瑞君专栏孩子影响公共秩序,管还是不管?
一次我出差,在广州南站的候车大厅看到一个两岁左右的孩子在过道上爬来爬去的玩,因为总是有人走动,所以,偶尔家长会喊一两声让孩子回来,孩子并不理会,家长也就不再管了。我一直看着那个小女孩处在一种潜在的危险中,因为过往的人总是不停的穿过,而孩子的家长却一点都没有意识到。
在任何一个公共场合中,我们经常会发现孩子当下的需求和环境之间的冲突,比如上面这个例子中的孩子,她对环境充满了好奇和探索的愿望,家长对这样的行为是制止还是放任自由呢?
首先我认为,这么小的孩子应该在成人的陪伴下活动。这样,他们的活动是有安全保障,这种安全保障不是限制,而是一种有效的帮助——在成人的陪伴下,在没有安全隐患的情况下去认识环境。
其次,在公共环境中,必须保证不能够影响其他人的活动。因为公共环境是大家的,每个人都应该在满足自己需求的同时顾及到他人的需求。只有这样,我们每个人在公共环境中才能做到平等相处,我们才会营造一个有序的环境.
每一个家长都应该知道的是:带着孩子出门时,一定要给孩子准备好让孩子可以随时动手的材料,可以是玩具、图书、绘画用的笔和纸。这些材料可以在孩子需要时随时提供给孩子,不会让孩子在等待的时间无聊,只要孩子有事可做,就一定会安静下来。
有时候,我们带孩子在公共环境中,也会遇上孩子有情绪的情况,在这种时候,家长们往往是又急又气,而且会忍不住的说教,这就使得孩子的情绪越发激烈。
正确的做法是让自己的情绪平静,先不要去考虑别人会怎么看,而是把注意力放在孩子的情绪中,允许孩子有情绪,只是不允许孩子的某些行为。当你能够平心静气的接纳孩子的情绪时,你会发现孩子的情绪会快速调整过来。
很多时候,家长们会纠结在"自由"与"规则"的二元对立中,而实际上,在公共环境中,正是因为每个人都能把握自己的行为,才保障了大家的自由。对于孩子来讲,他们还不能去站在他人的角度去看待公共环境,所以,更需要成人通过有序的行为和营造有序的环境来帮助他们。