一个快四岁的孩子，一句话都不会说，这正常吗？

　　不正常。
　　但是你别跟他说，别惹麻烦。
　　肯定不正常的，带去医院检查一下吧。
　　正常的孩子四岁已经会说很多话了，都能跟父母简单的对话了。
　　语言建立关键期，建议家人尽量用普通话与小宝交流，差异化严重的且多语境可能让小孩子无所适从，一时混淆……孩子检查又没问题，别担心。多点耐心！一个字、两个字、一句话、两句话……多鼓励，孩子们会如你所说、所愿，聪明且会流利表达的。放心，我们身边也有许多男孩子说话晚，一旦开窍就＂小话痨＂的。
　　貌似不大正常的
　　但是也要区分情况。
　　建议医院去检查下，看看智力发育，听力，口齿什么的。如果没问题就多教教。家里语言环境杂，和他交流少，玩伴少等都可能影响说话，可以有意识地改变下。
　　去看医生
　　看到这个问题，就想到网上流传＂爱因斯坦4岁还不会说话······＂、＂爱迪生5岁还不会说话······＂、＂牛顿3岁还不会说话······＂。
　　其实，大家可以试着搜索一下「爱因斯坦 X 岁开始说话」，将 X 替换成 3 到 7 的任意一个数字，是不是都有搜索结果？
　　实际上从《爱因斯坦传》里，我们能看到的有关描述，只是＂实际上，他幼时有些语言障碍 ( 口吃) ，性格内向甚 至 有 些 孤 僻而已。＂，并没有出现4岁不说话，或者5岁不说话的记载。
　　当然，诸如还有牛顿，爱迪生等等，也未能幸免，同时被拿出来当噱头。实际上，网上这么多传言，只不过是借用名言效应制造焦虑罢了。
　　宝宝的语言发育路上，最应该关注的重点问题是什么？
　　孩子的生长发育时刻牵动着家长的心，说话早和说话晚到底哪个更好呢？对于＂贵人语迟＂、＂说话晚聪明＂这种话，我们始终坚持反对意见。
　　国外曾经做过一个语言发育的模型测试，以300例语言发育迟缓幼儿作为研究对象，根据这些孩子在不同年龄语言的评估，以及日常生活行为能力跟踪。
　　结论：发现全面语言发育迟缓的宝宝想要得到最佳康复，必须要保证语言能力的增长，而0-3岁是一个分水岭，错过了这个阶段，很多提前设计的干预方案，似乎都打了折扣，无法得到预想的效果。
　　预期：过了3岁后，很多儿童的认知、社交、行为习惯都极大地偏离了正常发展轨道，进入学龄期后，在综合发展能力方面总会受到语言能力的制约，要么认知差，要么智力不足，要么理解迟钝等等。
　　通常说是 3 岁。如果真的是 3 岁，其实也要看他究竟是否真的「一个词都不会说」还是「会说一些」（以及会说哪些），同时应该了解他当时全面的认知和交流能力。其实，很有可能他小时候的语言能力并不太差。
　　0-3岁还不开口讲话，如何观察
　　0-3岁是语言启蒙的关键期，但是每个宝宝的个体差异很大，对预防语言障碍是不小的困扰，很多父母的经验有限，预防意识不够，很容易忽略或误判。
　　这个特体差异有多大呢？从语音准备阶段看，有的宝宝在5-6个月时，就会跟随父母模仿发音，在10个月左右甚至可以清晰地说出单音节。在16月大的时候，已经开始说双音节或简单短语了。然而有的宝宝却表现得很差，10个月大才会模仿发音，2岁左右才会叫爸爸妈妈。
　　面对这些疑惑，很多父母会特别不解，0-2岁这个阶段，宝宝们的语言发展差异实在是太大了。
　　如何分析这些孩子的发育是否都正常呢？要依情况而定。
　　1、10-12个月，是大部分宝宝第一句有意义语言的发生期。少部分宝宝会稍微晚一些，这个阶段不足以判断语言发育迟缓，因为影响语言发育的因素很多，一些评估标准并不成熟可靠。
　　2、国外的一些学者认为，落后同龄人6个月，需要重点关注，比如：宝宝16-18个月还不会说话，不会应答，甚至不会仿说＂爸爸、妈妈＂。
　　3、30个月，宝宝还不会说双音节，或简单的短语也不会说，那么就应该警惕语言发育问题的发生。
　　＂贵人开口迟＂,＂静待花开＂？
　　这些话只会安慰，不会帮到孩子的，评估和判断宝宝是不是语言发育出了问题，是一个很谨慎，很严肃的问题，因为这个标签很可能会带来很多不可预估的影响。尤其是对父母的决策影响太大了。甚至还带来一些家庭压力和家庭矛盾。
　　专业的测试和评估,会用排除法，首先帮助父母明确判断方向，比如经过评估孩子的智力发育、精神发育、及其它方面均正常,可能仅是由于个体差异而说话晚一点。
　　再经过一些细致的检查，会排除听力问题，构音器官问题等，如果兼有其他行为方面的异常，可能需要更多的排查，比如各种谱系障碍方面的可能等。
　　我一朋友家的老二也是这种状况，而且年纪比这个孩子还大，已经快六岁了。我从来都没听这孩子说过一句话。不过好像也没什么其他问题，因为我们说什么他都懂，自理能力也很强，也有朋友。
　　朋友也带孩子去看过，而且孩子爸爸就是医生，大概从医学方面没什么大的问题，说好像就是这方面发育得晚些。
　　为了让孩子尽早开口说话，朋友夫妻早早把孩子送托，后来到学前班阶段，据说那孩子开始说话了，但还是说得很少。反正我还是没听过，和他交流，孩子就是点头摇头。
　　除了说话少，那是个很可爱很聪明的孩子。很奇怪，我们和孩子相处，一点儿不觉得孩他有问题。所以，既然大夫们都说没问题，先继续观察看看，我倾向于孩子是没事的。
　　题主提到的孩子，如果家里担心，就去医院看看嘛。如果医生们都说没问题，也不要随便给孩子扣帽子，说他有毛病什么的。每个孩子都是不同的，说不准就有几个特殊的呢。
　　正常，我一个朋友，爷爷奶奶讲客家话，父母平时讲粤语，导致他孩子两岁还是咿咿呀呀的不会说话，大一点就好了。
　　说一下我儿子吧，我们家就说普通话，学校说英语，还没有说家乡话呢，就这两种语言，我儿子直到三岁疫情关家里，可能就剩普通话了，才开始会说话，之前妈妈爸爸都不说的，检查都做了说智商比本身年龄高很多，但是就是不说话，现在四岁半，普通话也没有说很流畅。你这个这么多种语言在一起小孩混乱也是正常的吧，只要检查没问题，有些孩子也是懒，我身边的人看见我比较焦虑，都和我说可能因为我儿子比较小，有什么事情不用说妈妈爸爸姐姐就明白帮忙说帮忙做了，所以他就懒得去说了，后面我女儿一准备帮忙弟弟解释我就制止她，让我儿子自己开口
　　肯定不正常，还是需要找医生看，大医院看，总有治疗的方法！