人生目标自己定，这对于孩子今后生活的幸福和成功无疑是有巨大帮助的。
　　让孩子做事有计划是每一位家长朋友的良好愿望，然而真正付诸行动却没那么简单。因为即使是大人也很难做到有计划地去做每一件事，更别说自制力相对来说还比较差的孩子。所以说，培养孩子做事有计划的习惯，既是培养孩子，同时也是在锻炼家长。家长应该对孩子从小用心进行培养。
　　帮孩子建立目标
　　有个名叫约翰·戈达德的美国人，当他15岁的时候，就把自己一生要做的事情列了一份清单，被称作＂生命清单＂。在这份排列有序的清单中，他给自己所要攻克的127个具体目标。比如，探索尼罗河、攀登喜马拉雅山、读完莎士比亚的著作、写一本书等。在44年后，他以超人的毅力和非凡的勇气，在与命运的艰苦抗争中，终于按计划，一步一步地实现了106个目标，成为一名卓有成就的电影制片人、作家和演说家。
　　可见，计划与成功是分不开的，有了计划就有了行动的方向和准则，就能迈向成功的彼岸。
　　设定目标是一个关于设定计划，遵循该计划取得一个个进步，最终到达成功的彼岸的过程。一旦孩子学会如何去做，他们就能利用这一工具在学校和家庭生活中获得更多的成功。
　　在日常生活中，父母要向孩子强调目标的重要性，并给孩子的各项行为制定一些目标。当然，这些目标的制定应该让孩子参与进来，与父母一起来制定目标。
　　让孩子严格落实计划
　　在日常生活中，父母要向孩子强调计划的重要性，并给孩子的各项行为制定一些计划。计划制定后就不要轻易改变，关键是落实。要求孩子严格按照计划执行，并且长期坚持下去，要尽量讲清楚为什么这样做的道理，使孩子愿意遵守规范，乐于执行有关要求。长此以往，不仅能培养良好的做事习惯，还能培养孩子做事坚持到底的意志品质。
　　小强是一名小学三年级的学生。每周日，爸爸都会监督并帮助他制定出一周的计划。可是，计划制定出来之后，小强总是由于种种原因不能落实。这让爸爸很是郁闷!
　　爸爸决心帮孩子改正这一坏习惯。这天晚上，爸爸和小强进行了一次深刻的谈话，爸爸告诉他制定计划的目的就是落实计划，计划制定了没有落实，等于没有制定。如果这样的问题出现在工作上，是非常严重的失误。同时，爸爸还要求小强把计划进一步细化、量化，分解到每一天、每一个小时。在计划的时间内完成最好，如果不能完成，要有惩罚措施；如果提前完成，剩下的时间就可以自由支配，而且还有奖励。每天晚上，爸爸都要抽出时间对小强的计划落实情况进行检查。如果计划全部落实，就加以表扬，零用钱如数发放；如果有计划没有落实，扣发一天零用钱。
　　爸爸说到做到，每天小强一放学，爸爸就拿出一天的计划表，逐项进行检查。没有落实的，除了扣零用钱之外，还责令在不影响当天计划落实的情况下把前一天未完成的补上。这样就要求小强做事情要努力一次就做好，不能应付了事。现在小强对于时间的安排越来越科学，学习和做事的效率明显提高。
　　经过一个多月的监督，小强不能落实计划的坏毛病改掉了。以前，他做作业要做到夜里12点多，严格落实计划之后，不到10点就做完了，而且做得又快又好。通过严格落实计划，小强也增强了时间观念、任务感和责任感。
　　教孩子做事有条理
　　生活中，不少孩子总是丢三落四的，不是找不到作业本，就是丢了橡皮，打开他的书包，里面乱得好像垃圾桶；而且在功课上也常常碰到麻烦，不是忘记了老师布置的某些作业，就是做着做着又开了小差……可这不一定是孩子故意犯错，很有可能是因为他的条理性还没有发展完善。所以，父母要教会孩子做事有条理性。
　　有一位爸爸是这样教孩子有条理地做事的：
　　这位爸爸是一位收藏爱好者，他发现自己的女儿做事非常没有条理，常常是乱放东西，用的时候又拼命地找。为了使女儿养成做事有条理的好习惯，这位爸爸就想出了一个好办法。
　　有一天，爸爸对女儿说：＂一个人如果爱好收藏，他就会感到很快乐。＂
　　女儿有些怀疑地看着爸爸，说：＂是吗？那应该收藏一些什么呢？＂
　　爸爸说：＂什么都可以，比如你喜欢画画，那就可以收藏各种美术作品。＂
　　女儿说：＂那很容易，我会收集好多好多画片的。＂
　　谁知，爸爸却说：＂‘收’容易，‘藏’就不容易了。＂
　　女儿有些纳闷了：＂怎么不容易？＂
　　爸爸说：＂‘藏’就是会分门别类，就是要学会条理化。＂
　　然后，爸爸就给女儿介绍了国际上流行的一种藏书条理化的＂资料十进分类法＂。这个分类法就是把所有的资料由粗到细分成类、纲、项、目四个层次，每一层次以0到9为记号分成10等份。于是，全部资料便可分为10类、100纲、1000项、10000目。
　　爸爸告诉女儿，＂类＂代表知识体系，＂纲＂代表专门知识，＂项＂代表专业，＂目＂代表形式。如，知识可分成10类：A.哲学；B.历史；C.社会科学；D.自然科学；E.工程、技术；F.产业；G.艺术；H.语言学；I.文学；J.总类（即不包含在以上九类之内者）……
　　在爸爸的指导下，女儿把自己的图书分门别类地整理了一下，而且把经常要使用的书放在比较醒目的地方，把暂时不看的书放在其他地方。这样，她就做到心中有数，在寻找图书的时候非常方便。
　　更重要的是，女儿在爸爸的指导下学会了做事有条理，她开始注重自己安排事情，比如，书包整理得非常有条理，语文课本、数学课本都是按顺序摆放的，只要把手伸进书包摸到第几本书就知道是什么，再也不用拼命翻书包了。
　　培养孩子做事有条理是一个漫长的过程，只要父母坚持要求，反复强化，不断激励并加以督促引导，就能使孩子养成做事有条理的好习惯。