老师告状怎么办（下）

　　接上篇：老师告状怎么办（上）
　　然后，老师就数落了他的一些错误和不当言论，因为我孩子观点特别多，还爱发布，吃亏了吧。老师还对我说，本来不想让你来，但是这个事情涉及到钱，本来都想不管他了，可是你作为家长太配合我们了，我们觉得必须要纠正他的一些不良习惯，不然上中学就没时间纠正了，我听了挺感动的。至于两个手机，我建议老师彻底没收，不要还给他，我的理由是，孩子上课玩手机老师已经没收过，也给了他机会，既然他没有改掉还对外出租，那他就得承担因此而带来的后果。不知我的观点对否？
　　完后，班主任老师让孩子带我去见数学老师，但数学老师正上课，我就给孩子说，数学老师正在上课，不妨碍人家了 ，随后我给老师发短信。
　　在外面我简短地总结了一下这个事，并着重肯定了他在这件事情上敢于担当，是个男子汉，还肯定了他做作业的态度，并提示他，老师也看到了你的进步。我相信他会越来越好，还主动拥抱了他，我感到孩子感受到的是爱和温暖 。（郑委老师：孩子该承担的都让孩子承担了，剩下的事情就是肯定孩子，柏YB做得好！）
　　回到单位后，我给数学老师发了一个长长的短信，感谢了老师对他的关注和鼓励，使孩子对数学始终有自信。晚上回家后，我照常干我的事，数学老师给我打电话，孩子看到手机显示的是数学老师，把电话给我，我打手势让他离开，他不离开想听说什么？没想到数学老师肯定了他的诚实、敢担当，还说，他的成绩没问题，不仅在中上，还在好的里面，其实我孩子都不敢有这个定位 。他上课玩手机，还拿那么多钱，本不想叫我，觉得我这么配合又这么操心他，就把我叫去了，还表示歉意，我诚惶诚恐地表示了感谢，并告诉老师，因为最近我想培养他的责任心，他的数学我不再给他检查，我要把检查的责任还给他，可能出错明显多了，过一阵就好，请老师理解。还告诉老师我的观点，孩子做人比学习重要，我意识到了这一点，正在纠正做人的问题，老师表示赞同。 （郑委老师：在帮助孩子的德行和责任培养的时候，得到老师的认同和帮助是关键的一步，如果不去和老师沟通一致，那么孩子在改变过程中出现的很多问题都会和目前教育现状和老师观念有些冲突，那孩子就没有＂试错＂的空间，反而会影响孩子的进步。）
　　我觉得通过这件事，和两位老师达到良好的沟通，挺好的，也转告了孩子数学老师对他的定位，他还不相信。不过挺高兴。晚上，所有作业做完，我签字后，孩子问我，哪里有跌打损伤的药，我问要跌打损伤的药干什么？他说，租他手机的孩子今天回去肯定有一场暴打，他爸爸妈妈在俄罗斯做服装生意，他们家都是做生意的，就他是我的消费者，他妈妈回来了，肯定要打他，上次因为一件事打他把一只苍蝇拍都打断了，他的手都是淤青的，这次肯定要挨打，我明天拿点跌打损伤的药给他。听完后，我心里五味杂陈，我觉得孩子确实成长了，首先他觉得因为自己给别人带来了伤害，想用关爱弥补。 （郑委老师：我看到这一段都心酸！） 再者，他从爸爸这里感受到了爱，而不是伤害，他也想让别人得到关爱。我也在反思，如果不是郑委老师教给我调心，教给我智慧，我的孩子可能也会是一场暴打，因为之前发生类似的情况，我打过他，而且打的很疼，疼极了，孩子哭着对我说，你要嫌我不好，你把我杀了吧 。那次，听到孩子说这句话，我的心里都心疼、后悔的没办法，但总觉得无可奈何。通过这次学习，通过这次应用智慧处理问题得到截然不同的效果，我真的想和大家分享这个案例，希望各位同学一定要充满信心，坚定信念。
　　今天早上，孩子妈妈找了红花油给孩子带到学校，我相信，孩子把红花油给那个同学时，他还会有感悟的。(全文终）
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