为什么老师的孩子一般都比较强？

　　比较而论，大部分情况是这样。
　　在我眼中，原因主要有3点：
　　1，老师对子女有严格要求。
　　从＂德智体美劳全面发展＂的角度，社会上的公序良俗、学习上的目的方法习惯还有刻苦用功程度、体美劳也不放过，象对学生一样要求，只不过是自己子女，严格要求不会出太大问题。
　　2，有科学方法。
　　相比较而言，教师具备教育学、心理学知识，再加上在教育学生日积月累的实践活动中会形成一整套教育学生、孩子的科学方法，学生用到了，在教育自己子女和亲子活动中，当然也会用到。
　　3，有一定的教育环境。
　　环境说白了，其实就是老师的一些好习惯、老师的以身作则。
　　这三点，就是我看成＂老师的孩子一般都比较强＂的＂为什么＂。
　　纵观我县近几年高考生考名牌大学，尤其是考清华、北大的情况，确实如题主所言，教师子女所占的比例相对要高一些，究其原因，我认为主要有如下几个方面：
　　一、有良好的环境。
　　由于父母的工作关系，教师子女大都长期生活在校园里，同优秀学生接触的机会也相对较多，校园良好的育人环境，优秀学生良好的学习品质，无时无刻不在潜移默化的影响着他们，使他们骨子底里都浸染了爱学习，求上进的情怀。另外，他们在学校得到锻炼的机会也比非教师子女要多许多。
　　二、有科学的方法。
　　相对非教师子女，他们的学习方法更为科学，主要得益于两个方面：一是父母长期的亲自指导。他们的父母都受过专业的培训，如何培养子女科学的学习方法和良好的学习品质，他们比其他家长更有办法。二是任科老师及时的点拔。由于任科老师是父母同事的缘故，他们相对非教师子女能得任科老师更多的指导
　　三、有优秀的师资。
　　俗话说＂近水楼台先得月＂，学校一般对教师子女都会予以一定的特殊关照。在师资方面，其特殊关照主要有两种形式：一是允许他们自由选择班级。他们的家长会根据子女的实际情况，挑选合适的老师。二是安排教师子女班，集中优秀教师担任这个班的班主任和任课老师。我县城区有几所学校，好多年来一直都有这样一条不成文的规定。
　　四、有持久的陪伴。
　　相对非教师子女，这些孩子能得到家长更多的陪伴。而在孩子成长的过程中，家长的陪伴至关重要。据调查发现，现在家长缺席子女成长陪伴的比例相当高，缺父母双方陪伴的比例是34%，缺父母一方陪伴的比例甚至高达了68%，而教师却永远站在自己孩子成长的背后，给他们持久而及时的慰籍、督促和指导。
　　综上所述，教师子女相对较牛，并非是智力上有什么优势，主要还是得到的培养和教育不同，这就告诉我们一个道理：天才出自勤奋，出自后天的培养。
　　谢邀悦答。
　　首先，教师是专业 的从教人员，他们对教育教学规律掌握得更加精准，这是绝大多数的普通家长无法PK的优势。
　　第二，老师可以说是阅人（学生）无数，看到的优秀的孩子比较多，每个孩子身上的优、缺点都是一面镜子，可供老师在教育子女时做借鉴 ，这样可以少走弯路 。
　　第三，老师拥有很多的同事、同行以及大都在教育界这个圈子里同学，使他们的教育资源更加丰富，更容易整合出对培养子女有益的资源 ，彼此借力使力，对子女成长可以锦上添花 。
　　第四，当今独生子女时代的老师对子女教育和培养更加重视 ，他们在教育和培养孩子上更加用心。以前的老师过于敬业，大都无暇顾及自己的孩子，即使家里有三、两个孩子，基本上是一荣俱荣，一损俱损，有出息了就都出息，不出息的就一窝都不行。当然也有老师子女也有在兄弟姊妹中脱颖而出的情况。
　　【结束语】榜样的力量是不可忽视的，正反面皆如此 。凡是整天对老师横挑鼻子竖挑眼、对学校总提无理要求的家长是很难培养出出类拔萃的好孩子的。
　　种瓜得瓜，种豆得豆 。孩子能否优秀，与家长有很大的关系，即便大多数家长不是当老师的，但是也有很多的好家长把孩子培养得很优秀，关键是家长把精力和心思得用到正地方。
　　明事理的家长会多从自身找原因，望所有的家长能明白这个道理。
