教育是有尊严的，是要坚持原则和规律的（中）

　　接上篇：教育是有尊严的，是要坚持原则和规律的（上）
　　今天我要给各位家长的第二个建议，也是推销我们的第二个教育思想：尊重孩子，尊重人性
　　大家都看过我在报纸上的一段话：＂茫茫人海，你见过两片相同的树叶吗？每个孩子在这个世界上都是独一无二的，每个人都有他自身的身心发展过程。真正成功的教育是让每个孩子成为他自己。 他有独立的人格，有个性，有他自己的兴趣特长和爱好。＂
　　可是，多少家长不承认这一点，他们把孩子当作自己的克隆人。
　　自己今生不能实现的理想，要让孩子去实现；
　　自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。
　　比如很多家长说过：＂你怎么会学不好数学，当年你爸爸数学在班上是第一名。＂＂我们全家都是本科毕业，他怎么成绩这么差？＂＂我们当年因为什么什么没考上大学，现在我们全家的希望都在他的身上。＂ 这种话我们听得太多了，每当此时，我都为这个孩子担忧。
　　说这种话的家长其实从没有把孩子当作一个独立的人。请各位家长静心想一想，孩子虽然是我们生的，但他是另一个人。他不一定和你一样聪明能干，他也没义务去替你实现你过去的理想。
　　想一想我们自己小时候，父母对我们有多少期望？我们有几个人完成了父母的心愿？可是我们今天不是都活得很好吗，有几个人觉得自己活得不如父母呢？如果我们做家长的想不透这一点，很容易对孩子苛求多、失望多，也很容易造成孩子的逆反心理。
　　我最怕听到家长这样训孩子：你给我好好读书!你要是下次再考不到90分，我就要怎样怎样！这种语言暗示孩子读书是为了父母。各位，我们想想如果一个人每天做的事情是为了别人，是为了讨别人高兴，那该有多累、有多烦！那就难怪孩子把学业当作负担。
　　今天我之所以谈这个问题，是因为我们发现：容闳学校的家长个人素质普遍较高，学历高、经验广，大多是社会成功人士。这给我们的孩子提供了良好的家教环境，但不妙的是，因为我们自己太成功了，太优秀了，我们容易瞧不起自己的孩子，对孩子的期望值太高、要求太多，让孩子背着父母的压力太多。（郑委老师：可能不仅仅瞧不起自己的孩子。） 有的家长，孩子才读一年级，就已经在谈将来出国留学的事情、谈考大学的事情。有时孩子做错几道题，或是发现孩子某个问题没学懂，马上焦急万分，好像明天就要高考一样。
　　其实孩子的成长就像一颗树一样，有一个漫长的过程。在这个过程中，经常出现各种问题都是有可能的、是正常的。孩子正是在不断出现问题、不断解决问题的过程中成长。 我们要做的是为他提供能解决各种问题的条件，而不是像警察看犯人一样，一切防犯都做在前面。我们不可能要求孩子一切都做得完美。大家听说过前十名现象吧？为什么第一名的孩子成人后反不如第十名的孩子了呢？我想不外乎两种原因：一是因为这个第一名是在父母老师的高压下用尽了全部力气苦读出来的，耗尽了元气，也无法以读书为乐，一旦没有了压力后，就不再那么苦读了；二是他把全部的时间精力都用在死读上了，没时间发展其它素质，长大后反而没了后劲。（未完待续......）
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