做事有计划的孩子人人夸

　　中国有句古话：凡事预则立，不预则废。预者，计划也。古语一针见血地指出了计划的重要性，凡事只有做好了计划才能取得满意的效果，否则就可能导致失败。
　　有一项调查显示，在现实生活中，只有不到3的成年人会一本正经地写出他们的计划，并在每天工作开始之前进行自己的计划。还有一部分人甚至从小时候就开始计划起他们的人生了，在他们看来，要想获得成功似乎非常容易，只需要按部就班地进行就行了，他们所获得的成就足够令我们惊异，他们是当之无愧的最杰出的人。
　　有这么一个故事：
　　有一个商人，在小镇上做了十几年的生意，到后来，他竟然失败了。当一位债主跑来向他要债的时候，这位可怜的商人正在思考他失败的原因。
　　商人问债主：我为什么会失败呢？难道是我对顾客不热情、不客气吗？
　　债主说：也许事情并没有你想像得那么可怕，你不是还有许多资产吗？你完全可以再从头做起！
　　什么？再从头做起？商人有些生气。
　　是的，你应该把你目前经营的情况列在一张资产负债表上，好好清算一下，然后再从头做起。债主好意劝道。
　　你的意思是要我把所有的资产和负债项目详细核算一下，列出一张表格吗？是要把门面、地板、桌椅、橱柜、窗户都重新洗刷、油漆一下，重新开张吗？商人有些纳闷。
　　是的，你现在最需要的就是按你的计划去办事。债主坚定地说道。
　　事实上，这些事情我早在15年前就想做了，但是一直没有去做。也许你说的是对的。商人喃喃自语道。后来，他确实按债主的主意去做了，在晚年的时候，他的生意成功了！
　　对于生意人来说，善于做计划比脑子好使更重要。可见，做事必须有计划。没有计划、没有条理的人，无论做什么都不可能取得好成绩。
　　做事有计划对于一个人来说，不仅是一种做事的习惯，更重要的是反映了他的做事态度，是能否取得成就的重要因素。对于孩子来说，做事有计划同样是非常重要的。
　　计划是原地通往目的地的灯塔和桥梁。一个科学而周密的计划，往往能减少人们通往目的地的阻力和波折。计划行事可以让人们明确目标，鼓舞斗志，而明确的目标和高昂的斗志又为计划的顺利执行提供了重要保证，两者相辅相成，互相促进。
　　计划与行动的能力是生涯发展能力的重要组成部分。成年人一般都知道按计划做事，具有一定的计划能力。这一点已经越来越被人重视。马鹤凌先生就有句名言：有原则不乱，有计划不忙，有预算不穷。强调透过生涯规划与工作实践，才能实现人生的目标。可见目标设定与妥善计划的重要性。有目标，有计划，努力去实践，不管做事的结果如何，总可以使生命更活跃，使人生更多姿多彩。
　　做事有计划不仅是一种做事的能力，更是一个人性格的一部分。对于孩子来说，做事情缺乏条理、没有计划是儿童时期的一种自然反应，但如果此时父母不注意引导，孩子们往往会养成不良的个性，从而给一生带来麻烦。
　　一项调查表明，凡是学习成绩落后的同学，大多在学习中缺乏计划的头脑，没有合理安排好时间，常常是一味地埋头苦干，结果付出也不少，但收效不好，事倍功半。解决这个问题的最好方法就是让孩子学会做事有计划，即对自己要做的事情有具体的时间规定，有准备，有措施，有安排，有步骤。
　　孩子总有一天是要自立于社会、自立于人生的，如果能从小培养孩子的计划性，自己的生活自己安排，自己的人生目标自己定，这对于孩子今后生活的幸福和成功无疑是有巨大帮助的。
　　让孩子做事有计划是每一位家长朋友的良好愿望，然而真正付诸行动却没那么简单。因为即使是大人也很难做到有计划地去做每一件事，更别说自制力相对来说还比较差的孩子。所以说，培养孩子做事有计划的习惯，既是培养孩子，同时也是在锻炼家长。家长应该对孩子从小用心进行培养。
　　帮孩子建立目标
　　有个名叫约翰戈达德的美国人，当他15岁的时候，就把自己一生要做的事情列了一份清单，被称作生命清单。在这份排列有序的清单中，他给自己所要攻克的127个具体目标。比如，探索尼罗河、攀登喜马拉雅山、读完莎士比亚的著作、写一本书等。在44年后，他以超人的毅力和非凡的勇气，在与命运的艰苦抗争中，终于按计划，一步一步地实现了106个目标，成为一名卓有成就的电影制片人、作家和演说家。
　　可见，计划与成功是分不开的，有了计划就有了行动的方向和准则，就能迈向成功的彼岸。
