学前孩子学习寓教于乐的动画app，互动时不思考，瞎蒙乱点咋办？

　　相信很多家长都给孩子在手机上买了学习类app，家长们在满足心理的同时，是否关注过孩子学到了多少内容呢？
　　今天这位妈妈的来信，她提出的问题，值得大家深思。 家长来信:
　　雷老师，请教您一下，我家宝宝现在三岁多了，给他买了不少动画类的寓教于乐的app。
　　比如《都*数学》《熊＊识字》，但是孩子每次做互动的时候都是瞎蒙，乱点答案，直到点对为止。
　　但是这样根本学不到东西，怎么能让他不要瞎选，能听问题动脑筋呢？
　　雷老师回复:
　　在回答这位妈妈的问题之前，我先给大家讲一件我带我女儿的真实历程。 一、我如何带女儿
　　自从女儿出生后，我们家几乎不看电视。
　　为什么呢？
　　大家可以在网上查一下，因为看电视是让孩子被动的接收信息。
　　孩子不主动思考，不利于孩子抽象思维的发展，长时间看电视，孩子失去了与其他人语言交流的机会，影响儿童的语言发展和视力发育。
　　所以除了科学探索，动物世界等方面的内容，我们家都不开电视机。
　　那我们家的时间都是怎么打发的呢？
　　我每天下班后就带她识字，给她讲书，陪她做游戏等等。
　　周末就背上一个背包，然后就带着孩子出门玩。
　　从孩子几个月开始，我持续了好几年，在野外看见什么就给她讲什么。
　　不管怎么玩，我就是不把她丢给电视和手机。
　　二、我带孩子的结果
　　我这么做的结果是什么呢？
　　我女儿三岁左右就可以看成人的书籍，语言表达能力发展特别好。
　　5岁多学习语言表演，学了两三个月就拿到了重庆市语言表演的最高奖。
　　然后代表重庆到北京参加全国的比赛，又拿下了全国语言表演的总冠军。
　　在整个小学期间，她一直担任学校的主持人，光是语言方面，大大小小的奖项就拿了数十个。
　　再加上识字方面开发特别好，她从入学就担任语文课代表，英语课代表，班级的班长，后来又担任了学校的大队长。
　　这就是我不把孩子丢给手机，电脑，亲自对孩子语言开发的结果。
　　三、电子产品的局限性
　　同时大家可以在网上搜索一下，不管哪方面表现特别突出的孩子，几乎没有用手机、电视陪伴出来的，基本上都是妈妈陪伴出来的。
　　这是为什么呢？
　　同样是识字，手机、平板等电子产品，不管里面的声音多么温馨，多么悦耳动听，都抵不上妈妈的语言所带给孩子的爱，带来的温暖以及安全感。
　　而且在现实中，我们如果陪孩子做游戏，学知识，某句话孩子如果理解不了，咱们可以重复，让孩子听明白我们的问题，再做出反应。
　　而电子产品无法判断孩子有没有听明白，它无法主动地重复题目，它无法看见孩子的需求。
　　四、电子产品app对孩子意味着什么
　　回到文章中这位妈妈的问题，孩子为什么没有听清题目就乱选答案？
　　因为孩子没有把这个当成学习，他其实是把这个当成一种游戏，他享受游戏带给他的及时反馈，及时的欢呼。
　　但是他不愿意付出中间思考的过程，长此以往，孩子上小学就很容易迷恋上手机游戏。
　　殊不知，现在有多少的孩子因迷恋游戏放弃学习，甚至和父母反目成仇，到那个时候，用病入膏肓来形容孩子也一点不过分。
　　五、正确使用电子产品app
　　听到这里，妈妈问我，那我花钱买的那些内容就不要了吗？感觉好浪费呀。
　　我告诉妈妈，你可以把上面的内容截图，然后带着孩子一起看图片，这和看书类似。
　　然后妈妈跟孩子一起读题目，这个过程就是在传递妈妈的声音和爱。
　　孩子因此会认识更多的字，也学会了认真听题目，保持了专注力，再通过自己的思考把答案告诉妈妈，这个时候他才真正锻炼了思维能力。
　　孩子每答对一道题，为了保持他的兴趣，我们一样可以很认真地为他欢呼，为他鼓掌。
　　那这和电子产品上的欢呼有什么区别呢？
　　电子产品的答案是孩子蒙对的，没有经过大脑思考，孩子会以为凡事都可以凭感觉蒙，总有一次能蒙对。
　　但妈妈给到的欢呼，是他经过思考后得到正确答案，他享受更多的是这个思考的过程，他会明白做任何事情都要用心思考。
　　他们对孩子所形成的心智模式是完全不一样的。
　　六、正确认识学习类app
　　当然，我也不是说用电子产品进行学习的app什么都不好，凡事都是有利有弊，它可以解放父母的时间，让孩子不哭不闹，自己一个人在旁边玩耍。
　　但是相比它带给孩子更多的不利因素，我更建议父母亲自带着孩子去学习和玩耍。
　　另外，关于识字和语言能力的开发，爸爸妈妈们只要掌握了方法，多多用心，每个孩子都可以在小学前就成为学霸。
　　家长们，如果孩子在学习方法或家庭教育方面有问题，欢迎给我发私信，我都会一一回复。
　　我是学霸教练雷老师，从事教育行业多年，一手家庭教育理论，一手学习提分方法，帮助孩子提升学习成绩，帮助家长解决教育难题。
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