贴吧上到处都有家长们这样的心声:一年级孩子的理解能力弱怎么办? 理解力是对某个事物或事情的认识、认知、转变过程的能力。 理解力包括以下几个方面: 1.整体思考的能力。 学习需要借助积极的思维活动,弄清事物的意义,把握事物的结构层次,理解事物本质特征和内部联系,需要对学习材料作整体性的思考。因此,个体应该培养自身的全局观点,考虑问题要从大局出发,着眼于整体问题的解决。这是因为整体思考能力的强弱影响着个体的学习效果。 2.洞察问题的能力。 在学习中,我们需要不断地思考,在解决问题的过程中不断地发现问题,对问题要具有洞察力。只有这样才能更深刻的理解学习的材料,取得良好的学习效果。 3.想象力、类比力。 正如想象可以让知识插上翅膀一样,想象力可以让个体学习知识的能力得到飞升。而类比力是 将同类事物进行比较的能力。同类事物具有相似之处,也具有相异之处,对其进行比较、分析,可以加深对所学知识的理解,从而取得良好的学习效果。 4.直觉力。 直觉力是个体学习能力达到一定程度而展现出来的一种能力。有些东西是要靠直觉把握的,学习有时也要靠直觉。直觉力高低对学习效果好坏有时也起重要作用。 5.解释力。 即解释经验现象的能力,也就是运用观念进行逻辑推演的能力。学习需要将学到的知识经过概念、判断、推理的抽象思维过程转化为自身的一种东西,并能对其进行合理的解释:能否对所学知识进行合理的解释,是判断一个人理解力高低的最重要标准。 理解力是影响学习效果的一项重要的指标。任何事情都需要我们的理解力,所以提高理解能力是非常重要的。怎样学生的提高理解能力呢?需要从以下几个方面入手。 1.学生要建立好积极的心态。60名上海教师赴英国"教数学",这些教师将在英国推广中国的数学教学方法,他们最强调的是一种"我能做"的学习态度。对于心理未成熟的学生来说,别人一个微不足道的"消极暗示",如"你的理解能力有问题",可能影响学生的自我评价,认为自己的理解能力真有问题,让他消极对待自我的学习。父母要积极鼓励学孩子,引导他们相信"我能行"。 2.分析理解力差的原因,对症下药。 其一,对概念不理解。大多数学生经验不足,对课文基础知识还没有掌握。比如:一年级下册语文第一二单元测试中有道题:一年有四个季节,它们分别是()季,()季,()季,()季。有的学生填(冬)季,(春)季,(夏)季,(秋)季。为什么?因为他不理解"分别"这个词的概念。掌握了"分别"的意义,就会明白自己错在哪。 其二,对数量关系理解不清楚。一年级下册数学第一二单元有道题,要求根据加法算式写出两道减法算式。这种题在上册时做过很多,学生不理解加减法中各部分的数量关系,导致换了数据就不知道做了。 其三,分析方法错误。有时应用题语言叙述冗长,数据繁多,审题时易烦躁,往往读到一半就不想读下去了;有的同学尽管读完了题目,但不知所云。这时要借用多种方法理清关系,如线段示意图、列表分析、图示法等。部分学生并不能理解分析方法的好处,感觉烦乱就放弃。 其四,学生的知识面狭窄。理解力其实在生活中无处不在,对于没有接触过的事情,学生理解起来就不会那么迅速,这是人之常情。平时多带孩子们去散散心,让孩子多读书,这样眼界自然就宽了。 当然,要想更快的去理解一个事物,就要多花时间去思考,去分析,当孩子有一定的了解之后, 他对这个事物的理解速度就慢慢变快加深了。 PS:大家好,我是航妈,两个孩子的妈妈,资深教育工作者。欢迎大家关注我,希望能有机会与大家探讨孩子教育问题,并给我提出宝贵意见。^_^