　　设定目标是一个关于设定计划，遵循该计划取得一个个进步，最终到达成功的彼岸的过程。一旦孩子学会如何去做，他们就能利用这一工具在学校和家庭生活中获得更多的成功。
　　在日常生活中，父母要向孩子强调目标的重要性，并给孩子的各项行为制定一些目标。当然，这些目标的制定应该让孩子参与进来，与父母一起来制定目标。
　　让孩子严格落实计划
　　在日常生活中，父母要向孩子强调计划的重要性，并给孩子的各项行为制定一些计划。计划制定后就不要轻易改变，关键是落实。要求孩子严格按照计划执行，并且长期坚持下去，要尽量讲清楚为什么这样做的道理，使孩子愿意遵守规范，乐于执行有关要求。长此以往，不仅能培养良好的做事习惯，还能培养孩子做事坚持到底的意志品质。
　　小强是一名小学三年级的学生。每周日，爸爸都会监督并帮助他制定出一周的计划。可是，计划制定出来之后，小强总是由于种种原因不能落实。这让爸爸很是郁闷！
　　爸爸决心帮孩子改正这一坏习惯。这天晚上，爸爸和小强进行了一次深刻的谈话，爸爸告诉他制定计划的目的就是落实计划，计划制定了没有落实，等于没有制定。如果这样的问题出现在工作上，是非常严重的失误。同时，爸爸还要求小强把计划进一步细化、量化，分解到每一天、每一个小时。在计划的时间内完成最好，如果不能完成，要有惩罚措施；如果提前完成，剩下的时间就可以自由支配，而且还有奖励。每天晚上，爸爸都要抽出时间对小强的计划落实情况进行检查。如果计划全部落实，就加以表扬，零用钱如数发放；如果有计划没有落实，扣发一天零用钱。
　　爸爸说到做到，每天小强一放学，爸爸就拿出一天的计划表，逐项进行检查。没有落实的，除了扣零用钱之外，还责令在不影响当天计划落实的情况下把前一天未完成的补上。这样就要求小强做事情要努力一次就做好，不能应付了事。现在小强对于时间的安排越来越科学，学习和做事的效率明显提高。
　　经过一个多月的监督，小强不能落实计划的坏毛病改掉了。以前，他做作业要做到夜里12点多，严格落实计划之后，不到10点就做完了，而且做得又快又好。通过严格落实计划，小强也增强了时间观念、任务感和责任感。
　　教孩子做事有条理
　　生活中，不少孩子总是丢三落四的，不是找不到作业本，就是丢了橡皮，打开他的书包，里面乱得好像垃圾桶；而且在功课上也常常碰到麻烦，不是忘记了老师布置的某些作业，就是做着做着又开了小差可这不一定是孩子故意犯错，很有可能是因为他的条理性还没有发展完善。所以，父母要教会孩子做事有条理性。
　　有一位爸爸是这样教孩子有条理地做事的：
　　这位爸爸是一位收藏爱好者，他发现自己的女儿做事非常没有条理，常常是乱放东西，用的时候又拼命地找。为了使女儿养成做事有条理的好习惯，这位爸爸就想出了一个好办法。
　　有一天，爸爸对女儿说：一个人如果爱好收藏，他就会感到很快乐。
　　女儿有些怀疑地看着爸爸，说：是吗？那应该收藏一些什么呢？
　　爸爸说：什么都可以，比如你喜欢画画，那就可以收藏各种美术作品。
　　女儿说：那很容易，我会收集好多好多画片的。
　　谁知，爸爸却说：‘收’容易，‘藏’就不容易了。
　　女儿有些纳闷了：怎么不容易？
　　爸爸说：‘藏’就是会分门别类，就是要学会条理化。
　　然后，爸爸就给女儿介绍了国际上流行的一种藏书条理化的资料十进分类法。这个分类法就是把所有的资料由粗到细分成类、纲、项、目四个层次，每一层次以0到9为记号分成10等份。于是，全部资料便可分为10类、100纲、1000项、10000目。
　　爸爸告诉女儿，类代表知识体系，纲代表专门知识，项代表专业，目代表形式。如，知识可分成10类：A。哲学；B。历史；C。社会科学；D。自然科学；E。工程、技术；F。产业；G。艺术；H。语言学；I。文学；J。总类（即不包含在以上九类之内者）
　　在爸爸的指导下，女儿把自己的图书分门别类地整理了一下，而且把经常要使用的书放在比较醒目的地方，把暂时不看的书放在其他地方。这样，她就做到心中有数，在寻找图书的时候非常方便。
　　更重要的是，女儿在爸爸的指导下学会了做事有条理，她开始注重自己安排事情，比如，书包整理得非常有条理，语文课本、数学课本都是按顺序摆放的，只要把手伸进书包摸到第几本书就知道是什么，再也不用拼命翻书包了。
　　培养孩子做事有条理是一个漫长的过程，只要父母坚持要求，反复强化，不断激励并加以督促引导，就能使孩子养成做事有条理的好习惯。