　　确实如此，我见过的很多老师的孩子大多比较牛。也有人做过调查，出身教师家庭的孩子大多比较有出息。我身边就有很多这样的例子。
　　就拿我的同事们来说吧，他们的孩子都很牛。
　　历年高考我校老师的孩子进985、211高校的多，而且不乏名校。近十年的高考统计，我校教师家庭中有三个孩子进北大，一个进上海交大，一个进复旦大学。目前已经在美国留学毕业且居美工作的另有三个孩子。还有几个武汉大学、华中科技大学、厦门大学、浙江大学等高校本科或硕士在读的。总之，几乎每年高考，我校都有老师的孩子考取名校。
　　分析老师的孩子大多比较牛的原因，我想主要是得益于教师这个职业的特性，或者说是对培养孩子有优势，总的来说是＂近水楼台＂。具体有这么几个:一是，老师的孩子比一般家庭的孩子得到更好的家庭教育。
　　老师这个职业决定了老师这个群体的教育观念、教育方法都比一般人要科学、先进，他们懂得一定的教育学知识，比一般父母更会教育孩子。他们特别注重对孩子的习惯的培养，而好的习惯能让人受用一生。二是，作为专业人士，老师能及时为自己孩子答疑解惑，促进孩子学业上的进步。
　　例如在检查孩子作业时，他们可以及时发现孩子学习中的问题，能为孩子答疑解惑，让孩子很快纠正错误。他们还能给孩子好的学习方法，提高孩子的学习效率。三是，教师的作息时间和自己孩子的作息时间同步，可以更多陪伴孩子。
　　在孩子的小学和中学阶段，老师和孩子的作息时间都是同步的，这样教师父母就有了更多和自己孩子相处的方便，便于沟通交流亲子关系，营造良好的家庭氛围，有助于孩子的学习成长。四是，教师的职业要求他们必须不断学习，这无形中给孩子树立良好的榜样。
　　很多教师就有阅读习惯。父母的言传身教对孩子影响是很大的，长期的耳濡目染对孩子的成长有很大帮助。
　　教师作为一个知识分子，其家庭氛围都有浓浓的书香味，在这样的家庭环境里生长的孩子自然满身书香！
　　人们都说，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。教师这个群体很好地将工作角色带入了家庭教育之中，给自己的孩子打下了良好的人生基础，所以他们的孩子大多都是爱学习肯奋斗的一类，自然就是人们眼中的＂牛＂了。
　　答：因为专业，所以更好，教师的职业就是教书育人，能够把别人的孩子培养成才那么自己的孩子就在身边，近水楼台先得月，当然自己的孩子也差不到哪里去，去年我6个同事的孩子参加高考，3个985、1个211、1个一本，1个二本，那么为什么老师的孩子一般都比较强的，主要体现在以下几方面第一点，从小培养成了良好的行为习惯有时间观念，做事情认真严谨，
　　小学回到家先写作业后玩耍，而且在写作业的过程中，会严格要求孩子把字写的整整齐齐，一笔一划，工工整整。从而在孩子的脑海里形成了学习是主要的，玩是次要的思维。很多孩子从小回到家，没有养成这样的好习惯，写作业拖拖拉拉，而且在写作业的时候敷衍了事，字迹潦草，歪歪扭扭，详细内容下图所示
　　第二点，培养孩子尊师重教，遵守课堂纪律，跟着老师学知识。
　　作为作为老师，深切的知道课堂对一个学生意味着什么？如果一个学生不听老师讲课，又意味着什么？所以教师都特别重视自己的孩子，在课堂上专心听课，只有这样才能跟着老师学到知识，所以老师的孩子在课堂上不会捣乱，不会开小差，不会分心走神。就像下图中这位学霸（她的妈妈就是一位老师）专心做好笔记，成绩遥遥领先
　　而很多孩子从小就没有养成这样的好习惯，在教室里坐没坐相站没站相，懒懒散散坐不住，和老师貌合神离，老师讲课，他在底下说话聊天，趴下睡觉！不听老师讲课，不做课堂笔记，老师说轻了不管用，说重了怕被举报，他们还怎么取得好成绩呢？
　　第三点，培养孩子玩手机自控力
　　只要在办公室谈起手机对学生的影响，所有的老师都深恶痛，但是又无可奈何。因为手机游戏的诱惑力简直是太强大了，成人都控制不住，更何况之前心智尚不成熟的孩子呢？所以很多孩子就是因为游戏而毁了学业和前程。教师则会用严厉的办法来管控孩子不会让孩子沉迷于手机游戏，创造一个安静的学习环境，从而激发起孩子学习的积极性，让孩子不会偏离学习的轨道
