孩子说话口吃咬字不清？不能信长大就好了这种鬼话

　　最近有不少家长在后台留言，纷纷向我们求助有关口吃的问题：
　　@北花花   老师您好，我能否分享下关于孩子口吃的问题？我家宝25个月，会说些简单的句子，但最近说话会口吃，连续重复某个字，着急时更严重，这到底是怎么回事呢？我们应该怎样纠正？专业的老师能不能指导一下？
　　@小悦悦   我家娃三岁五个月，在家就像十万个为什么，以前说话很流利的，这段时间发现说话时经常第一个字不发音，是不是口吃了？需不需要专业的训练？看到其他小孩也没这种现象啊....
　　@小胡妹   孩子两岁八个月，从刚会说话时就口齿不清，快三周岁了依旧不清楚，爷爷奶奶说长大就会好了，邻居有时会笑她，她大大咧咧的性格也不在意，亲戚说这孩子像是舌根短，带去医院查过大夫说没事，我们应该如何引导她说话呢？
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　　孩子讲话不清楚？这真的正常吗？会不会长大后说话也受影响？遇到这种情况该怎么办？
　　口吃就是我们平时说的结巴、磕巴，是一种很常见的疾病，口吃大多在青少年时期发生，儿童时期的发病率尤其高。明天就是国际口吃日了，或许你自己没有口吃的困扰，但为了孩子也能避免口吃，我们还是应该往下看~
　　国际口吃日 ——国际社会为加强对口吃的重视，1997年，在国际口吃协会等四个组织的共同呼吁下把每年的10月22日定为＂国际口吃日＂。口吃被医学界认为是世界上最奇怪、最复杂的疾病之一。千百年来，这种不痛不痒之症令多少人欲哭无泪，其对患者所造成的心理上的痛苦，绝非常人可以想象。
　　为什么孩子会出现＂口吃＂的问题
　　口吃的成因比较复杂，目前的研究认为，主要有以下7种原因：
　　1.特定阶段的发展问题
　　口吃容易在孩子语言发展的一些特定阶段发生。一个阶段是2-3.5岁，另一个阶段是5-7岁，男孩比女孩多见。
　　2.第二语言的影响
　　孩子出生后往往跟家长学习第一种语言，通常是当地方言。孩子逐渐长大后，开始学习第二种语言（如普通话）。当孩子从非常熟悉的第一语言突然转向较为陌生的第二语言时，由于先掌握的第一语言词汇量已经较多，思维也较快，可第二语言的发音方式还不太熟悉，因此讲话时就出现了阻滞和停顿。
　　3.新环境导致紧张
　　儿童初入学校或换了新环境时，因为对周围的人和事都不熟悉，所以说话拘束，情绪紧张，使肌肉出现紧张和不协调，由说话犹豫发展为口吃。
　　4.语言表达时受到刺激
　　如果孩子在说话时，常被其他人干涉、粗暴的打断等，引起了情绪上激动的情况下讲话时，就会伴随着语流不畅及破裂，表现出口吃现象。
　　5.拖延时间
　　由于口吃的停顿或拖延，可以让孩子有一定时间进行思考或准备，从而减轻紧张、焦虑、害怕等情绪反应，因此，有些孩子就会有意无意地利用口吃这个特点来拖延时间，减轻自己的紧张情绪。
　　6.模仿
　　在学习和生活中，有些孩子因觉得口吃好玩而有意模仿这种行为。一开始模仿的动机只是出于好奇或吸引别人的注意，或只为了嘲笑口吃者的说话方式。但如果不加纠正，孩子有可能固化下来成为一种习惯。
　　7.生理缺陷
　　有些孩子由于某种生理缺陷，如舌头过大、系带过长等，也会引起口吃。
　　家长可以这样做
　　当孩子出现这些问题时家长应该如何正确引导呢？
　　1.自然好转
　　虽然有研究表明，绝大多数的口吃孩子会随着年龄的增长而自然好转，但尽早改变口吃情况，就可以避免长期口吃带来的不良影响。
　　2.鼓励慢慢讲话
　　对于孩子的口吃情况，家长首先要耐心指导，让他讲话时不要着急，先想清楚再讲，慢慢地讲。讲话时胆子要大一点儿，不要紧张，不要害怕。鼓励他树立信心，慢慢纠正。
　　3.不要讥笑
　　家长不要讥笑有口吃的孩子，更不要因口吃而打骂孩子。父母更不应该表现出焦虑，以免给孩子增添不必要的压力。
　　4.减少不利情景
　　家长应该观察、分析孩子的生活，找出孩子在哪些情况下容易出现口吃，在哪些情景中能流利地讲话。在可能的情况下，尽量减少不利情景的出现，缓和对话的情景，以减轻孩子的焦虑。在必要时，选择一些简短的句子作为谈话的内容，这样对孩子容易回答。
　　5.制造轻松的环境
　　如果孩子平时与别人讲话太少，在生人面前讲话时，生怕自己讲不好，越紧张就越口吃。家长可选择使孩子感到轻松的环境，让孩子和自己比较熟悉的伙伴在一起。在谈话过程中不要模仿或取笑孩子的口吃，对偶然出现的口吃要耐心地加以纠正，让孩子模仿正常的语句，不要对孩子要求过急或强迫孩子说话。
　　6.发音训练
　　可以对孩子进行有目的的发音训练如单词练习、句子练习、朗诵练习、对话练习（建议在专业人士指导下进行）
　　7.系统脱敏法
　　具体讲，家长先尽量了解和观察孩子口吃的情况，了解孩子究竟是在什么情况下口吃，然后把这些情况记录下来，仔细分析，并按口吃的严重程度从轻到重排列出来，做成一张表，然后按表中最轻的引起口吃的情况开始进行系统脱敏。
　　要点是让孩子在口吃最少的情况下进行说话练习，然后逐渐进入引起严重口吃的情境中，逐步适应，直到完全消除。
　　提醒 :对于生理上疑有缺陷的孩子，建议到医院认真检查。如没有缺陷，只是发音习惯问题，家长应该耐心地帮助孩子纠正。
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　　如您有关于自闭症、发育迟缓、智力障碍、多动症等方面的疑问都可以在后台留言,我们将会在以后的专题中一一解答~