孙云晓在内卷的社会,孩子要克服麻将心理
【孙云晓专栏】
在"内卷"的社会,孩子要克服"麻将心理"
作者|孙云晓
最近两年大家都在频繁提及一个词:"内卷",这个充满了竞争意味的词让很多父母陷入了焦虑,也让很多父母忘了,在社会生活中,除了要教会孩子竞争之外,更需要教会孩子合作。
某年,上海梅龙镇广场以高薪招聘"青春大使"。
16名选手轻松通过了笔试、演讲以及表演这三项考核,进入了最后一个环节——实战模拟。选手们按序号被编为四组,每组四人。试题只有一道:"你们认为谁能当选本次的‘青春大使’?"题目将由四人小组讨论后给出答案,每组必须有一个明确的人选告诉在场的评委。
当主持人将题目要求读完后,选手们你看我,我看你,全都傻了眼。台上台下几百名观众更是屏息而立,等待着这场游戏的开始。
一号选手首先打破僵局:"我认为我应该是青春大使的最佳人选。"语气强硬而肯定,不容置疑。其他选手的勇气与自信也争相喷涌。一时间,舍我其谁的心声几乎成了场上每一个选手发言的主题。
随着赛事的深入,场上火药味渐浓。一个选手认真地告诉大家,自己年纪最小,最青春靓丽,理应当选,何况自己聪慧机智,"不像那种绣花枕头一包草"。此言一出,激怒了其他选手,于是选手们你来我往,唇枪舌剑,展开了一场言语的对攻,甚至,一个以才智取胜而容貌一般的选手被回敬了一个颇有"创意"的词语——"智慧猪八戒"。
场上选手们互相攻击,恶语相加,肆意诋毁对手。由于主持人的不断周旋,方使局面不致像当街吵架。有记者说,如果这16名选手还记得三个月来的同舟共济,请千万"嘴下积德"。台下观众也议论纷纷:这群不知天高地厚的大学生,要是走上社会后还这样,为了私利可以轻易翻脸攻击别人,长得再漂亮,学问再好,也是要吃大亏的。
出题者的目的是让选手们通过合作的方式,展示参赛者的气度和胸襟,不料事与愿违,决赛场上出现了令人惊诧的一面。
"为争冠,众美女当场恶相骂",上海《青年报》以此为题对梅龙镇广场"青春大使"决赛时出现的意外场面做了报道,引起社会各界的强烈反响。
与此相反,受过良好的教育并养成合作习惯的小学生,却交了一份令人刮目相看的答卷。
这是一个真实的故事。
这个故事后来被改编成儿童电影《闪光的彩球》。
故事是这样的:
一名教育专家提出要当场做一次教育实验。专家随便走进了一间教室,他拿出一个模型对同学们说:
"这个模型代表一个矿井,里面的三个小球代表矿工。我请三名同学用手拉住球上的线绳。我给同学们一个暗号,表示矿井突然进水了,水又大又急,井下的人有生命危险。在这千钧一发之际,看谁能迅速地拉动手中的线绳将小球提出井外,第一个逃出现场,脱离危险。"
话音刚落,小梅等三名同学被请到讲台前。小梅仔细观察了一下矿井,矿井好像一个细口径的啤酒瓶,心想:"如果我们三个人在接到命令的一刹那一齐猛拉小球,都只想到个人首先逃脱危险的境地,三个小球非卡死在井口不可,前进不得,后退不得……"
她急中生智,悄声对两个小伙伴说:"你一,他二,我三! "
专家一声令下,三个小球被线绳拴着,"叭""叭""叭"迅速地跳出"井"外。
教室里顿时爆发出雷鸣般的掌声。专家高兴得欢呼起来,小梅和小伙伴们简直像凯旋的将士一样受欢迎。
专家说:"我在许多国家都做过这个教育实验,可是,都失败了。今天,在中国,在北京,这个实验一下子获得了成功,我真高兴。我应该给你们满分。你们交上了一份超常的答卷!我祝贺你们!热烈地祝贺你们获得了成功!"
专家问小梅是怎么想出这个办法来的。小梅骄傲地说:"老师平时总是教育我们,下课出教室门的时候不要拥挤,要有秩序地一个人一个人地走出去,不然大家一齐挤在门口,都卡在那里,想进的进不去,想出的出不来……"
平时养成的好习惯,到了紧要关头,会产生无比巨大的威力。这一反一正两个真实的故事说明,习惯的好坏在许多时候可以决定人生的成败。
从这个故事中,我们就会发现,善于合作的孩子,更容易找到成功的方法,也更容易获得成功。
心理学家荣格曾提出一个心理学公式:I+we=fully I。意思是说,个人只有把自己融入集体中,才能充分地体现出个人价值。一个人的力量是微弱的,在现代社会,自我封闭、单打独斗、凡事只考虑"我"的人,更可能品尝失败的滋味。个人要想成功,就必须克服"麻将心理",即"看住上家,防住下家,自己和不了,也不让别人和"的心理,而要培养"你好我才能好,我好了你也会更好"的双赢行为模式。
本文由"中国教育三十人论坛"编辑推荐,节选自孙云晓新书《好习惯·12招教孩子自律而独立》、 孙云晓工作室(ID:syxedu)
作者简介:孙云晓,中国青少年研究中心家庭教育首席专家·研究员,首都师范大学特聘教授,教育部家庭教育指导专委会副主任委员
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