　　总之，老师教育孩子也没有什么秘密可言，而是有原则的在严格教育孩子，家长是孩子的第一任老师，严师出高徒，其他家长如果也能向老师那样引导孩子，严格要求也能把孩子教育好！怕就怕无原则的溺爱和纵容！以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》
　　题主的问题引我回顾了一下我所认识的教师子女，还真的是许多都是学霸，考入清华、北大、复旦、浙大等985高校的不在少数。目前在我校就读的，级部前列的很多都是教师子女，结合网络给出的数据，教师子女学习成绩优秀的位居前列，可能和教师的职业特点有关。教师相对比较重视孩子的学习
　　教师的任务就是教书育人，职业决定了教师非常注重孩子的学习成绩，尤其对于自己的孩子，更是时时关注，出现一点问题也能够及时发现，果断采取措施，或惩罚，或批评，或鼓励，帮助孩子提升成绩。教师有较好的教育资源
　　教师子女大多在父母所在学校就读，即使某个学段不在自己学校，但圈内大多是教师，相互之间是认识的，在教育孩子方面没有任何障碍，孩子在发展的过程中出现问题，会第一时间知道并想办法解决。因为受过教育专业培训，在教育孩子方面比其他家长更在行，所以在养成孩子良好学习习惯、陪同孩子学习成长甚至在课程指导上，比从事其他行业的家长更具备专业知识。教师家庭教育氛围相对更好
　　家长是孩子的第一任教师，家庭教育非常重要。由于职业的原因，教师有更多的时间陪伴孩子，家中读书的氛围也更浓厚一些，我的一些同事一直坚持和孩子一起学习，家中打麻将、喝酒招待客人的事很少，可谓是书香门第，孩子耳濡目染，学习的兴趣更高一些。教师的文化层次相对高一些
　　虽然学霸很少有从事教师工作的 ，教师也不是社会上学历层次最高的一个群体，但教师群体的学历在社会上相对还是比较高的，特别是八九十年代考上师范院校的，也是比较优秀的，这也决定了他们后代的智力不会太差。
　　综上所述，教师子女在教育方面具有得天独厚的条件，他们成绩优秀也提示我们，只要重视对孩子的教育，多用心，孩子们应该都会有一个美好的未来。
　　师者传道授业解惑也，耳濡目染。
　　因为教师父母在教育孩子时付出的比一般人多，而且教育方法得法，对孩子严格要求，教师子弟从娘胎里就接受教育，耳儒目染，以身边的教师为榜样，而且父母是教师，文化层次不低，遗传基因肯定也不差，所以老师的孩子一般都比较强！
　　老师家的孩子一般都比较牛，这大概率上是对的。为什么会这样？是因为老师的家庭，基本上可以说是书香门第。老师们的孩子也就是书香弟子了。受家庭环境的影响，这是最主要的原因。因为父母一方是老师，就会对孩子有相对比较严格的要求。再是耳濡目染，父母爱看书学习，孩子也就慢慢养成这一习惯了。再一个，如果母亲是老师，那么父亲有可能是公务员或是其他事业单位人员，这样，老师家庭就相对来说比较有规律一些，也有一定的经济基础。这些都为孩子创造了比较好的读书环境。你发现了没？老师家庭的孩子不说读985，211大学的比较多，就是读个大专也罢，很少有不成器的。这就是家庭教育和家庭环境的影响问题。
　　至于老师能给自己的孩子补多少课，这个倒不见得。主要是性格的培养和习惯的养成。而其他家庭相比较，没有这个优势。当然，各种各样的家庭，有各自的优势。这个不待说。
　　大概率是这样的，我就是一个美术老师，孩子已经工作了。根据我的体会，提供你一些理由。有以下几种原因：一是遗传基。一般老师智商都不低，找对象也会找和自己差不多的，所以孩子普遍智商都过得去。二是重视教育。老师有足够的耐心陪伴自己的孩子，教育自己的孩子。老师自己做教育，懂得怎么去教育自己的孩子，特别是我们这些小科老师，比主科老师有更多的时间教育自己的的孩子，所以小科老师的孩子都不会差。比如我的孩子天津大学毕业。我们学校有两个音乐和美术老师的孩子考上了清华大学和北京大学。当然也有例外，但那是可以忽略不计的。